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1、作者：冯骥才 杂 茧 柯 烟 玄 岛 账 李 曼 闯 蚕 绚 蛊 露 耕 淋 辐 联 瓦 伞 侍 篡 侮 叹 彝 式 瘟 燎 毯 掐 于 桂 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 冯骥才(1942 )，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天 津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中 毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方 风俗等产生浓厚兴趣，1974年调天津工艺美术厂、在工艺 美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文 化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任 天津市文联主席、国笔会中国中心会员，文学自由谈 和艺术家主编等职。著有长篇小
2、说神灯前传，中 篇小说集铺花的歧路。短篇小说集雕花烟斗。中 篇小说啊!、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中 篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在 国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事 见长。 住 南 镇 政 忽 武 垮 袒 簧 俊 朔 麻 兴 她 幼 偷 颧 诊 蚕 识 井 乖 轿 尝 萤 糖 用 髓 沛 讼 符 脆 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 了解作者 本文作者是当代作家_,他以 写知识分子和天津近代历史故事见 长,短篇小说 _ ，中篇 小说_分获全国优 秀短篇、优秀中篇小说奖。 冯骥才 雕花烟斗 啊！神鞭 吩 淳 象 胳 伟 捎 镑 量
3、具 措 涌 椒 颈 豢 邪 鼻 闭 倦 捐 浮 吁 射 桶 诬 济 匆 铱 像 阁 折 求 字 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 问：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ 答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生 活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人 或工匠。 菩 场 熬 踌 姜 刨 砍 核 水 剧 辑 茵 茫 客 崔 处 购 补 蹄 颊 狂 诌 酗 毙 转 肩 瓜 攀 啥 凝 再 肃 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 默读课文 默读课文,整体感知 要求： 1、复述故事情节； 2、二人“奇”在何处？ 指出异同。 刀 氖 泡 众 联 札
4、僳 拇 擂 笆 毙 柒 窝 俏 胸 馈 婴 切 式 尺 佬 崇 漓 蹲 炬 给 艺 栖 隧 摔 餐 像 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 请同学们通读课文,练习下列字词拼音： 撂：lio 怵：ch 戳：chu 赚: zhun 模（m）子 溅（jin）起 贱（jin）卖 懵mng 墩 捡 赔 珐 奈 伞 撩 寝 讲 豢 劫 仕 郑 隧 硼 权 牌 蛔 仙 酉 属 能 部 芳 叉 烦 疤 墩 羽 友 芭 七 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 逢场作戏：逢：遇到。戏：戏剧场。原指旧时 走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇 到机会，偶尔凑凑热闹（中性）
5、也常喻随便 应酬，像演戏一样，并不认真对待（含贬义） 。 八面玲珑：形容人处世圆滑，待人接物面面俱 到。 左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。 有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机. 孤陋寡闻：陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋 ，见闻不广。 看风使舵：看风向转动舵柄。比喻做事无定见 ，随机应变，看形势办事（多用于贬义）。 沂 皿 港 告 裳 律 王 亲 计 猪 伪 肘 乘 秃 腊 痊 厂 步 迁 贡 阂 规 倡 朔 睹 傀 恋 锈 藐 翔 御 剿 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 姿 揩 怠 忘 鸯 舅 洞 鞭 绑 摸 铰 绣 哇 韧 房 呻 都 世 脉 峻 纠 允 胆 簧
6、夫 驻 粹 捷 瘦 垦 亢 涎 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 泥人张泥人张 绝活：绝活：从鞋底取下一块泥巴便从鞋底取下一块泥巴便 可以捏出一泥人可以捏出一泥人 人品：人品：个性内敛，技艺精湛，个性内敛，技艺精湛， 沉稳干练，自尊自强。沉稳干练，自尊自强。 琐 侈 薄 偏 锹 庇 漓 畸 峻 川 肯 盗 铭 佯 丧 萨 潭 承 绦 拍 藩 鞠 摹 阁 匿 甩 句 貌 捂 藩 躲 靡 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 好嘴杨巴 杨七：小吃制作中构思的奇妙和手艺的精巧 。 杨巴：随机应变，处乱不惊。 闲 枯 义 符 叹 怨 闰 唬 巴 镑 耙 请 兆
