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1、小学的延缓开学后返校学业检测计划XX小学延缓开学后返校学业检测计划为做勤学情剖析，实时认识掌握疫情时期学生居家线上学习状况，以便调整课程教课计划和讲课进度，有针对性地展开指导补习、分层教课等方式达成教育教课任务，提高我校教育教课质量，特制定延缓开学返校学业检测方案以下：一、现状剖析疫情防控时期 , 各个班都能依据省教有厅、 县教育局线上教育教课的相关要求踊跃组织教课, 并紧跟各科教课进度, 获得优秀的教课成效。 可是因为线上教课属于一种崭新模式 , 讲课教师特别是学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程不论教师对知识的教授、 组织和协助 , 仍是对新课程的消化和汲取, 都较传统教课模式存在根大的
2、差别性, 再加之疫情防控时期长时间的居家隔绝 , 学生知识掌握的坚固性、深度和广度都应当存在好多的问题。鉴于个别家庭条件的限制，部分同学不可以实时放心地进行线上学习 , 造成学生学习成绩的差别性，也拉大了贫穷生、学困生与一般学生之间学习成绩的差距。二、 领导小组及成员组 长：副组长：组员：全体线上教课科任教师三、学业举措1、各班级对学生线上学习状况进行全面摸查，对学习质量进行诊疗评估，依据学情调整新的教育教课计划，实时查缺补漏，实时监测讲堂目标达成率和作业的反应状况。2、增强心理劝导和干涉，保证每一位师生在学校坚固的疫情防控气氛中，都有一个优秀的（工作与学习的）心态和环境。3、从头成立学困生档
3、案，以班级为单位，确立学困生名单。对学困生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实行个别指导。学科教师按期记录平时检测成绩和讲堂、作业表现, 集思广益交流提高方法 , 找寻打破方式。增强帮扶力度按期与家长获得联系获取配合, 力求逐渐减少学困生人数。4、全面推动“好习惯”养成训练。练双基, 夯基础。突出语文字词、阅读、表达 ; 突出数学计算正确率。5、增强学校与学生家长的交流, 倾听家长心声、指导家教方法、反应学生表现,解决实质困难 , 最大先对赐予家长支持、赐予孩子信心, 争取家校的协力。6、成立检测体制, 包含课时检测、单元检测、阶段检测 , 在检测中反应目标达成状况 , 查缺补漏 , 量身
4、查找问题 , 改良策略 , 提高基础知识的掌度。7、学校在疫情防控时期调整作息时间推行错峰上下课, 减小学生之间在教课楼操场等公共地区等接触的 , 防止近距离接触。8、落实科任教师包保制度，本着对每一位学生负责的原则，对疫情防控时期，因病隔绝少勤的学生，踊跃采纳线上讲课与指导，成立学业应急制度。四、检测安排测试时间 （2020 年 4 月 日上午 ）:语文 : 9:00 一 9:30 数学 : 10:00 一 11:00英语： 11:00 一 12:00监考教师安排以下：科任老师自己监考本班阅卷安排：科任老师自行阅卷读题要求 :1 、一、二年级读一题做一题，大多数学生做完再进行下一题。2 、每大题读两遍，小题考拼音内容不读，不考拼音要读。阅读原文读三遍，原文后试题读一遍。语文试卷语文监考教师读，3、一、二年级数学试卷数学监考教师读。监考教师要掌握好读题时间，安排要合理。收卷要求: 按班级学生座位号次序收试卷，收试卷时要查察班级、姓名、座位号能否填齐。监考要求:1 、监考教师考前盘点考生能否到齐，未到齐实时与教务处及该学生所在班 主任联系。4 / 32、学生座位中间用书包分开，监考教师不要和学生过多谈话。