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1、发生在肺内的气体交换课型新课年级七课时科目生物课题发生在肺内的气体交换学习目标能概述肺与外界气体交换的过程。通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。重点难点学习重点：外界气体如何进入肺？肺内的二氧化碳如何被排出？学习难点：肺泡与血液间的气体交换，由于学生未学到物理课中的扩散作用，且肺泡与血液 间的气体交换是学生看不见、摸不着的，所以，此内容对学生来说比较抽象。导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入实物观察：同学们看看老师拿了什么东西？气球起什么作用？自主预习单：1 .是呼吸系统的主要.器官，它位于腔
2、内，左右各一个，左肺后叶,右肺白叶。2 .胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和-的结果。3 .胸腔底部是，主要是肌肉组织。4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸 廓的上下径。5、我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。探究导研：合作探究，互助研讨肺与外界的气体交换亲自试一试：请你将手按在胸部两侧，深深吸气，然.后深深呼气。谈一谈：你有什么感觉？大胆猜想：外界气体是怎样进出肺 的？文中探秘：阅读课本4849页内容，结合图IV 26,总结：(1)外界气体是怎样进出肺的？(2)气体能进出肺的原因是什么？二、肺泡与血液的气体
3、交换资料分析：阅读课本50-51页资料，分析表中的数据，思考：甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？在实验装置中，.为什么要设置甲瓶？人体呼出的气体和环境中的气体有什么区别？为什么会这样的差别?总结导评：精讲点拨，归纳总结 师生总结归纳呼吸的全过程:器物二氯化碟的血管应用导思：学以致用，巩固拓展1 .人体内与呼吸有关的主要肌肉是（）A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉2 .当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是（）A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张提高拓学3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会（）A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加 4.肺泡壁是由（）A. 一层上皮细胞构成B.多成上皮细胞构成C.一层肌肉细胞构成D.多层肌肉细胞构成呼吸时胸廊和骗肌的示意图5.氧气进入体内最终要到达（）A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞6、右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。吸气时的状态是图（）呼气时的状态是图（）过程，说明。（4）用手上推E,小气球，表示。（5）此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。教后评价教学反思