《四川省青神县校七年级语文下册 诗词赏析 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省青神县校七年级语文下册 诗词赏析 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、诗词赏析(一)山中杂诗 吴 均 山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云中窗里出。1诗人以山峰环绕，竹林茂盛为背景，描绘了最有趣的是鸟儿在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗户里飘了出来。(用自己的语言概括) 2诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角厦，就会欣赏到与众不同的景物。 (二)竹里馆 王 维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。1 全诗表现了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 2 王维的诗“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。如：诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗
2、人的琴上。 (三)峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1.品读全诗，展开联想和想象，描绘前两句诗所展现出的画面。连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。 2.三、四两句为我们展示了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者依依惜别的思想感情。 (四)春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1本诗表达了作者思念家乡、亲人的思想感情。 2前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?“折柳”的寓意是
3、“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。3.古人常以“柳”表示“送别”，请再写一句含“柳”字的诗句，并写出作者姓名。如:渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣)作者用夸张的手法写自己“龙钟”“泪不干”，意在表达怎样的思想感情。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋和思念。4一、二两句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三、四两句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的?不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，更真切地表达了思家的深情。“传语”二字，寄托了
4、诗人全部的思家之情；“平安”二字，却是家人最挂念的讯息。纯朴的描写流露出诗人深深的思乡之情。 (六)滁州西涧 韦应物 独怜幽萆涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里?“横”宇表现出自然、闲适(悠闲)、恬淡的意境。 2这首小诗表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗归隐的情怀。 (七)江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常兄，崔九堂首几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1前两句诗人言过去之盛，追忆往昔，表达对盛唐深切怀念之情，为下文作铺垫。后两句诗写现在之衰，抒发了作者无限感慨之情。2“落花时节”只是写景吗? 不只是写景。不仅点明暮春时令，而
5、且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敞等家国之情。3赏析后两句诗的表现手法及思想感情。表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。 思想感情：抒发对时世之凋敞丧乱与人生之凄凉飘零的感慨之情。2苏轼曾说王维的诗是“诗中有画”，这在本诗中也有所体现，请以“荷笠带斜阳，青山独归远。”一句谈谈你的理解。 这两句写的是目送老友远去的背影。天色已晚，只见友人背着斗笠。踏着夕阳，朝青山那面独自归去。斜阳夕下，青山独往，显然是一位超然出世之人。全诗末着一个“送”字，而送别情状自出，这两句诗可谓诗中有画。 (九)约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1对这首诗欣赏不正确的
6、一项是（ C ）A. 前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B第三句点题，以”夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C. 第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D全诗通过对人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。(十)论 诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1 解释“江山代有才人出，各领风骚数百年。”并说说你的理解。解释：每个时代都有杰出的天才诗人，各自主导诗坛生机勃勃几百年。 理解：这两句诗表达了诗人的见解：每个时代都有一个时代的诗歌创作的高峰，每个诗人也都应有自己新的创造，后人尽可以超越古人。