《少年宫少儿英语活动纪录重点讲义资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年宫少儿英语活动纪录重点讲义资料.docx（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月3 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容内容：Introduce each other训练重点：Introduce yourself训练过程：一、师先用英语自我介绍二、选一名优秀生上台自我介绍三、让生先同桌间自我介绍四、轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访五、教师总结备注活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月5 日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动内容：学习26英语字母训练重点：2
2、6英语字母的书写训练过程一、学习26个英语字母的读音及书写二、纠正书写中的错误a应写成q g 应写成 g二、学会唱新26个英文字母歌 A is for apple。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月10日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表
3、活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月12日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计口语交际1一、学习表达 Hi, Hello,及 Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are you?Fine (I fine), Thank you! And you? I fine, too.备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月17日出席情况活动具体
4、时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室活动过程与内容到齐活动过程设计口语交际1一、学习询问别 人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答What your (her/his) name?My(her/his) name is xx x二、学习询问别 人的年龄以及回答自己有多大： 相互询问：How old are you?I m数字询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is 数字三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月19日出席情况活动具体时间活动地点8
5、:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计故事表演：A thirsty Crow (1)Stepl、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: WhO sAfraid of the Big Bad Wolf.Step2、观看A thirsty Crow的表演视频。1、学生观看视频。2、让学生说说这是一个什么故事。3、出示A thirsty Crow的句子，帮助学生理解。4、再看视频，学生试着听清句子。5、学生跟读几遍句子。6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。7、请几个学生进行角色扮演。Step3、Homework.熟读故事，为卜.节脱稿
6、表演做好准备。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月24 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室活动过程与内容到齐活动过程设计颜色的表达及描述一、热身运动。图片引入，出小几 种/、同颜色的气球。二、学习 七个关于 颜色 的 单词Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What color do you u like? I like五、利用今天所学颜色描述文具。六、学习Color歌。七、自编短剧进行交际
7、。备注活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年3月26日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室活动过程与内容到齐口语交际（二）一、学习表达 Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live?对大地方进行回答：I live in （地点）.对小地方进行回答：I live at （地点）三、学习询问别人来自Where are you from?I m from 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际备注活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016
8、年3月31日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室活动过程与内容到齐活动过程设计 身体各个部位1、 学习身体的各个部位的名称2、 head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body3、 学习表达：I have 句型4、 做游戏5、 设置情境，结合所学内容进行交际备注活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年4月2日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计数字的表达1一、学习1 20数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三、学习能用到数字的相关
9、知识的一些句型，以及它们的问答：四、学习 What s your number?句型及其回答：My number is （数字）五、设置情境，进行口语交际操练。备注活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年4月7日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室活动过程与内容到齐活动过程设计故事表演：A thirsty Crow (2)Stepl、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: WhO sAfraid of the Big Bad Wolf.Step2、现次观看故事表演：A thirsty Crow的表演视频。1、学生回
10、忆故事主要内容。2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。3、教给学生相应动作，与句子配合。4、学生分成三组进行故事表演，配上 动作。5、三组学生进行汇报演出。6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。备注活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年4月9日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室活动过程与内容到齐活动过程设计数字的表达2一、学习21-50数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四、学习 What s your number?句型及其回答：My number is （数字）五、设置情境，进行口语交际操练。备注水湖镇少年宫少儿英语小组活动记录表活动名称：少儿英语指导教师：史祎飒 活动时间：2016年4月14日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计数字的表达3一、复习21-50数字表达二、询问第三个人的龄：How old is he/she?He/She is 四、根据上面所 学内容自编短剧进行对话交际 五、观赏电影飞屋环游记备注