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1、课 题如何开展初中音乐欣赏课研究人原因及内 容研究原因：（1）随着新课程的诞生，音乐教育的形式逐渐由单一的“心传心授”到“师生互动”再到“主动性与实践性相结合”转变的需要。（2）一些老师经常抱怨音乐欣赏课很难上，学生没兴趣。研究内容：结合新课程标准培养学生创新精神与实践能力的要求，并运用陶先生的教育教学理论，实施有效的教学方法激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯。方 法措 施研究方法： 以课堂教学为主线，结合课外兴趣小组的辅导，学生面谈，调查，平行班教师之间的沟通等方法。最 终成 果1 、通过实施，教师的理论，业务水平进一步提高。2 、学生注意力，记忆力，想
2、象力，音乐感受和表现能力得到提高。3、 培养学生正确的审美观，和审美能力。4 、使音乐课堂气氛活跃，丰富多彩。时限2014.092015.01课题组意 见 如何开展初中音乐欣赏课该课题研究具有现实教学指导意义，其研究方案科学合理，全体科组成员同意该课题申报。校本教研微课题申报表阶段研究报告课题如何开展初中音乐欣赏课研究人研究阶段|a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；进展3、观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，进一步发
3、展空间观念。第一阶段：研究准备阶段圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;1 、组建课题4、在教师的具体指导和组织下，能够实事求事地批评自己、评价他人。43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.2 、确定研究对象研究对象：全校学生cos3、 前测，分析和调研二、学生基本情况分析：3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。第二阶段：实施操作阶段dr 直线L和O
4、相离.第一研究内容：学习感受区别音乐情绪，让学生用表情表达出来。第二研究内容：展开丰富联想，展示丰富的音乐画面，结合音画。第三研究内容：用自己的方式来表达聆听到的音乐。1.正切：(6)直角三角形的外接圆半径(2)三角形的外心: 三角形外接圆的圆心叫做这个三角形的外心.第四研究内容：综合欣赏音乐。等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。（1）理解确定一个圆必备两个条件:圆心和半径,圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小. 经过一点可以作无数个圆,经过两点也可以作无数个圆,其圆心在这个两点线段的垂直平分线上.第三阶段：总结阶段定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切
5、，记作tanA，推论：平分一般弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。汇报各种研究资料，分析比较，撰写结题报告，展示推广研究成果。抛物线的顶点在(0，0)，对称轴是y轴(或称直线x0)。初步成效一、指导思想：5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。1 、通过实施，教师的理论，业务水平进一步提高。2 、学生注意力，记忆力，想象力，音乐感受和表现能力得到提高。3、 培养学生正确的审美观，和审美能力。4 、使音乐课堂气氛活跃，丰富多彩。 后期方法措施1、 组织课题组全体人员认真学习教育科研基本知识和关于教育的理论。2、 课题研究人员要在认真学习先进理论
6、的基础上，对原有的教育教学实践进行反思，总结，以其形成具体理论含量的教育经验。3 、课题组人员定期进行交流活动，共同探讨，保证课题顺利开展，圆满完成。4 、建立研究档案，注意资料的收集和随时整理。保证课题取得预定的成果。5、建立交流的平台，利用网络和外界各相关专业人士提高交流。6、借助多媒体等一切可利用的直观方法辅助培养学生对音乐欣赏的理解能力，提高其欣赏能力。课 题如何开展初中音乐欣赏课研究人成果及新问题经过如何开展初中音乐欣赏课课题研究，使我们研究组成员对开展初中音乐欣赏课形成共识，对于整个学期教学质量有着决定性作用。但也出现了以下的新问题：作为初中音乐教师，如何上好初中音乐欣赏课呢？新问题的原因分 析 要解决如何上好初中音乐欣赏课这个问题，我们研究组成员必须做到（1）、拓展多元化音乐欣赏，培养学生优良品质。（2）、鼓励创造表现，发展创造性思维。（3）、充分利用多媒体教学，提高音乐欣赏课质量拟定新课 题课题组成员针对本学期课题研究提出相关意见及教学建议，全面总结研究成果与存在问题，并为此提出新学期新课题：如何组建和初中音乐合唱队。微课题结题报告