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1、河南省襄城实验高中届高三历史上学期9月模拟练习试题新人教版河南省襄城实验高中2013届高三上学期9月模拟练习历史试题 第?卷(选择题，共50分) 一、选择题:本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。 1、“想参加陪审团的公民按先后次序依次进入,直到既定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古雅典的这一制度 ( ) A.体现了其民主的运作方式 B.表明公民只享有形式上的平等 C.保证了案件判决的公平公正 D.为后世提供了完备的司法程序 2、查士丁尼法典的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须
2、用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是 ( ) A(皇帝的权威至高无上 B(皇帝的敕令是制定法律的唯一依据 C(法律可以消除社会矛盾 D(法律是治国重要手段之一 3、西汉建国后，总结秦朝灭亡教训时认为:“秦据势胜之地，骋狙诈之兵，姗笑三代，荡灭古法，窃自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡(无)骨肉本根之辅，外亡(无)尺土藩翼之卫。”基于这一认识，西汉政府实行的措施是 ( ) A.实行“无为而治” B.分封同姓王 C.平定七国之乱 D.建立中朝制度 4、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。尤其是儒家学者更是大惑不解
3、，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指 ( ) A.春秋战国 B.秦朝 ,.汉代 D.唐宋时期 5、费正清在中国:传统与变迁一书中说:“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展”。下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述。正确的是 ( ) A、相权三分，独立施政 B、中央集权，地方分权 C、分工明确，互相牵制 D、完善机构，皇权顶峰 6、大清律例载:“嫡庶子男，除有官荫袭爵先尽嫡长子孙;其分析家财田产，不问妻、妾、婢生，止以子数均分。”这表明清代在财产继承方面 ( ) A(所有家庭成员均分财产 B(嫡长子享有优先继承权 C(子女都有平等继承权 D(嫡庶长幼之序趋于淡化
4、 7、清末御史张瑞荫的一份奏折中说:“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣，军机处虽为政府，其权属于君;若内阁，则权属于臣。”这说明军机处 ( ) ?防止了大臣专权 ?强化了君主专制 ?削弱了内阁的权力 ?扩大了统治基础 A(? B(? C(? D(? 8、据考证，中国人在五千年前的父系社会就有了姓氏，源于居住村落、部族、君主封地等。据此判断“宋”姓源于 ( ) A(君主封地 B(帝王赐姓 C(居住村落 D(生活部族 9、秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要
5、理由。血缘分封长期存在说明( ) 1 A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础 C.周代制度受到历代政权推崇 D.分王子弟是皇权的一种体现 10、在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相，但崛起的原因惊人一致。他们崛起的一致因素是 ( ) A、和平崛起 B、武力掠夺 C、制度创新 D、民主强国 11、林肯总统在一次内阁会议上就某个问题征询意见，结果7名内阁成员全部反对，但林肯在宣布会议结果时却说:“7
6、票反对，1票赞成，该决议通过。”你认为林肯的做法是 ( ) A(违背了美国宪法中的民主原则 B(违背了美国宪法中的三权分立原则 C(符合总统有最高行政权的规定 D(符合美国人的人格特点 12、美国历史学家平森认为，德国在短短的30年间，“从一个诗人和思想家的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及用物质进步为公共生活的显著特征的民族”。促成这一巨变的主要原因是 ( ) A.垄断组织大量出现 B.从殖民地攫取巨额利润 C.自法国获得割地赔款 D.德意志统一的完成 13、1875年宪法的一项修正条文宣布:“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统。”这一修正条文的意义在于 ( ) A(只有平民
7、才能当选法国的总统 B(防止家族势力过大拉选票 C(总统可选举产生 D(堵塞了保皇派的复辟之路，巩固了共和制度 16、历史教科书总结说:“太平天国运动的失败证明，在半殖民地半封建的中国，农民阶级不能领导革命取得胜利。”对此某学生提出:“毛泽东出身农民，他却领导中国革命取得胜利，书上明显错误。”对上述观点最合适的理解是( ) A(教科书只是出自某些专家的“一家之言”，结论不合理 B(教科书只是就一般规律作出判断，毛泽东是个特殊现象 C(该学生对“农民阶级”这一概念理解片面，结论错误 D(太平天国运动和毛泽东所处的时代不同，结论差异合理 2 ,、1853年定都天京后，杨秀清发布待百姓条例，其中规定
8、“铺店照常买卖，但本利皆归天王，不许百姓使用。”这一政策 ( ) A(促进了农工商业的发展 B(调动了农民参加太平天国的积极性 C(为资政新篇的产生提供了理论依据 D(违背经济发展的客观规律 18、列强对中国的资本输出“1894年估计约有1亿多美元，到1914年时已增至96亿多美元这些投资有很大部分不是来自于国外的资本流入，而是由对中国的暴力掠夺转化而成的。例如庚子赔款，(即辛丑条约的赔款)有一部分就转化为帝国主义在中国的企业投资”。依据材料和所学知识判断下列叙述正确的是 ( ) A、列强对华资本输出始于八国联军侵华战争 B、资本输出基本来源于列强国内的剩余资本 C、甲午战争以后列强对华输出资
9、本增长迅速 D(资本输出为中国民族经济发展注入了资金 A.二者革命任务上的一致性 B.二者革命前途上的共同性 C.二者革命纲领上的共同性 D.二者革命主体上的一致性 21、右图所示为乡村知识分子1913年的一则日记(部分)，由此可见( ) A(作者不认同辛亥革命 B(作者主张全面学习西方 C(当时乡村社会习俗没有变化 D(当时民主共和观念深入人心 22、1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治;第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致 ( ) A.要在法律框架内理性表达爱国情感 B.要彻底地不妥协地反帝反
10、封 C.要维护北洋政府的专制统治 D.要用法律阻止学生开展爱国运动 23、“孙中山和中共之间具有历史意义的合作不是偶然的，它是当时的国际局势和中国自身的内部条件造成的。”这里说的“内部条件”主要是指 ( ) A(打倒列强除军阀成为全国人民的共同心愿 B(一战后，中国民族工业重新受到列强的压制 C( 国民党是中国各政党中比较积极的民主派 3 D(孙中山先生态度的转变 24、陈独秀将自己一生的活动归纳为康党(维新派)乱党(革命党)一共产党，据史实判断下列说法不正确的是 ( ) A(陈独秀的活动与其所处时代是一致的 B(陈独秀的活动与思想是时代产物 C(陈独秀的活动与思想深刻影响了其所处时代 (陈独
