九年级化学上册第六章碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳练习题新版新人教版20180607318.wps

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1、6.36.3 二氧化碳和一氧化碳 练习题 一、单选题（共 9 9 题；共 1818分） 1.下列实验操作正确的是（ ） A. 检验氢气的纯度 B. 闻气体的气味 C. 读取液体体积 D. 检验氧气 是否收集满 2.物质的用途与性质密切相关下列说法不正确的是（ ） A. 干冰用于人工降雨，因为干冰升华吸热 B. 活性炭能够除去异味，是因为活性炭具有吸附性 C. C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有可燃性 D. 洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂具有乳化功能 3.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液 颜色变化是（ ） 1 A. 先变蓝后变紫 B

2、. 变红后颜色不再改变 C. 先变无色后变红色 D. 先变红色后变紫色 4.一无色气体，可能有 H2、CO、CO2、中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验， 观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确 的是（ ） A. 该气体中一定有还原性气体和 CO2 B. 该气体中可能有碳的氧化 物 C. 该气体一定是混合物 D. 该气体一定有 还原性气体，一定有碳的氧化物 5.（2012百色）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ） A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B. 一氧化碳和二氧化碳均 有还原性 C. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 D. “固

3、体的二氧化碳叫 干 ”冰 ，可用于人工降雨 6.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ） A. 二氧化碳能用作灭火器 B. 干冰能用于人工 降雨 C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D. 二氧化碳用作气体肥料 7.以下气体在自然界中能发生光合作用的是（ ） 2 A. H2 B. O2 C. N2 D. CO2 8.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气的成分之一是三氧化二碳 （C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中， 不正确的是（ ） A. C2O3是氧化物 B. C2O3充分燃 烧的产物是 CO2 C. 在一定条件 C

4、2O3能还原氧化铁 D. 能使澄清石灰水变浑浊 9.根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（共 4 4 题；共 1313 分） 10.将木炭和氧化铜混合均匀放在试管中加热，可以看到_色的氧化铜最终变成 _色固体，反应的化学方程式为：_，将反应生成的气体通入澄清的石灰水中， 可以看到_，该反应中木炭的作用是作_。 11.如图所示，烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸，我认为发生 的现象是：_说明了二氧化碳的化学性质是_，物理性质是_ 3 12.用下列物质：氧气、一氧化碳、干冰、二氧化碳完成空格： 能用于灭火的是_； 影视舞台

5、上经常见到云雾缭绕的景象产生该景象的物质是_； 吸烟有害健康主要是烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是_ 13.下列气体在使用前应验纯，否则可能引起爆炸的是 _ A氧气 B二氧化碳 C一氧化碳 D_ 三、实验探究题（共 1 1 题；共 6 6 分） 14.“某实验小组对 载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)”颗粒的装置 感到非常好奇，设计实验进行探究。 【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气？ 【信息提示】 人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。 二氧化碳能与氮氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

6、 氮气不能和过氧化钠反应。 【提出猜想】 过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。 过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。 【进行实验】 实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图 1) 4 小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。 （1）其中装置 A 的作用是_。将带火星木条放在装置 B 干燥管的右侧管口，观察到小 木条复燃。 （2）实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式： 2H2O+2Na2O2=_+O2。 （3）实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图 2) 同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录：

7、实验操作 主要实验现象 实验结论及解释 检查装置的气密性 装置气密性良好 向装置 A 中加入大理石，打开 装置A 中观察到的现象有_；装置 A 中发生反应的化学方程式 为 分液漏斗上活塞，缓慢滴入稀盐 装置 C 装置中有气泡出现 _；装置 C 作用是_ 酸 一段时间后用带火星的木条在 带火星的木条复燃 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气 5 装置 C 的右侧导管口 【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。 （4）【实验反思】 某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认 为他的理由是_。 四、解答题（共 1 1 题；共 5 5 分

8、） 15.现有三瓶气体已失去标签，分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种，请你用最简单的方法 区别？ 五、综合题（共 2 2 题；共 1616 分） 16.某实验小组探究火锅烟气中 CO2 ， CO 分别对人体血液供氧能力的影响设计装置如图所 示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）： 实验记录： （1）向试管中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）_处通入 （2）试管的作用是_ （3）气体 A 为_ 判断的依据是_ 6 （4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是_ （5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）_ 17.根据问题填空： （1）将一个吹入部分空

9、气的气球放入吸滤瓶中，如右图所示塞紧瓶塞，接上抽气机抽气则 其中的气球将发生什么变化，为什么？ （2）如果打开瓶塞，通过支管向瓶内不断通入二氧化碳气体，又将发生什么变化，为什么？ 7 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管 口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要 再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净；图中所示装置错误 B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑 到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确 C、

10、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处 保持水平，操作错误 D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作 错误 故选：B 【分析】A、根据检验氢气纯度的方法，进行分析判断 B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断 C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断 D、根据氧气的验满方法进行分析判断 2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、干冰升华吸热，所以干冰用于人工降雨，故 A 正确； B、活性炭具有吸附性，所以活性炭能够除去异味，故 B 正确； C、C、CO、H2具有还原性，所以 C、C

