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1、20 肥皂泡教学目标：1、 认识 9 个字， 会写 12 个字。 重点指导学生正确书写 “廊、 仰、越、若”等生字。2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。教学重点：学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。教学难点：通过观察，理解课文中难懂的词句教学准备：教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。学生：预习教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入，整体感知1 同学们，你们玩过什么
2、游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？并用眼睛记住它）2出示生字。老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？（出示课文词语，生字变色，加点词是易读错字和多音字）廊子 若是 娇软 薄 球 颤巍巍 山巅 婴儿 希望 *木碗 透明 扯成 仰望 越过 和 弄和 弄 蘸 上 黏 稠 散 裂 3开火车认读。易读错的词的多读几遍。4. 作
3、者主要写了关于肥皂泡的几件事？（指名分段读课文，让每个孩子读完后概括自己所读段落的内容）教师相机板书：做 吹 想二、学习第三段做泡泡 学用连续动词1. 默读第 3自然段 （按课文填空）先 把 （） 放在 （） 里， 再 （） 上点 （） （，） ， 然后 用一支（） ， （ ）上肥皂水，慢慢地（）成泡，最后 轻轻地一（） ，那球儿便从管上（）了下来，在空中（） 。若用（ ）轻轻地（） ，有时能飞得很高。2根据所填的字词，你发现作者是怎样把做泡泡的过程写具体的？副板书：先然后再连续动词3 （只出示连接词和所有动词）谁能根据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说？出示：先用放接着加然后用蘸吹再 提
4、落4. 作者用词多么准确丰富呀？我们仿照着写一写吧。老师请一位同学上台来做做擦黑板的过程，同学们仔细观察，用上连接词和动词把他 劳动的过程说具体。5. 一生表演，其它生接龙发言。师副板书用到的动词：洗 拧 擦 踩晾 （提示学生在动词前面用上修饰词，如怎样地洗、怎样地拧、怎样地踩）四、学习第四段吹泡泡 体会泡泡之美。1. 朗读第4 段，哪些句子你觉得难懂，画下来？2. 下面老师吹几个泡泡，请你仔细观察这些泡泡，发现这些句子所描绘的泡泡的样子了吗？（师吹几个泡泡，生观察，再齐读这些难懂的句子。 ）3. 你喜欢课文中哪些形容泡泡样子的词语？（师板书：轻清透明玲珑娇软）4. 我们抓住这些词语，一起再来
5、读一读这段话，读出泡泡的美丽可爱！（生齐读课文）5. 你还能想起哪些词来形容你眼中的泡泡？（生自由答：五光十色、又大又圆）6你们觉得泡泡们像什么？（用比喻句来说泡泡）7. 如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子，它们会在空中干什么？（用拟人句说泡泡）五、展开想象泡泡去哪儿1 师导读：这梦幻般的肥皂泡是我们小心地、轻轻地吹起来的，吹了起来，又轻轻地飞起，是 生接读：那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽），目送着她们，我心里充满了（生接读：快乐、骄傲与希望）2 .这脆弱又美丽的泡泡牵动着孩子们的心，她们满怀期待，希望它 们多停留一会儿，祝福这美丽的泡泡飞得又高又远， 作者希望这些泡 泡飞到哪里去了呢？
6、（指名读，师板书：天空 大海 夕阳 山巅）3 .看着泡泡们飞到墙外，你还希望泡泡们能飞到哪里去，又落到哪 里去？（生想象说，教师提示：森林 星星 田野 草原 妈妈的手， 妹妹的鼻子）六、总结全文推荐作者小小的泡泡的美丽虽然是脆弱的，但它带给我们的快乐会永远 留在我们成长岁月的梦里。（出示冰心照片及简介）冰心先生的作品 充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如繁星春水寄小读者等，大家可以找来读一读。板书设计：（简笔画）。O做和弄和弄吹、提、扇肥皂泡吹 美丽轻清透明玲珑娇弋）想 天空大海夕阳山巅第二课时一、复习课文和词语1 .齐读一遍课文。2 .出示含有生字的课文词语，指名领读，师挑选生齐
7、读。3 .认读注音生字，开火车读并口头给每一个字组一个词二、学习写字1 出示几个要求会写的大字。（廊、仰、越、透、若）观察每个字的字形、结构、部首。说说哪个字最难认，交流识字方法。2动画演示“廊”、 “透” “越”的笔顺。注意“双耳”和“乃” “走”字的笔顺。“廊”和“越”“透”都是半包围结构的字。其中“透”笔顺是先里后外。 “越”笔顺是先外后里。3 提示 “若” 字注意下面是 “右” 不是 “石”。 “越” 里面不要写 “成”。“仰”不要多加一笔撇。4每个生字在田格本上写三个，注意写字姿势，写完同桌互相检查 纠错。三、拓展小练笔（选做）1. 那一个个 的泡泡，像 2. 这些泡泡是那么，那么 ，那么 ，那么。3. 送上天去，过海去，过高山，在草地4. 悬 着心，仰 着头，停 着呼吸 _ 着头， 着脸，_着手，_ 着眼，_着耳朵