《人教版九年级物理教案第十六章电压电阻.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理教案第十六章电压电阻.docx（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第1页第十六章电压电阻16.1 电压教学目标一、知识与技能1.初步认识电压知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2知道电压的单 位，能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电 压的电压值.4.知道电压表用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表示数.二、过程与方法L通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息，使学生具 有初步的观察能力、分析和推理的能力.三、情感态度与价值观1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严 谨的科学态度和工作作风.课程重点（内容）1、电压的有关内容2、记住干电池电压值和人体安全电压值3、知道电压表的用途和
2、符号，会正确使用电压表，能正确读出电压表示 数。 难点电压表的正确选择、连接及读数 考点电压表的正确选择、连接及读数 教具电压表、电源、导线、开关、灯泡过程一,电压（U） 电压是形成电流的原因 电源是提供电压的装置 电压单位：伏特 简称伏 符号V1Kv=103V1V=1O3一节干电池1.5V人体安全电压：不高于36V二、电压表测量电压的仪表量程 每大格 每小格OV-3V IV 0.1V 0V - 15V5V 0.5V三、正确使用电压表1 .电压表与被测电路并联2 .电流从进出3 .被测电压不能超过电压表的量程，先要估计，用大量程试触。4 .电压表可直接并到电源两极V mV水流电路实物A h叶轮
3、抽水机B阀门第2页四、电压表读数5 .可按就近原则，也可估读。例题：如图A、B、C为电压表或电流表，请填上正确的电表符号，并标出正、负接线柱。小结:作业动手动脑学物理板书设计00反思 1116.2 ( 1)串、并联电路的电压规律课程重点(内容)1、通过探究实验，得出串、并联电路的电压规律。2、在实验过程中掌握连接电路的基本技能3、运用串、并联电路的电压规律解实际问题决难点通过实验探索串、并联电路的电压规律考点串、并联电路中的电压规律的应用教具实验电路板过程一、串联电路两端的总电压等于各用电器两端电源之和。0,0Uab =U】二U 二、并联电路各支路两端电压相等Uab = 5 二UcD=U2 =
4、例1、如图，电源电压为都正常发光，对于V】、5、*三只电压表的示数，下列各组数据中正确的是（D ）A.6V 6V 6VB.OV6V 4VL： CBSzAS：LALBCLFEL：V3 V2 ViL第 3 页 C.2V 4V 6VI*IID.6V 4V 2V例2、如图V】表和也.2表指针偏角相同，则Li和L两灯的电压之比为（A ）A.4:lB.l:405:1D.l:6例3、电源电压不变，1-0_S1 合 S2 开时，O电压表示数为3V , S】开S2合时，电压表示数为4.5V,则L】、L两端电压分别是（C ）A.3N 4.5VB.1.5V 4.5V C.3V 1.5VD.1.5V 3V小结通过我们
5、这次的探究活动，同学们了解了研究问题的一般方法：（同学们一起总结）提出问题猜想或假设制订计划与设计实验进行实验与收集 证据分析与论证评估交流与合作.通过实验同学们还得出了串联电路中电压的规律.作业动手动脑学 物理板书设计串联电路电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和.并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等.探究问题的一般方法：提出问题一猜想或假设一制订计划与设计实验一进 行实验与收集证据一分析与论证一评估与交流.反思：16.2 ( 2 )串、并联电路的电压规律课程重点(内容)1、电压表和电流表的匕喉2、串、并联电路中的电压、电流规律的匕喉3、理解探究电压规律实验的注意事项
6、及故障表现方法:1 .判断电路2 .认清电压表测的谁的电压3 .运用电路电压特点注意5倍关系 方法：L画出等效电路2 .判断电路3 .认准电表测谁的电压L VzVi L： vS：工第4页4运用串、并联电路中的电压规律解题 难点辨认串、并联电路考点运用串、并联电路中的电压规律解题教具一电路板过程-电压表和电流表的比较二、实验注意事项L连接电路时，开关应断开；2 .先画电路图，再连实物图；3 .先试触，再选用合适量程；4 .先摆好实验仪器，按一定顺序连接；5 .若灯不亮，V表无示数，检杳断路；若灯不亮，V表有示数，则V表串在了电路中。三、电池的串、并联串：U总二nxl.5V 并：U总二L5V例1、
7、电源由3节干电池串联组成ZL1和L2是完全相同的两只灯泡，则：当S】打开，S2闭合时，V表的示数是 4.5V当S】闭合，S2打开时，表的示数2.25当S】、S2均闭合时，V表的示数是2.25V例2、如图某电路，三个电压表示数分别是5、Ik 5 ,三个电流表 示数分别是I】、L、h,试分别写出U、I之间数学关系表达式。分析：首先认电路；再认每只表测谁的物理量；据该电路电流、电压特点即可写出U、I之间的关系式。11 = 12 = 13U3=U1+U2例3、已知电源电压为6V ,当开关S闭合时，发现两灯均不亮，用电压 表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V ,由 此判断Li(
8、选填LJ或L/ )开路，用电压表测b、c两点间电压为。V。例4、将灯L】、L2串联，用A表测L】的电流，V表测L2两端的电压, 连实物电流表电压表符量程(分度值)0 0.6A(0.02A) 0 3A(0.1A) 0 3V(0.1V) 0 15V(0.5V) 正确使用(不能直接接电源两极)并联(能测电源电压)在电路中视为相当于导线相当于断路电流、电压规律串联:I=L=L=.=In并联：I=h+l2+.+In串联：U = Ui+U2+. + Un 并联：U = Ui=U2=. = Un av 该项用实验来说明1 2S1V工Ai AsVI V3Vz Az R： Ria b cLLss第5页图，并画出
