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1、启英幼儿园大二班 主题：我是中国人美工区域设置构想类别分类内容操作材料（层次性）玩法观察与指导要点美 工 区民间小艺人蓝印花布颜料、白纸、蜡笔、作品的成品 增加宣纸（探索/、同印染方式）能正确使用材料制作 蓝印花布，涂料不涂得 太厚，有规律绘制花 纹。漂凫的窗花剪刀、手工纸、制作窗花示意图 各种不同质地的纸张1、根据已圆好的样子男窗花。2、根据老师提供的示意图自己绘 画并剪纸。3、自己想象绘画并剪纸。1、学看示意图,按规 律回和男。手眼协调， 做到“角对角、边对 边”。2、大胆介绍自己的作 品，并给作品 起合适的名字。1、观察幼儿使用剪刀 的方法和技能。2、幼儿是否会看示意 图列出各种窗花京剧
2、脸谱蜡笔、纸、京剧脸谱半成品 空白的京剧脸谱增加橡皮泥、颜料等1、在画好的底板上直接涂色。2、根据画好一半的脸谱用对称的 方法回出相应的另一半，并涂 色。3、在白纸上用对称的方法画出京 剧脸谱并涂色。1、是否了解一些简单 的京剧脸谱的图案2、能否用对称的图案 设计京剧脸谱。小小建筑师七宝塔剪刀、手工纸、折纸示意图。两到三人一套操作材料，合作制作 宝塔。1、根据步骤图Q层塔2、按照由大到小的顺序，拼装变 成七宝塔。学看操作图，能和朋友 T合作折宝塔。1、能否看步骤图学习 折塔的方法。2、遇到问题能主动求 助同伴或老师。反馈科常区域设置构想类别分类内容操作材料（层次性）观察与指导要点科 常 区小小
3、科学家灯泡凫J装配手电筒所需电池等。探索如何运用提供的材 料，让灯珠亮起来，并用 自己喜欢的表征方法记 录。电线、小灯珠、大电池若干（用一节电池使灯珠亮 起来）大电池、小电池若干（尝试用两节以上电池让灯珠 凫起来）记录本小天平小天平、各种大小不一的积木探索如何运用提供的材 料，让天平保持平衡，并 用自己喜欢的表征方法 记录。小天平、各种纽扣、积木、豆等自制天平的材料如：长纸板、积木等，记录本有趣的车道条形木板，纸盒若干，小汽车若干探索汽车的速度和坡道 的关系（坡道的长度、坡光板和毛板积木搭的“桥”。长度/、同的版若干度和光滑面）操作变胖和变瘦打气筒、抽气筒、气球、密封袋、探索运用提供的工具使
4、密封袋父胖或父瘦。剪刀、线团里 里沉与浮指南第6页 表格中提示，此 内容对于大班孩 子还是过浅装满水的脸盆，棉花、海绵、磁铁、纽扣、树叶等探索改变物体沉浮状况 的/、同方法，并用自己喜 欢的表征方法记录。记录本积木、硬币、线等、记录本反馈益智区域设置构想类别分类内容操作材料（层次性）观察与指导要点益 智拼一拼，找一找拼图（中国地图）中国地图的拼图玩具棋类游戏幼儿与教师共同收集幼儿喜欢的棋类游戏， 教师制作的有关于动物的棋谱等1、协商制定游戏规则并 遵守，文明游戏。2、能否能用自己的方式 简单记录游戏结果。根据孩子、教学活动的需要，提供半成品的 棋类游戏材料如三子棋，让幼儿自己来制定 游戏规则，
5、游戏的方法等。根据幼儿的发展，提供纸、笔，让幼儿自己 制作/、同类型的棋谱，制定游戏规则等分合破译电话号码1、根据老师给的算电话号码卡两张；l 一 10的数字卡；电话号 码册1、在破译游戏中，看清 楚加减符号，不粗心。区式破译号码（5以 内加减、10以内） 2、根据电话号码幼儿设计题卡。3、根据电话号码设 计思维题2、运用逆向思维的方式 进行运算，并能逐一进行 运算。插塑各种形状不一的穿纯板、插塑积木、小蘑菇 拼插玩具等，插塑成品1、手眼协调，进行有创 意地活动。2、大胆介绍自己的作 品，并给作品起合适 的名字。幼儿根据提供的材料自主创作。翻盖乐翻盖乐操作教具寻找事物之间的联系，并 能自主检验
6、操作结果。反馈生活 区域设置构想类别分类内容操作材料（层次性）观察与指导要点小巧手编辫子1、编辫子的步骤图，皱纸搓成的一束束的辫 子2、步骤图，各种粗细、形状不同的鞋带若干学看示意图,能按步骤进 行编辫子。3、长假发、用毛线、塑料绳等自制头发若干冲调饮料1、投放几种口味的果珍、一次性塑料杯 托 盘、汤勺搅拌棒、保温水壶能看懂说明书，并按照说 明书的提示进行冲调饮生 活 区2、投放后刻度的奶瓶、水杯等料。探索冲调不同口味果珍 的方法。3、投放冲调说明书编花篮1、已编好的花篮成品，较粗的纯学看示意图,能按规律进 行编花篮。探索不同编花篮的方法。2、3、各种粗细不等的纯，记录纸小鬼当家冲调饮料1、投
7、放几种口味的果珍、一次性塑料杯 托 盘、汤勺搅拌棒、保温水壶能看懂说明书，并按照说 明书的提示进行冲调饮 料。探索冲调不同口味果珍 的方法。2、投放后刻度的奶瓶、水杯等3、投放冲调说明书反馈语言区域设置构想类别分类内容操作材料（层次性）观察与指导要点字宝宝找家偏旁找字相关偏旁的汉字若干，寻找共同的偏旁知道汉字中常见的几个 偏旁，并能根据偏旁找出相应汉字提供一个偏旁，在字卡中寻找同一偏旁的汉 字。小小考古家提供熟悉的字卡，及与字卡相应的图片进行 配对能认识字卡并能和图片 相对应提供相应的字卡及空白纸让幼儿制作相应图语百 区片故事小达人人故事盒幼儿与教师共同收集幼儿喜欢的书，教师制 作的一些书籍、
8、古诗词、成语故事图册等。1、运用/、同的废旧材料 进行粘贴，并和同伴 说故事。2、安静看书，合理想象， 续编故事，hO。根据孩子、教学活动的需要，提供手工纸、 订书机、记号笔、油画棒等。让幼儿来自己 制作图书。提供包装纸、黏贴纸、固体胶、丝带、一些 简单的小柜台等，让幼儿将制作好的材料进 行包装、标价等。提供一些货币，让幼儿进 行买卖。小导游共同收集相关旅游的照片及风土人情介绍。1、运用花边、图案等装 饰旅游景点，并分类摆 放。2、能根据图文信息交流 旅游信息。根据孩子、教学活动的需要，提供手工纸、 订书机、记号笔、油画棒等。让幼儿来自己 制作导游图。提供包装纸、黏贴纸、固体胶、丝带、一些 简单的小柜台等，让幼儿将制作好的材料开 旅行社。反馈