《分数小数四则混合运算练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数小数四则混合运算练习.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分数、小数四则混合运算(综合练习)(第三课时)教学内容：P 75练习十八第1117题教学目标：1、使学生进一步熟练掌握分数、小数四则混合运算的运算方法。2、能熟练地根据不同采取合理灵活的计算方法，正确地进行计算。 教学重点：分数、 小数四则混合运算的方法教学难点：合理选择灵活的计算方法教学过程：一、基本训练1、口算把分数化成小数，小数化成分数0 .052 . 6250 .163 11 5013 2539 20 1 .0 64 1 8(2)P 7511独立练习集体订正，指名回答，你是怎么算的？0 .2 6 + 1 1 25化小数算0 .5 + 1 33 .5-2 1 3 化分数算0 .2 1X2
2、 334X1 .2直接约分算简便等不用计算，很快地写出得数 114 0X4 5 + 0.2=() 3 7 8- 1 3 .8 7 5 -37 8=() 56X56十56X56=() 4 1 2 X2 5 6 2 5 6 X4 .5 =() 0 .6 6 11X0 .6=(小结：在分数、小数四则混合运算中，同样要注意掌握0、1及相同数等一些特殊运算。同时在这些特殊运算中地要注意运算的顺序。二、指导性练习137 9X4 5 + 2 9-114要求学生观察，并思考：这道题可以用简便算法吗？为什么？怎样简便，根据什么？学生练习小结提问 四则运算中可以运用哪些定律或性质使计算简便练习a (2 153 5
3、3)X15b ( 1 5 12 1 3 X 2 2 5 )X( 1 0.6 5 ) 观察题目有何特点？ 讨论：可以运用什么运算定律 学生练习，指名板演，讲评小结在计算分数、小数四则混合运算时，要认真观察题目，能简便运算的要简便算法。三、巩固性练习1、P 7614提问：这题该如何算？2、P 7615学生独立练习 集体讲评四、提高练习1、P 7616先让学生列方程求出长方体大理石的宽 再求出长比宽多多少分米？（对一部分同学要求列综合算式解答）2、P 7617引导学生认真寻找规律，发现每相信的两个数中后面的数都是前面数的23答案 5 25273 7781五、全课小结六、布置作业1、课作 P 7512P 76131、家作练习册 P 794选四题板书设计：课后小结: