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1、-精品范文推荐- 中班语言雨的教案中班语言教学的开展能帮助幼儿们提升语言的运用能力。下面是小编推荐给大家的中班语言雨的教案，希望大家有所收获。（一） 教学目标1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。（二） 教学准备春天图片 幼儿用书 磁带 录音机 字卡（三）教学过程一、导入1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高 ）2、教师小结：春
2、天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。春天来了，春天无处不在，今天老师给大家带来了一幅春天的画，我们一起出找一找春天在哪里。二、阅读画面1、大屏幕出示画面，让孩子仔细观察看到了什么。2、阅读画面后提问师：画面上都有谁啊？在干嘛呢？（根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”）师：猜一猜，种子、麦苗、孩子为什么那么高兴？小孩子想做什么？（出示字卡“瓜”）3、引导幼儿完整地描述画面三、欣赏作品1、师：刚才小朋友们都认为下雨了，所以大家才都这么高兴，那接下来我们一起来欣赏一首儿歌，听听种子，梨树，孩子为什么那么喜欢下雨。2、发书，请幼儿翻到第11课。教师播放录音，幼儿欣赏，教师注意巡视孩子的坐姿和划指情况，轻声纠正。3、欣赏后提问师：儿歌的名称是什么？（春雨）春雨怎么样下？（滴答）师：（出示字卡种子）种子看到下春雨说什么？还有谁看到下春雨也很高兴，是怎么说的？（梨树、麦苗）师：（出示字卡孩子）孩子看到下春雨说什么？4、请幼儿结合画面说一说“春雨”的故事。四、分角色表演教师饰演春雨，孩子头上戴着各种字卡，同样字卡的小朋友站在一起。教师说：滴答，滴答下小雨了，种子说，表演种子的孩子一边说：下吧下吧我要发芽，一边做发芽的动作。