11、O、H2常用来冶炼金属，故 C 错误； D、洗涤剂具有乳化功能，所以洗涤剂常用来洗涤油污，故 D 正确 故选：C 【分析】A、根据干冰升华吸热进行解答； B、根据活性炭具有吸附性进行解答； C、根据 C、CO、H2具有还原性进行解答； D、根据洗涤剂具有乳化功能进行解答 8 3.【答案】D 【解析】【解答】“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然 后再加热，溶液颜色变化是先变红色后变紫色，碳酸使得石蕊变红色，而碳酸不稳定，会分解， 所以最后会变为紫色，D 符合题意。 故答案为：D。 【分析】紫色石蕊遇酸变红，二氧化碳雨水反应生成碳酸，碳酸不稳定易分解。 4.【答案】D

12、 【解析】【解答】A、只要一氧化碳存在就可以满足不同的现象要求，二氧化碳只能说可能存 在，故 A 错误； B、要使澄清石灰水变浑浊，该气体中必须存在一氧化碳或二氧化碳，故 B 错误； C、一氧化碳单独存在也可以满足本题的现象要求，故 C 错误； D、氧化铜变色了，一定存在还原性气体，石灰水变浑浊，二氧化碳和一氧化碳必须存在其一， 故 D 正确 故选 D 【分析】本题主要考查了对实验现象的综合分析，难度较大，能力要求较高 5.【答案】D 【解析】【解答】解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧不具有可燃性；故 A 不正 确； B、一氧化碳具有还原性，而二氧化碳不具备还原性；故 B 不正确；

13、C、一氧化碳不溶解于水也不能与水发生反应，因此室内放一盆水并不能能防止一氧化碳中毒； 故 C 不正确； D、固态的二氧化碳叫干冰，干冰容易升华吸热，所以常用于人工降雨，故 D 正确； 故选 D 【分析】依据一氧化碳及二氧化碳的性质对问题进行分析即可，一氧化碳不易溶于水，具有还 原性与可燃性，而二氧化碳不可燃，其固态形式是干冰，易升华吸热，据此回答判断即可； 6.【答案】B 【解析】【解答】解：A、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二 氧化碳的物理性质但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选； 9 B、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的

14、热量，使周围环境的温度降低， 空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选； C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变 化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选； D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属 于化学性质，故不可选 故选 B 【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物 理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性， 是物质的化学性质然后对 ABCD 四个选项做出正确判断即可 7.【答案】D 【解析】【解

15、答】解：植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物 故 选 D 【分析】根据光合作用的原料来回答本题 8.【答案】D “”【解析】【解答】解：由题意 实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似 ，则： A、C2O3由碳氧两种元素组成，属于氧化物，故说法正确； B、根据 CO具有可燃性，在氧气中燃烧生成二氧化碳，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似， 可判断 C2O3充分燃烧的产物是 CO2 ， 故说法正确； C、一氧化碳可作还原剂，则 C2O3在一定条件下能还原氧化铁，故说法正确； D“、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，则 C2O3”能使澄清石灰水变浑浊 说法错误 故选：D 【分析】一

16、氧化碳具有毒性；一氧化碳具有还原性，能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳； 一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊；根据一氧化碳的化学性质，利用三氧化二碳化学性质与一 氧化碳相似的提示信息，对选项中的判断进行评价并作出判断即可 9.【答案】A 【解析】【解答】解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，是无色的，无明显现象，符合题意； B、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙可与二氧化碳反应 10 生成不溶性的碳酸钙沉淀，故会看到浑浊现象，不符合题意； C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，不符合题意； D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大，向烧杯内倒入二氧

17、化碳，会看到下 边的蜡烛先消灭，上面的蜡烛后熄灭，不符合题意 故选 A 【分析】A、二氧化碳溶于水生成碳酸； B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙沉淀； C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红； D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大 二、填空题 10.【答案】黑；红；C+2CuO 高温 2Cu+CO2；澄清石灰水变浑浊；还原剂 【解析】由于木炭具有还原性，所以会使氧化铜还原为铜。氧化铜为黑色固体，铜为红色固体。 故答案为：黑，红，C+2CuO高温 2Cu+CO2，澄清石灰水变浑浊，还原剂。 【分析】本题考查了木炭的还原性及木炭还原氧化铜的实验现象，掌握此性质

18、是解决本题的关 键。 11.【答案】低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭；不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳的密 度比空气大 【解析】【解答】解：因为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧实验现象是： 低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化 碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧 答案：低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭； 不燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳的密度比空气大 【分析】根据量碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气密度大，以及不燃 烧，也不支持燃烧的特点分析； 12.【答案】二氧化碳；干冰；一氧化碳 【解析】【解答】能用于灭火的是二

