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1、同步测试、积累运用1. 下列各组词语中，加点字的读音都正确的一组是（ ）A.穷匮（ku ）B.始型（ch ）C.冀州（y ） D.等畚（j）2. 按拼音写汉字。（1） ru 心万仞（ren）编纂（zu an）恪守（k6）惩戒（ch eng ）（2） shu ang一枕黄粱（li ang ）雍南（y ong ） 智叟（s ou）谙熟（an） 山北之塞（s ai）荷担（h 6） 迫不及待（j ）魁父（ku ） （3） w u 以应 （4） cu o3. 解释下列加点的字词。（ 1）虽 我之死（ ）（ 2）何苦而不平（ ）3）河曲智叟亡 以应（ ）4）而山不加增（）4. 列子， 名 ， 又名郑国人，
2、 战国前期 代表人物之一。今本列子是（朝代）人搜集的古代资料编写而成，保存了不少先秦时代的寓 言故事和神话传说。5. 与“面山而居”中“而”字的用法不同的一项是（ ）A. 笑而止之B.仰而视之C. 登轼而望之D.蹴尔而与之6. 下列文言句式判断正确的一项是（ ）而山不加增，何苦而不平甚矣，汝之不惠帝感其诚北山愚公者，年且九十A. 反问句陈述句判断句被动句B. 反问句倒装句被动句陈述句C. 疑问句陈述句被动句判断句D. 疑问句倒装句判断句陈述句7. 文中哪句交代了愚公移山的原因？8. 下列语句，各从哪些方面表现了移山的困难？（ 1）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（ 2）遂率子孙荷担者三夫。（
3、 3）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。9. 课文题目是“愚公移山” ，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山”？10. 在你熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与愚公移山的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。二、阅读理解（一）课内阅读河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南
4、。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11翻译下列句子。（ 1）甚矣，汝之不惠！2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。12选文中愚公相信能搬走大山的理由是 （用原文回答） 智叟认为愚公不能移走大山的原因是（用原文回答） 。13分别概括这两段的主要内容。14神话结尾有什么作用？（二）课外阅读精卫填海发鸠之山 ，其上多柘木 。有鸟焉，其状如乌，文首 ，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自洨 ，是炎帝之少女 ，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙 于东海。山海经注：发鸠之山：山名，旧说在今山西省长子县西。柘木：柘树，桑树的一种。文首： 头上有花纹。 其鸣自洨： 它的叫声很像自己呼叫
5、自己。 少女： 小女儿。 堙： 填塞，堵塞。15下列句中加点的“是”的用法与其他不同的一项是（ ）A.是炎帝之少女B .吾尝疑乎是.C.明辨是非 D .由是感激16解释下列加点的词语。（ 1）白喙 （）（ 2）以 堙于东海（ ）17把下面的句子翻译成现代汉语。女娃游于东海，溺而不返。18本文表现了远古人们怎样的精神？19请比较愚公移山和精卫填海两文在内容、主旨、写法上的异同。三、语言训练20从愚公移山学习中得知， “阴” “阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，请根据这一知识，分别写明下列城市所处山水的位置。（ 1）江（长江）阴 （ 2）洛（洛河）阳 （ 3）华（华山）阴（ 4）衡
6、（衡山）阳 21在某班级参行的“从古诗看古代交通”主题探究学习交流会上，老师说： “同学们利用一周的课余时间，搜集、阅读了课内外不少反缺古代交通状况的古诗。 据我了解， 从杜牧的过华清宫绝句 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这一诗句中，不少同学对古代交通就有着不同的发现和感悟。下面就请每个同学把自己从这句诗中的一个发现或一点感悟，用简洁的语言向全班同学交流吧！ ”假如你是这个班的同学，轮到你发言时，你会怎么说？（含标点限60 个字内）参考答案一、1 .D解析：A项中，“塞”应读s6; B项中，“靛”应读ch en ; C项中，“冀”应读ji2 . （ 1）汝（ 2）孀（ 3）亡（ 4）厝3
7、. （ 1）即使（ 2）愁（ 3）无 （ 4）再增解析：解释词语时一定要注意古今差异。4 . 寇 御寇 道家 东晋5 .C解析： “面山而居”中的“而”是表示修饰关系的连词。A、 B、 D 三项中的“而”都是表示修饰关系的连词。6 .B解析：文言文的句式主要有反问句、陈述句、判断句、被动句等。判断起来并不难。7. 惩山北之塞，出入之迂也。解析：细读原文，将最准确的语句提炼出来即可。8. （ 1）山大山高； （ 2）人力太少； （ 3）工具落后。解析：第（ 1 ）句写出了山大山高；第（2）句写出了移山的人很少；第（3 ）句写出了运土石的工具非常落后。9. 文章一开头写两座山的情况， 实际上是交代
8、了故事的背景， 写了存在的困难， 为写愚公作了铺垫。解析：文章开头两句话写了“山”的广度、高度和所处位置，在明确句子的基础上进一步回答提出的问题。10. 示例：夸父逐日、精卫填海。解析：完成此类题，一定要注意平时的积累。多读，多写，多积累。二、 （一） 11 （ 1）你太不聪明了。（ 2 ）从此，冀州的南部，汉水的南面，没有高山阻隔了。解析：翻译时注意句子中的重点字词。如： （ 1）句是倒装句式（谓语“甚矣”提前） 。12子子孙孙，无穷匮也；而山不加增 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何解析：细读选文，将最准确的语句找出来。13第一段：写愚公驳斥智叟的错误观点。第二段：写愚公愿望的实现。
9、解析：概括主要内容时，一定要抓住段落中的主要信息，将其提炼、整合、概括。14反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。解析： 神话不同于迷信， 在生产力极不发达的条件下，人们只能通过幻想， 借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。马克思说： “任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力形象化。 ”本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负， 是解决人和自然矛盾的想象方式， 所反映的是古代劳动人民的美好愿望， 跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同。（二） 15 C解析：C项中的“是”意思是“正确”，而A日D三项中的“是”是代词“这”。16 （1）鸟的嘴（2）连词，来17女娃在东海里游玩，淹死在海里而未能回来。18表现了远古时代人们征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。19 相同点： 都表现了古代人民征服自然的坚忍不拔的精神和宏伟志愿， 都具有神话色彩。不同点：从内容看， 精卫填海是写动物征服海， 愚公移山是写人征服山；从写法看， 精卫填海写得简略，只概述了精卫的由来及作为， 愚公移山则写得详尽，不仅写出了事情的经过、结果，还运用多种手法成功地塑造了愚公的形象。三、 20. （ 1）在长江南岸（ 2）在洛河北岸（ 3）在华山北面（ 4）在衡山南面21略