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1、第三阶段练习题考试科目：现代汉语第五章（下）至第六章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、填空题（本题共15个空，每空1分，共15分）1 句子根据，可以分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。2 “你是广州人吗？ ”是形式的疑问句，“你是什么时候去广州的？ ”是形式的疑问句。3 主谓短语充当的句子叫主谓谓语句。4 名词性短语充当谓语的句子叫。5 是指在谓语动词前面用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。6 是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。7 两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句叫做复句。8 “修辞”这个词，其含义分别
2、可以是指修辞技巧、。9 在内容和语境确定的前提下，修辞总是着力探讨三个问题：选用什么样的，采取什么样的修辞方式，追求什么样的。10 -陈望道先生曾把修辞中的“表达内容”和“语境”称为 和。11 整句和散句各有修辞效果，在散文、诗歌、唱词中应用较广。二、判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1 介词短语可以充当主语或谓语。（）2 “不睡觉也要做完作业”是连谓短语。（）3 “请他去” “去请他” “他去请”这三个短语的结构分别属于三种结构类型。（）4 从语义上看，最常见的主语是施事主语，最常见的宾语是受事宾语。（）5 句子“学校的局 域网昨天已经开通。”其中主语是“局域网”，谓语是“开通”。
3、（）6 “小路旁鲜花盛开。”的“小路旁”是定语。（）7 被动句就是谓语动词前用“被”字的句子。（）8 “有个姑娘叫小芳。”是主谓句中的兼语句。（）9 “校园里悠扬着动人的乐曲。”的“悠扬”有词性误用的语法错误。（）10 汉语的句型可以划分为单句、复句、紧缩句三类。（）11 “这么说有道理”比“这么说不无道理”更加肯定。（）12 .使用夸张辞格不能过分远离事实，否则有不真实的嫌疑。（）13 .对偶辞格中的“反对”借正反比较以突出事物本质，常与对比辞格兼用。（）14 .拈连、反语等辞格都是对词语意义作超常规的表达和理解。（）15-语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。（）三、单项选
4、择题（本题共15小题，每题1分，共15分）1下列各组动词 不能带宾语的一组是（）A咳嗽、休息、感遇到、上去、下来目B;感觉、发生、明d 从事、属于、相爱看“刘小慧的漂亮在中文系是出名中的“刘小慧的漂亮” （）的旦_A主谓短语B谓词性短语 C 名词性短语D形容词性短、一 3 “寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是（）A连谓短语、连谓短语B动宾短语、连谓短语C动宾短语、动宾短语D连谓短语、动宾短语4下列各组中属于动宾短语的是（）A吃得很少B觉得很饱C玩得很累D做得很好 5“学校里昨天来了两个外国朋友。”和“昨天学校里来了两个外国朋友。”两句中的主语分别是（ ）A学校里、昨天B昨天、学校
5、里C学校里、学校里D昨天、昨天6 疑问句可以分成许多类型，下边哪两句属于同一类型（1）你明白吗？2）你明白不明白？3）你明白什么？4）谁不明白？5）你到底明白还是不明白？A（1）（2）B（2） （3）C （3） （4） D （2） （4）7 .“他有一个女儿在西安上大学。这句子是（）A连动句兼语句存现句 D动词句8 .下列句子中属于兼语句的是（A他救这个孩子差一点摔下沟去。商店里有很多小商品出售。c他经常骑自行车逛街。D9.下列句子中，（）句里有双宾语A 昨天，小王借给小张一盒录像带。C昨天，小王把一盒录像带借给了小树上有只黄雀在唱歌。B昨天，小王被小张借去一盒录像 带。10.“厂里的事，他比
