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1、试论网络开展对青少年的影响 试论网络开展对青少年的影响 摘要信息革命的到来，给我们到来了网络技术，也使计算机飞入了千家万户。21世纪成为了网络的时代。网络开展给我们提供了许多便利，丰富了我们信息化的生活，但是同时网络文化也有其弊端。青少年正处于童年到成年的过度阶段，他们的世界观、人生观和价值观还不成熟，很容易受到外界的影响。网络技术是一把双刃剑，既提供了便利，也给青少年们带来了一系列消极影响。我将从网络开展对青少年的积极影响、消极影响和对策来论述网络开展对青少年的影响。 关键词网络开展；青少年；对策 随着计算机的普及，被称为第四媒体的计算机网络在很多方面发挥的作用正在对青少年学生的思想和行为产
2、生巨大影响。青少年是上网的主体，在世界观和价值观还没形成之际，更易受其他的思想的影响。我们应该关注网络开展对青少年的影响，净化网络环境，尽量减少网络文化的消极影响，促使青少年形成符合社会开展的正确的世界观、人生观和价值观。 一、网络开展对青少年的积极影响 1.开拓视野 青少年通过网络学习到了书本上没有的知识，学习了文化知识，掌握了生活的技能。网络具有自由开放、内容丰富多彩、信息传达方式多种多样以及信息量大和虚拟性、平等性、多元性等特点，能够极大程度上引起青少年学习的主动性。青少年在上网的过程中，不但可以了解到新鲜的事情，了解到最新的时事，而且可以对自己感兴趣的诸如科技、军事、艺术、文学等各种内
3、容进行检索，不需要查阅大量的纸质资料就能在短短几秒钟获得自己想要的东西。这种网络的便捷性和信息的丰富性为青少年提供了多姿多彩的信息资源，极大的满足了青少年的求知和探索的欲望，拓宽了他们的知识面，开阔了视野，对青少年的身心开展产生了积极的影响。 2.青少年的创造能力增强 国内几大互联网的崛起，使那些年轻的网络创立者们诸如马云、李彦宏等成为了青少年的典范。网络创业的神话、网络平等的故事鼓励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识和创造力的重要性已经深深的植根于广阔青少年的心中。网络上的信息非常丰富，并且更新速度极快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临的最重
4、要的任务不再是获取，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在锻炼创新思维、培养创新能力、创新观念和实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。 3.平等性增强，在虚拟的环境中主体意识增强 在现实社会中，我们也许处在不同的社会地位中，因为我们是社会人，总是处在一定社会关系中，所以我们每个人都扮演着不同的角色。在现实中，教师和家长等是施教者，而学生那么是受教育者。学生和老师家长处在不同的地位中，也就势必会有明显的区分。在网络世界中那么完全不是这样，在这样一个虚拟的世界中，每个人都是平等的，没有上下级之分，也没有领导与被领导之分。这样的一个
5、网络平台，可以激发青少年的创新思维，鼓励青少年大胆的说出自己的想法，来促进他们个性化的开展，青少年在网络世界中就能够与其他人平等的交谈，从而使他们的平等性增强，以及主体意识增强。 二、网络开展对青少年的消极影响 1、网上不良信息过多，对青少年世界观、人生观和价值观的形成造成消极影响。 2、对现实交往的冷漠。 网络上曾经流传过这样一句话：“世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我们坐在一起，却在各自玩着 。这句话充分显示了在当今网络开展的冲击下，人与人之间的距离越来越远，对现实交往越来越冷漠。人们习惯了用通过键盘、电脑屏幕和 屏幕进行聊天，在真正现实社会中却忘了真实的人际交往。虽然网络扩大了人
6、们的交际范围，丰富了人们的交际手段，但在虚拟的环境下人机交流排斥了人与人之间面对面的相互交流沟通，“人为地把青少年与现实社会“隔离开来，造成了人际关系的冷漠化。 3、网络上瘾给青少年带来不利影响。网络信息的多样化以及网络游戏的吸引，使局部学生们对学习失去了兴趣，更愿意花大量的时间投入网络世界中。虚拟和现实世界的差异使青少年学生产生了逃避的心理，不愿意回到现实生活中去，在虚拟的网络世界中不能自拔。 三、消除网络开展给青少年带来负面影响的对策 1、政府的各个职能部门应该加大管理力度，加强对网络的信息监管，加大对网吧的监管，对不良信息及时加以管制。维护网络平安，努力创立干净、文明、有序的网络环境。
7、2、学校要坚持以马克思主义为指导，加强对学生的思想道德建设，以社会主义核心价值体系为核心进行教育。坚持用马克思主义中国化的最新成果来教育学生，教育青少年，用民族精神和时代精神来凝聚力量，加强根本国情建设，加强党的方针路线教育。努力使青少年学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 3、构建网络与社会互动的体系，政府、社会、家庭和学校要共同联合，加强对青少年的网上文明行为标准教育，加强对青少年的社会化教育，提高青少年学生适应社会的能力，使他们能够勇敢的面对社会。 4、教师应以“修身、育人为已任，用高尚的人格魅力去净化学生心灵。教师的师德直接影响着学生心灵世界纯真的形成，教育者是受教育者的一面镜子，教
8、师平时的言行举止，像一张生动形象的图画展示在学生面前。作为一名教师应正确认识自身的工作环境、工作特点、经济收入。不但要学习理论知识，还要广博地吸收各方面的知识，有了渊博的知识，崇高的思想，才能以自身的人格去纯洁学生心灵，才能净化学生心灵中的网络文化。面对网络时代来临所产生的这些新动向、新特点，教师除了与学校和家庭紧密合作进行正面教育外，还可以从以下两个方面做些工作，一方面可以对学生家庭上网情况，作民意调查，了解有条件上网的学生情况，与家长一起做好重点管理；另一方面，要加强学生休闲时间指导，帮助学生建立正确的休闲价值观、休闲态度和休闲目标，提高休闲生活质量，获得充实、丰富多彩的休闲生活，让学生从网上寻求刺激，追求低级趣味中摆脱出来，从而远离“网上垃圾。 参考文献 【1】孙月圣.中小学网络道德教育M.济南：济南出版社，2005，. 【2】彭纪南.因特网引发的社会问题探要J.华南理工大学学报：社科版，2002，.