7、棠 驱 裴 畅 鞋 梭 握 涅 泛 您 烛 摇 壹 拥 饭 载 袒 半 惧 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 品味下面的语句。揣摩语气、语调和重音，研讨括号里的问题。 问： 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一 ，没第二，第三差着十万八千里。 (作者说泥人张的手艺“有第一， 没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理 解这种夸张的作用?) 答：作者确实运用了夸张的手法，这是民间文学中十分常用的手法 。这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同 行中人。但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就 过于平板。而作者运用这
8、样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻 的印象，能够收到较好的表达效果。 釉 楼 尝 姻 魂 侍 长 寇 雅 坞 是 敞 镐 锁 排 禄 捡 窝 耶 筏 液 缘 秀 埋 鹿 塑 砷 姿 履 涯 践 况 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 问：海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在 他手里的这团泥上全找回来了。 (你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表 达效果有什么不同。) 答：这一个“找”字源于海张五的“找乐子”，“找”者，寻觅是也。海 张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便“找到”他“快乐”时的丑态并 捏进了“泥人”中。一个“找”字，看出
9、了“泥人张”以其人之道还治其 人之身的机智，还看出了“海张五”自作自受的可笑。如果换成“捏、 揉、做”等字眼，就只有“泥人张”一方的行为，就不易看出他的“被 迫还击”和“机智应对”了。 寂 刀 惑 吴 蜂 涨 民 谎 癸 煤 田 稍 一 蔽 柬 眺 印 匀 聘 侵 谬 流 沿 鬃 尘 滴 芦 柑 拓 峻 鸦 磕 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 3.三分活，七分说，死人说活了，破货变 好货，买卖人的功夫大半在嘴上。（这 个句子在句式上有什么特点？有什么样 的表达效果？） 句式整齐，每句押韵，且短句的字数逐步增 多，在意思表达上有推进的效果。 岳 竭 鸦 胺 蛾 欧 斩 三
10、 蜗 搐 乌 蓑 郝 须 纪 豢 冯 宴 微 眶 景 艳 酥 喂 峨 酌 鸭 私 释 课 麓 这 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反 倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太 粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸 麻花梆硬，弄不好硌牙。（府县道台们 对招待吃食的计较，体现了他们的什么 心理？） 他们着意揣摩李鸿章的心理，希望能投其所好， 博得欢心；但天津小吃的地方特色在于其平民性 和大众性，未必合乎上司的胃口，因此陷入了两 难。 玫 碑 莉 歌 车 授 希 封 侵 刃 悯 闽 匆 辰 撒 涟 弓 端 能 医 嵌 悔 权 嫩 烩 怎 巧 肛 彤 斌
11、 析 党 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 品味语言之“奇” 本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默 传神，极富表现力，无论人物语言还是叙述 语言，均情趣盎然，简洁传神。请选一二例 揣摩评析。 汛 沽 与 鲍 林 干 聘 缨 辜 虽 嚼 芭 裳 濒 稠 账 您 柱 绝 舔 羊 折 绦 蔼 椭 倒 磺 敌 否 堂 萎 败 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一 般美。 2、台上的嘛样，他捏的 嘛样。 3、一个泥团砍过去？ 有浓郁的“天津风味” 设 在 机 叹 琼 油 科 水 镍 兑 枢 藩 刑 涡 估 翅 丫 柞 瞧
12、须 绎 侍 呸 搓 墩 茵 淄 助 琼 享 烦 掣 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横， 官儿也怵三分。 语句短小精悍，活泼幽默， 有单口相声风味。 坛 扫 梨 偏 疵 曙 颁 漂 军 竭 赂 肆 茎 鹃 取 青 稳 屠 保 咳 扮 蛙 勋 振 管 露 亚 贤 幕 吐 筷 莫 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 1、他把这泥往桌上叭地一戳。 2、海张五那边还不停地找乐子，泥人张 这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找 回来了。 用词凝练。 吸 池 椎 道 趋 输 摩 梅 承 披 泼 牙 珊 焰 唬 钡 馆 殷 甭 印 默
13、渗 桅 质 衔 候 涸 徘 电 浙 颗 敝 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 领略情节之奇 本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者 均只选一件小事来写，情节异常简单，但这 一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇， 奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文， 仔细品味。 潍 巡 涕 柜 骆 曰 缔 淹 旺 荐 居 掐 昔 吸 际 吠 阮 颓 罚 剁 妙 融 谐 鲍 糟 镜 孔 兜 棚 溜 惫 泞 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件 作者对待两个手艺人持怎样的态 度？ 在作者看来，人有手艺就可以生存 ，手上有绝活就可以不求人、不靠 人。 但在今天的社会环境中，我们做事 、做人除了靠自己的本领外，还要 讲求与别人合作，共同探求，共同 发展。 派 示 匀 讳 现 猎 怔 氛 演 槽 除 长 室 依 强 痰 回 撑 腻 废 垒 李 第 蛔 鼠 酌 扶 照 拒 膳 弃 低 5 俗 世 奇 人 课 件 5 俗 世 奇 人 课 件