6、谁都操心。”这个句子属于主谓谓语句里的（）A小主语隶属于大主B大主语是动词的受事，小主语是施C大主语是动词的施事，小主语是受D大主语表范围、对象或关涉的事物11.下列各句中，属于复句的是（AB就是世界上最快的马，也会落在背 后。不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。Cn中；4/，匡口，钙却取工K土 n12 改革呼唤经济理论的突破”用的修辞格是（）A拟人 B拟物C暗喻D借喻13 不拿群众一针一线”以“一针一线”代指群众的财产，这是借代辞格中的（）A 以部分代整体 B 以专名代泛称C -以具体代抽象D -以特征代本体14 - “丹唇未启笑先闻”这句话运用了 （）A -扩大夸张B 缩小夸张C -超前夸张D.性
7、质夸张15 .排比这种修辞格的主要修辞作用是（）A.增强形象B.加强语势C.增添情趣D.凝聚语义四、多项选择题（本题共6小题，每题2分，共12分）1 .短语“要相信群众”和“要一杯牛奶”（）A.都是动宾短语B,都是偏正短语C.前者是动宾短语后者是偏正短语D.前者是偏正短语后者是动宾短语E.都是谓词性短语2下列疑问句中属于特指问的是（）A.小张还来不来呢？ B.小张哪儿都不去？ C.这个班有几个同学姓张呢？ D.你十五岁了，那么小张 呢？ E小张呢？ 3 构成“被”字句的条件是（）A动词是表示动作意义的及物动词B主语表示的受事必须是定指的人或事c 除了 “被所”、“为所”格式，一般“被”字句的动
8、词后面需要带有别的词语，或宾语，或补 语，或动态助词D表示否定、时间等的副词以及助动词要放在“被”字前E“被”字后面的施事在任何情况下都 要出现4 下列有关层次分析的论述，（）是错误的A -层次分析的目的是为了揭示语言结构的内 在层次B层次分析就是逐层、顺次地找出句法结构的直接成分C-层次分析主要采用多分法D层次分析切分到词组或词都可以E-层次分析已在汉语句法分析中广泛运用5下列各修辞格 中，能收到形式美的修辞效果的有（）A.委婉B.夸张C.对偶D.错综E.排比6 - “山，刺破青天铐未残。”这句诗运用了辞格（） A.对比B.借代C.比拟D.比喻E.夸张五、分析操作题（共25分）1、用切分式图
9、解法分析短语的层次，并标明结构关系。如果是多义短语，请作不同的分析（9分） 详细地布置了挖掘和清理的任务一万台锅炉和工业窑炉的近半数2、用符号法分析单句（4分）（1）好讲这种空洞理论的人，应该伸出一个手指向他刮脸皮。（2）鲁迅先生托内山先生请医生给自己看病。3、分析多重复句（6分）（1）他才三十出头，既没有什么学历，又没有什么工作经验，但是，不管干什么，他都非常认真负 责，所以段所长总是把一些重要的任务交给他。（2）我们的资金有限，技术力量不足，人口又多，搞现代化，不能不考虑先化什么后化什么的问 题，一定要分清轻重缓急，有一个合理的安排。4、指出句中使用的辞格，并简要分析其修辞效果（6分）（1
10、）田大喜用小烟锅在羊皮烟包里挖着，挖着，仿佛要挖出悲惨生活的原因，挖出抗拒命运的办法（2）我们为什么又叫它做党八股呢？这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。也算一个创作吧！谁说我们的人一点创作也没有呢？这就是一个！3）搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲，就不能担负起历史重任。要扫除文盲，科盲也要 扫除。六、简答题（本题共3小题，每题6分，共18分）1 举例说明宾语和补语的区别。2 什么叫存现句？存现句有哪些特点？3 使用夸张手法要注意哪些问题？举例说明。rr/LL 心.Ty.y;今？ 附-参考答案-一、填空题（本题共15个空，每空1分，共15分）1 .语气（功能）2.是非问特指问3.谓语4
11、.名词谓语句5.把字句6.存现句7.联合8.修辞活动修辞学9.语言材料表达效果10.题旨情境11 整句、判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）123456789101112131415XXXXXXXXX三、单项选择题（本题共15小题，每题1分，共15分）123456789101112131415ACDBCCBDABAAACB四、多项选择题（本题共6小题，每题2分，共12分）123456D EC D EABCDABECDEC E五、分析操作题（共25分）1、用切分式图解法分析短语的层次，并标明结构关系。如果是多义短语，请作不同的分析（9分， 第1题3分，第2题6分）9详细地布置了挖掘和清理
