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1、部编三年级第二学期语文期中试卷（时间：90分满分：100分）、我会看拼音，写词语。第一部分:（8分）积累运用（53分）d & ji dshco c、我能分辨字形,拂（并组成词语。(4分)三、我能读准字音。（在正确的读音上画(3分)1.他情不自禁*（j in j in）地走进了那间作(zu o zud)坊2.那个女孩从歹徒手中挣(zh mg zh eng)脱后，撒(s a sa)腿就跑。3.小燕子在电线杆（g ng）上闲例（s n scn)地休憩四、我会搭配词语。（5分）明亮无比的（）烂漫无比的（）波光粼粼的（） 轿子） 水缸口水细线五、我能把下面的词语补充完整,并选一个词语造句(6分)()()
2、()()不断（）（不忘 （）（盗铃求剑邯郸（）（杞人（）（）六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分）1.虚心使人进步，（）使人落后。画（）2 .只有不怕尖收的人，才能获得（）03 .学习一定要认真，来不得半点（）。4 .班会课上，老师表扬.了关心集体的同学，（）了损害集体利益的同学。5 .动对（）,（）对略，开始对（）,（）对防守。七、我会按要求完成句子练习。（8分）1 .用修改符号修改下面的句子。在老师的辅导下，进步很大。2 .给下面的语句加标点。画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺作坊 酒楼 茶馆3 .用7”给下面的句子断句。因释其耒而守株，冀复得兔。4.桥面两侧有石栏，栏
3、板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美 丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。 （用加点词语仿写句子）八、按课文内容填空。（10分）1 .风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小 鱼在脚下游过，告诉我 2 .学习了花钟，我们知道牵牛花开花的时间是 ,万寿菊开花的时间是。植物开花的时间与 、有着密切的关系。3 .请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两句： ,04 .从陶罐和铁罐中我们明白了一个道理： 九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5分）（）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。（）夏季果
4、园里的树木长得十分茂盛。（）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣.（ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。（ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。第二部分：阅读积累与运用（18分）（一）荷花（节选）（8分）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些 大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1 .我会在横线上填上适当的词语。（3分）2 .
5、第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。 描 写荷叶的句子是第 句。（2分）3 .我能用“一一”画出文中的一个比喻句。（1分）4 .为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ （2分）（二）碗中的金币（10分）乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。 于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币， 但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗 里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去
6、喝了一半第二碗的粥； 但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又 被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。结果，他一枚金币也没有得到。其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会 得到梦寐以求的金币。浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。1 .联系上下文理解下列词语。（4分）梦寐以求：唾手可得：2 .“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。（2分）3 .杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2分）（1）乔治太狡猾了。（
7、）（2）四碗粥杰克都没有喝光。（）（3）杰克不知道哪个碗里有金币。（）（4）杰克做事半途而废，失去了机会。（）4 .这篇短文告诉我们一个什么道理？ （ 2分）第三部分：口语交际（4分）请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。第四部分：习作（25分）题目：我爱要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整 注意用上平时积累的词语。300字左右。参考答案一、代价代价设计检验蜜蜂聚集偶尔芬芳二、吹拂吹拂仿佛匀称学习 欣赏衣裳亚洲三、1.j inzu 02.zh出g s a 3.gm san四、天空天空春天湖面乘口泡痕五、源源源源掩耳学步蛇 足 念念刻舟忧天
8、以前的同学念念不忘。六、1. 骄傲2.成功3. 马虎4.批评5.七、1. “进步很大”前面加上“他的成绩”步很大”前面加上“他的成绩”。2.第一部分：积累运用保存神州杯 蛇示例：小明自从去年转学后，就一直对静 详结束进攻、3.因/释其耒/而守株,冀/ 复得兔。 4. 示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！8、 1. 清早飞行的快乐 昨夜做的好梦2. 凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3. 示例：清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂4. 每个人都有长处和短处 , 要善于看到别人的长处, 正视自己的短处 , 相互尊重 , 和睦相处9、
9、3 2 5 4 1第二部分：阅读积累与运用（1） 1. 挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。4. 因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面， 但是荷花是活生生的真实的景物， 所以说这一池荷花是 “一大幅活的画” 。（2） 1. 睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2. 他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心， 便把第三碗的粥又喝掉了一部分； 最后又改变了主意， 第四碗粥又被他艰难地喝了一半。 3.（4）， 4.浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。第三部分：口语交际 示例：我认为小学生应该带手机。理由： 21 世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。