9、相应的电路图。注意：1.电池个数少，电表一般选小量程2.最好先画电路图，再据电路图取连实物。反思：16.3电阻教学目标一、知识与技能1 .通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.二、过程与方法1 .通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分 析、比较、概括的能力.2 .通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系， 渗透研究问题的一种方法一控制变量法.课程重点（内容） 1、电阻的概念、电阻的单位及电阻的换算关系2、影响导体电阻的因素3、渗透一种研究问题的方法控制变量法难点影响导体电阻的因素考点影
10、响导体电阻的因素教具图6.31所需器材 过程一、电阻（R）定义导体对电流阻碍作用的大小叫二、影响导体电阻的因镶铭合金1材料：导体电阻与导体材料有镶铭合金（控制变量法、转换法）注意理解：铜 0.017Q镒铜0.44Q镇铭1.102 .导体横切面积（粗细）：在其它条彳牛相同时，横切面积越大，电阻越大。3 .导体长度：在其它条彳牛相同时，导体长度越长，电阻越大。4 .温度：导体电阻与温度有关第6页大多数金属导体电阻随温度升高而变大，导体的电阻是导体本身的属性，与U、I无关。三、解读课本P】5图6.331 .T导电能力强 1绝缘性好2 .导体和绝缘体没有明显的界限小结引导学生归纳、总结本课内容：(1)
11、物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻是 导体本身的一种性质.(2)电阻的符号是R,单位是欧姆(Q)(=),电阻在电路图中的符号是.作业动手动脑学物理板书设计一、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻.电阻的符号：电阻的单位：(略)电阻在电路图中的符号：二、影响电阻大小的因素反思16.4 ( 1)变阻器教学目标一、知识与技能L巩固电阻的大小跟导体的种类等因素有关.2.知道滑动变阻器的构造，会 把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流.二、过程与方法L知道变阻器的使用方法2.通过学生探究活动，让学生掌握一种探究方法一控制变量法.三、情 感态度与价值观L通过了解半导体及超导在现代科
12、技中的应用，开阔视野，激发学生求知欲.2.通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爰. 课程重点（内容）1、复习影响电阻大小的因素：材料种类、长度、横切面积、温度2、知道滑动变阻器的构造及原理，会画变阻器的符号和结构示意图。3、正确使用滑动变阻器难点一一根据要求正确理解变阻器考点变阻器在电路中的作用教具变阻器、电路板过程一、原理：改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻。二、构造：电阻丝、瓷筒、金属棒、金属滑片、四个接线柱第7页三、结构示意图：四、正确使用滑动变阻器L 一上一下正确接入2 .不能“同上同下错误接入3 .滑片越靠近下端接线柱，接入电阻越小。4 .为防止开关闭合时I过
13、大，滑片VVVVVVVVVV p开始要滑到最大限值处。五、滑动变阻器上的铭牌如1.5A允许通过的最大电流为1.5A20Q最大阻值为20Q小结引导学生归纳、总结本课内容。作业动手动脑学物理 板书设计滑动变阻器原理：通过改变导体在电路中的长度耒改变电阻.构造：电阻丝绕成的线 圈、绝缘管、金属棒、滑片.结构示意图：电路图中的符号：使用规则：a.首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流.b. 连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所要控制的 电路中.c.闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上.反思16.4（2）变阻器的应用课程重点（内容）1、变阻器在电路
14、中的作用2、变阻器的两种连接方法3、常见变阻器的连接方法4、变阻器的有关习题难点根据要求正确连接及使用变阻器考点一判断变阻器在电路中的作用；正确连接变阻器。教具一电路板器材过程一、作用L调节用电器的电流两端的电压2.保护电路（电表、用电器、自己）二、两种接法M、N接A、D, P右移,AP t R I变喑；接A、C, P右移，AP t R I变暗.M、N接B、C, P右移，AP I R I变亮接B、D, P右移，AP I R l变亮。（属错接）接C、D,接入电阻为零，不能改变灯的亮喑接A、B,接入电阻最大，不能改变灯的亮暗MCADBNP第2.分压8页1.限流三、常见滑动变阻器的接法1 .2,3.
15、0例1O、如图甲、乙两个电路中，电源电压相等且保持不变，闭合开关S】和S2/都向右移动滑动变阻器P时，关 于灯泡L和L亮度变化情况是Li亮度变暗0 2 亮度不变 。（甲）（乙）例2、物理课外探究小组买回一个扩音机的音量电位器，进行了一次彻底 的探究，并画出了电位器的结构示意图，若要使音量变大，应怎样连接？ 音量调节旋钮应怎样旋转？解析：音量变大-R1接:L、2 ,旋钮逆时针旋转接2、3 ,旋钮顺时针旋转例3、大型电子地磅的电路图，当称重物时，在压力作用下，滑片P向B端滑动，变阻器连入电路的电阻 减小，电流表示数增大，这样把与电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可直接读出被称物体的重量了-Io2-T-例4、设计一风力测量仪L_是转动轴，OC是金属杆，下面连一受风板。无风时OC是竖直的，风越 强，OC偏角越大，AB是一弧形电阻，P是触点，可知，OC与AB组合 在一起相当于一个滑动变阻器，观察灯泡亮暗，可略地反映 风力大小若提高测风性能可采取的方法并 串一可增大受风板面。反思：AAAAAVAI 23&PS】PLAA RBSRACPOaVB