11、秀的悲剧完全是他自己一手造成的 D25、美国一位历史学家说:“有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，这是无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”材料中“新的革命策略”是指( ) A(进行武装斗争 B(开辟农村根据地 C(领导城市暴动 D(建立统一战线 第?卷(非选择题，共50分) 二、非选择题:本卷共4小题。第26题14分，第27题10分，第28题16分，第29题10分。要求:条理清楚，紧扣题意。 26、阅读下列材料，回答问题 (14分) 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人。”汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐
12、举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 阎步克察举制度变迁史稿 材料二 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议，“乃立九品官人之法，州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。 通典卷一四选举二 材料三 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”须知科举考试，必由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之秀才、明经等科是由察举转化而来的，进士科为新设科目。 邓嗣禹中国科举制度起源考 (1)根据以上材料，概括我国古代选官主要标准的演变特点。(
13、6分) (2)根据材料二和材料三，结合所学知识，说明隋朝创立科举制的社会原因。(6分) (3)综合以上材料，概括科举制的特点。(2分) 27、根据材料并结合所学知识回答问题。(10分) 材料 1900年10月16日英国和德国就中国问题签订英德协定，相约遵守下列原则:“第一，将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动，自由开放，毫无差别。 此为列强之共同永久利益;两国政府相约凡其势力所能及，对于一切中国领土均应遵守此原则。第二，德帝国政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益，其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三，若他国利用中国现时之纷扰，无论用何种方式，欲获得领
14、土利益时，两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四，两国政府应将本协定通知其他关系列强，如奥、法、意、日、俄、美等国，并请其接受本协定所采之原则。” 意大利和奥地利表示“深愿接受”此协定，“毫不踌躇而赞同之”。日本此时正“不4 安达于极点”，不仅表示“赞同此协定”，而且还愿意“加入此协定”。美国政府的答复则是，接受前两条，对第三条则无需表示任何意见，法国附和美国答复之内容。俄国声称对第一条“表示欢迎”，第二条尤与俄国的意旨相符，因为俄国政府在此次纷扰之初，即曾首先倡导将保全中国的完整和“旧国家制度”，作为对华政策的基本原则。 摘编自德国外交文件有关中国交涉史料选译 (1)
15、阅读材料，说明1900年前后列强对华政策有何转变,并指出列强提出或接受英德协定的原因。(6分) (2)依据所学知识简要分析英德协定对中国局势的影响。(4分) 28、在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系，阅读材料，回答问题。(16分) 材料一 “法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明:根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。” 十二铜表法 (1)概括材料一既所学知识，概述十二铜表法的特点。(4分) 材料二 (明初)市场管理立法初具规模，包括对商品价格的估定，度量衡的规范、牙商(中间人)的管理、不正当经
16、商行为的处置都有专门的法律条文。 洪武三十年(1397年)申禁人民无得擅出海与外国互市。 张晋落中国法制通史 (2)材料二反映了明初法律的哪些内容,(2分) 材料三 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约，仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。 拿破仑法典 (3)材料三体现了拿破仑法典的哪些基本原则,(3分)该法典有何影响,(3分) (4)以英、美为例，说明立法在确立资产阶级统治中的作用。(4分) 29、阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。(10
17、分) 材料一 美国著名学者费正清，在评论辛亥革命的结果时指出:“为什么1911年的革命不能建立西方式的新中国呢,第一是没有共同目标第二是缺乏政治体制并缺乏人民参与第三，当时所有爱国之士深恐外国干涉最后一点并且最为重要的是，中华民国向西方借鉴，通过立宪会议和内阁而组织政府的想法，是同中国的政治传统脱节的”。 美国与中国(第四版) 材料二 ,年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。今天，我们隆重纪念辛亥革命,周年，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神，激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴
18、而共同奋斗。 5 -2011年10月9日在纪念辛亥革命,周年大会上的讲话 胡锦涛 (1)根据材料一回答:“为什么1911年的革命不能建立西方式的新中国呢,”(不得照抄材料，否则不计分)(6分) (2)阅读材料二，结合所学知识回答:孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋有哪些,(4分) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。22 23 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。24 25 26 27 28 29 30 31 1.概念：一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成(、b、c是
19、常数,0)的形式，则称y是x的二次函数。自变量x的取值范围是全体实数。在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。32 (二)空间与图形33 34 35 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.36 （6）二次函数的图象：是以直线x=h为对称轴，顶点坐标为（h，k）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）37 38 39 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.40 3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。41 （2）顶点式：42 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.43