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1、新备修改教学目标知识目标结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。能力目标通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳 能力。情感态度价值观通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重点理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。教学难点推导算理，总结法则。教具学具根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。教学内容总课时数分数乘法（二）教学过程备注、修 改与调整1计算下列各题并说出计算方法。2732X 4X 4=X 214 X58721(一) 一个数乘分数的意义1. 投影出示例题2。(1 )
2、问题一：3桶水共多少升？指名列出算式：12 X 3。提问：你是怎么想的？启发学生得出：求“ 3桶水共多少升？”就是求 3个12L,也就是求12L的3倍是多少。(2)问题二：-桶水共多少升？21指名列出算式：12X -。2提问：根据什么列示的？11启发学生思考：丄桶就是半桶，求丄桶是多少升？就是求12L的一半是多少，也就是求22112L的是多少。21(3)问题三：一桶水共多少升？41指名列出算式：12X 。4提问：你是怎么想的？11启发学生思考：求 一桶是多少？就是求12L的一是多少。44112. 结合上面的几个问题，你知道“ 12X 1 ”和“ 12X丄”这两个算式表示的意义分别是24什么吗？
3、111112X 表示12L的 是多少：12X 表示12L的 是多少。22443. 总结：一个数乘分数的意义。一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。4. 完成教材第3页“做一做”。3引导：这道题求吃了多少千克，也就是求3千克的是多少千克。10(二) 分数乘分数的计算方法。投影出示例题3。1 13李伯伯家有一块1公顷的地。种土豆的面积占这块地的1，种玉米的面积占-。2 551问题一：种土豆的面积是多少公顷？(1) 提问：求“种土豆的面积是多少公顷？”实际上就是求什么？怎样列示呢？导学 (新 课 教 学 环 节)一、 1 1 一 1 1(实际上就是求 一公顷的是多少公顷，列示是：一X 。)25251 1(2) 探究丄X 1的计算方法。2511让学生拿出准备好的一张正方形纸表示一公顷，先画出它的1，表示1公顷。2211再涂出1公顷的1。?於噴亠:.LI r 111| | 1 1 1 1 11II11111AMl 盅#25巩固拓展