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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持人教版小学语文五年级下册第15 课金色的鱼钩导学案15 金色的鱼钩学习目标1认识 12 个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2有感情地朗读课文，感受老班长的高大形象。3学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4练习快速阅读，简要地复述故事。学习任务一、自主学习，明确学习目标：、 （一） 字词部分1. 自读课文，圈画本课生字在书上组词。2. 读一读下面的词语，理解划线词语的意思。颧骨 两鬓 抽噎 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩弥漫 支吾 粗糙 抽噎 红锈 宿营 青稞 热气腾腾无边无涯昏迷不醒
2、喜出望外奄奄一息（二） 、初读课文，了解文章的主要内容1. 读课题，由题目我想到。2. 通过查阅读资料，我对长征的了解有3. 快速默读课文，思考：A、课文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括。B、把文中和题目相关的语句画出来。二、自主、合作、探究1. 我读得好：小组内读，相互评价，组内纠正。2. 展示读艺：全班汇报读文情况。3. 小组汇报交流：。课文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括三、 小组再次合作、探究、展示。（三） 、仔细研读课文，弄清下面问题。1. 再读课文，文中哪些内容最让你感动，画出来，想想为什么？（在书上写出感悟）温馨提示：细细品读描写老班长的外貌、语言、行动、神情的句子。2. 朗读老班长和小梁的对话，从对话中你体会到什么？3. 朗读课文最后一个自然段，深情朗读，理解“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒。 ”这个句子意思。4. 假如你是 “革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？（提示：抓住主要内容，用口语表述。）四、拓展1. 写一写：如果给老班长立碑，你想在碑上写几句什么话？2. 讲一讲：小组内交流自己所积累的长征途中的故事。2板书设计:金色的鱼钩老班长 钓鱼不吃鱼鼓励病号喝鱼汤忠于革命舍己为人