19、氧化碳；干冰升华时吸收大量的热，使周围空气的温 度降低，水蒸汽遇冷凝结成小水滴，因而会看到云雾缭绕的景象；一氧化碳有剧毒，一氧化 11 碳中毒的原理是一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而造成生物体内缺氧 【分析】本题考查固体二氧化碳的性质和用途，根据二氧化碳的性质和用途解答即可 13.【答案】C；氢气（或甲烷） 【解析】【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的 条件，气体必须是可燃性气体遇明火， A、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故 A 不符合题意； B、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故 B 不符合题意； C、一氧化碳具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明

20、火，可能发生爆炸；故 C 符合题意； D、氢气或甲烷等气体具有可燃性，因此与空气混合后遇明火，可能发生爆炸； 故答案为：C；氢气（或甲烷） 【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆 炸极限，遇到明火）解答此题 三、实验探究题 14.【答案】（1）提供水蒸气 （2）4NaOH （3）产生大量气泡，固体逐渐溶解；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；吸收二氧化碳，净化氧 气 （4）二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气 【解析】【解答】本题以实验探究的形式考查了过氧化钠与二氧化碳的反应，以及反应产物氧 气和碳酸钠的检验，解答时可以

21、依据题文提供的信息以及已有的知识进行分析。 进行实验：实验一：（1）实验一是验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气，根据图中题意判 断：装置 A 的作用是 提供水蒸气；（2）由质量守恒定律可知，反应前氢原子是 4 个，反应后 应该是 4 个，包含在未知物质中，反应前是 6 个氧原子，反应后应该是 6 个，其中 4 个包含在 未知物质中，反应前是 4 个钠原子，反应后应该是 4 个，包含在未知物质中，因此反应的化学 方程式为：2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2； 实验二：（3）大理石与盐酸反应生成可溶性的氯化钙、水和二氧化碳。打开分液漏斗的活塞， 向 A 中缓慢加入稀盐酸，A 中产生大量气泡，

22、固体逐渐溶解，C 中有气泡产生。 A 中反应的 化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳经过过氧化钠颗粒后，仍有部分没有 12 反应的二氧化碳，所以 C 的作用是吸收二氧化碳，净化氧气； 实验反思：该实验不能充分证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，理由是二氧化碳中混有 水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气。 故答案为：提供水蒸气；4NaOH；产生大量气泡，固体逐渐溶解；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ；吸收二氧化碳，净化氧气；二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气。 【分析】本题主要考察二氧化碳的相关性质，需要掌握常见能与二氧

23、化碳反应的物质以及反应 的生成物。 四、解答题 15.【答案】分别插入燃着的木条，燃得更旺的氧气；正常燃烧的空气；火焰熄灭的二氧化碳 【解析】【解答】因为许多气体的性质与燃烧的关，如氧气能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不 支持燃烧；氢气能燃烧等，所以鉴别气体最常用的方法是用燃烧的木条。本题中的三种气体也 可用此方法来检验：使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条正常燃烧的 是空气。【分析】初中化学常用的鉴别方法，有物理方法和化学方法之分，就是根据需要鉴别 的物质的不同物理或化学性质来设计鉴别方案。 五、综合题 16.【答案】（1）a （2）作对照实验（答出对比的意思就给分） （3）C

24、O 通入 A 后鸡血颜色由鲜红色变为桃红色，再通入氧气，鸡血颜色不变的现象说明气体 A 使血红蛋白（血液）不能很好的与氧气结合，体现 CO的毒性（建议同时答出现象和结论； 结论答气体 A 影响血液供氧能力给分 （4）增加 CO尾气处理装置（不答 CO 不给分；答剩余 CO直接排放、未处理等给分） （5）CO2和 CO 【解析】【解答】（1）要让气体经过装置排出，应该从长管进短管出；（2）试管的作用是 作对照实验；（3）CO 能与血红蛋白结合使血液颜色改变（4）由于 CO 有毒，不能直接排放 到空气中，所以要增加尾气处理装置（5）由实验可知该气体通入时鸡血颜色由鲜红色变 为暗红色，再通入氧气鸡血

25、颜色由暗红色变为鲜红色，说明 CO2对人体供氧也有影响，故答案 为 CO2和 CO【分析】本题是实验探究题，解答本题要充分理解和利用一氧化碳和二氧化碳在 性质方面的不同再根据实验现象做出正确的判断 13 17.【答案】（1）答：将变大，因为瓶内的气体被抽空，瓶内的压强小于球内压强，所以气压 将气球变大 （2）答：气球将上浮，因为二氧化碳的密度比空气大，则气球受到的浮力较大 【解析】【分析】（1）将一个吹入部分空气的气球放入吸滤瓶中，如，上图所示塞紧瓶塞， 接上抽气机抽气则其中的气球将由于瓶内的压强小于球内压强，所以气压将气球变大（2） 如果打开瓶塞，通过支管向瓶内不断通入二氧化碳气体，因为二氧化碳的密度比空气大，受到 的浮力较大，气球将上浮 14