12、的任务I状中II动I宾II定）中II联+合I一万台 锅炉 和工 业窑 炉的近半数一万台锅 炉和 工业 窑炉 的近 半数 I定）中II联+合II联+合II动I宾II定）中II定）中II定）中II定）中II定）中I2、用符号法分析单句（4分）（1）（好讲这种空洞理论的）人，II 应该伸出| （一个）手指：向他刮脸皮。（2）鲁迅先生|托|内山先生请|医生给自己看|病。3、分析多重复句（6分）（1 ）他才三十出头，解III说既没有什么学历，并II II列又没有什么工作经转II折但是，不管干什么，条 验，I II件他都非常认真负责，因|果所以段所长总是把一些重要的任务交给他。搞现代化，条II件不（2）我
13、们的资金有限，并|列技术力量不足，并|列人口又多，因|能有一个合理的安排。4、指出句中使用的辞格，并简要分析其修辞效果（6分）（1 ）拈连。把具体动作的“挖”与“悲惨生活的原因”、“抗拒命运的办法”连起来，生动地写出 了 “田大喜”的遭遇和心态。（2）反语。对党八股作风进行了讽刺。（设问。自问自答，回答了称为党八股的原因。）（3）仿词。依据原有的词“文盲”，临时仿造出新词，词义既简洁明了，又生动活泼。六、简答题（本题共3小题，每题6分，共18分）1 .举例说明宾语和补语的区别。答：补语和宾语都位于动词后，一般说来，补语是谓词性成分，宾语多数是名词性成分。但是宾 语也可能用谓词性成分，补语可能用
14、表示时间的名词性成分，此外宾语和补语都可以用量词短语充 当。划分补语和宾语，可以考虑：（1 ）看关系。“学理论”是动十名，“学扎实”是动+形，前者可回答“学什么”，有动宾关 系；后者回答“学得怎么样”，是中补关系。（2）看成分的词性。量词短语里如果用物量词，一般是宾语；如果用动量词，就是补语。动词 后同是处所词，直接放在动词后的是宾语，用了介词的是补语；同是量词短语，名量是宾，动量是 补。睡I地板睡在地板上喝| 一杯 喝一次看I （一部）电影看I一次电影（3）某些表示时间的成分即可能是补语，也可能作宾语，而做宾语时往往可以变换成“把”字 句。能转换的是宾语，不能转换的是补语。他浪费了（两个）钟
15、头。他把两个钟头浪费了。他干了两个钟头。他把两个钟头干了。2 什么叫存现句？存现句有哪些特点？答：存现句是表示什么地方存在、出现、消失了什么事物的 一种句型。存现句的基本结构是：处所词+动词+名词。存现句有以下几个特点：（1）句首有表示处所的词语。如果只有处所词语，分析为主语；如果处所词语和时间词语二者都 出现，处所词语分析为主语，时间词语分析为状语；如果时间词语、处所词语前边有介词，分析成 介词短语作状语。（2）谓语动词表示存在或隐现。（3）从语义上看，宾语大都是施事或当事，表示不确定的人或事物。例如：前边来了一个人。礼堂里爆发出一阵阵热烈的掌声。3 .使用夸张手法要注意哪些问题？举例说明。
16、答：运用夸张要注意的问题：（1 ）运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。鲁 迅先生说：“漫画虽然有夸张，却还是要诚实。燕山雪花大如席，是夸张，但燕山究竟有雪 花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷，如果说广州雪花大如席那可 就变成笑话了。”（2）运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。说“祖国大地换新颜，一天等于二十 年”，这是明显的夸张；但如果说”劳动三十天，胜过六十天”，这就很难说是夸张还是事实了。（3）夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防止互相抵 触。例如：“举着红灯的游行队伍河一样流到街上。天空的月亮失去了光辉，星星也都躲藏。” （何其芳我们最伟大的节日）诗中的“游行队伍河一样流到街上”，既是比喻又是夸张，联系得非常自然。“星星也都躲藏”，通过比拟进行夸张，描绘和渲染了人民群众欢乐的情绪和气氛。