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1、苏巷中心小学一( 1)班语文第二册苏教版 教学计划一、 教学目标1 、 学习习惯： (1) 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 (2) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2 、 汉语拼音： (1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、 识字写字： (1) 准确认读 483 个生字。 (2) 掌握本册课本安排的 76个常用偏旁。(3) 能按笔顺正确书写、默写生字298 个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。4 、 口语交际： (
2、1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 (2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3) 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5 、 阅读： (1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4) 正确地复述课文，语句连贯。 (5) 能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。二、 教材安排：本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注了音。 “识字”安排了两个单元“课文”安排了六个单元，每单元后面安排
3、了一个综合练习。1 、关于识字“识写分流”是本册安排生字的一个特点。小学低年级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿；太多，则会增加学生的负担。采用“识写分流” 即多识少写 的方法，就能在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解了识字与读写之间的矛盾。全册生字分两个途径安排，一是随课文分散识字，每课安排生字918 个，其中要求写的810 个；二是集中在“识字”中安排，每课安排生字1018 个，其中要求写的为810 个“识字”课采用以下三种形式： ( 1 ) 词串识字。 ( 2) 看图会意识字。 ( 3) 转转盘识字。三种安排虽然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学习兴趣，提高识字效率，激发儿童
4、热爱祖国语言文字的情感。2、关于课文全册教材安排课文26 篇，分为 6 个单元：有的描绘了无限美好的祖国春光；有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；有的意在对学生进行益智教育；有的意在反映科技发展和社会文明。这样的安排，有利于让学生从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。本册课文的篇幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野
5、。课文的练习重点突出，一目了然。3、关于练习本册共安排了 8 个练习，包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特别是在熟记成语方面，一组一组的成语在内容上既有一定的联系，有朗朗上口，有利于学生积累，增强了文化底蕴；在背诵方面，安排一些“读读背背”的内容，继续帮助学生积累语言；另外，本册教材比较注重写字的训练；而口语交际让学生模拟一定的生活场景练习说话，培养了学生的口头表达能力。三、班级学生情况分析：本班共有学生53 名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需
6、要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。四、教学措施1 、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法， 把轻松愉快的气氛带入课堂， 让学生乐学、 会学、 会用。3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学
7、生的文化底蕴。4 、 注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。5 、 关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。五、教学时间安排培养良好的学习习惯(2)3课时识字 14课12课时课文 113课40课时识字 58课12课时课文 1426课时37课时综合练习 8 个32课时总之，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活机动地使用教材合理地分配时间。改进教学方法，不断提高教学效果。附教学进度表：周次时间主要教学内容备注12.13 2.171.培养良好的学习习惯.识字1 .识字222.20 2.24识字
8、3识字4 练习132.27 3.31、春笋 2.、雨点3、小池塘43.6 -3.104、春到梅花山5、草原的早晨 练习253.13 3.176、蘑菇该奖给谁 7、骑牛比赛8、小松树和大松树63.20 3.24练习3 9 、吃水不河挖井人73.27 3.3110、他得的红圈最多11奶奶的白发12陈毅探母84.3 4.713好学的爸爸 练习494.10 4.14识字5识字6识字7104.17 4.21识字8 练习5 14、鲜花和星星114.24 4.2815、放小鸟16、这儿真好17、世界真美呀125.1 5.5庆祝五一 18、我叫足球135.8 5.12练习6 19、三个小伙伴145.15 5.1920、蚂蚁和嵋嵋21、古诗画首练习7155.22 5.2622、司马光 23、鲁班和橹板24、乌鸦喝水165.29 -6.2庆k 25、咏华山26、小松鼠找花生果176.5 6.9练习8 复习186.12 6.16综合复习196.19 6.23模拟测试206.26 6.30期末考试倪永海2006.2.14 第4页 共3页