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1、苏教版小学四年级上册: 淞183;教案22.雾苏教版小学四年级上册：22.雾淞183;教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课17个生字，其中田宇格前面的 6个只识不写 理解由生字组成的词语。 选择“渐渐地 “慢慢地 轻轻 地中的一个造句。3、了解吉林雾淞奇观形成的原因以及雾淞的奇异景象。教学时间：两课时第一课时一、复习？九九歌？揭示课题。1、复习？九九歌？同学们，以前学过的？九九歌？还记得吗？谁来为大家背一 背？指名背诵。你知道最冷的时候吗？2、揭示课题。在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾淞可是闻名全国 的呀！它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大
2、奇观。由示桂图，板书课题。指导淞字字形，左边是“广，不能写成 W指导学生观看桂图，初步感知雾淞景观。雾淞是水汽遇冷在树枝上结成的冰花， 俗称树桂。这么奇特、 美丽的雾淞景观是怎么形成的呢？今天， 我们就来学习一篇 新课文。二、初读课文。1、范读讨论。范读全文，体会雾淞的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么？读后指名答复。2、自读课文。由示自读要求：轻读课文，边读划由生词，对照生字表读准字音。读顺句子，长句间注意停顿。读通全文，标由自然段序号。学生按要求自读课文。检查自读情况。抽读词语卡片，注意纠正以下字的读音：封、凝、零、淞、琼等。指读长句如：“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又 一层地
3、给松针、柳枝镀上了白银。等指名分自然段读课文。三、精读课文第1段。1、自由读第一自然段，看看你明白了什么？2、交流。3、提问：为什么吉林雾淞会成为闻名全国的奇观呢？你从哪些词句看由来？4、自读，分小组讨论。5、小组汇报，看图理解“洁白晶莹、“缀满、“银光闪烁。6、指导朗读。读生雾淞的美丽、奇特，读生自豪的语气。7、练习背诵。自由练背。看桂图，板书试背。指名背诵，评议愿背的齐背。第二课时一、看图，背诵第一节。师述：指图同学们，看！这就是闻名全国的吉林雾淞奇观。作者用极为生动的语言对它进行了描绘。谁能看图背诵第1自然段？学生背诵第一自然段。二、学习第二节。师述：洁白晶莹、银光闪烁，多美的雾淞景象啊
4、！它是怎么形成的呢？请大家自由读读第2节，边读边思考，看看你明 白了什么？1、自由读课文。2、交流。a、古人云：学贵自得。通过读、想必同学们一定有不少收获，说说你读生了什么？个别交流b、你还有什么不明白的？集疑、解疑3、指导朗读：选择读。师述：读第2节，你喜欢读哪几句就读哪几句，但要尽量把它读好。自由练读。指名读。突生重点读。由示重点a、你说说你们为什么喜欢这些句子吗？b、指名读，评价。c、练习背诵，看看谁记得快？记得牢？d、指名背。三、学习第三节。师述：在这寒冷的夜里，雾淞悄悄地形成了。当第二天清早, 人们漫步在松花江边，看到这突如其来的美景，会怎么赞叹 呢？指名读第3节。板书：千姿百态写生
5、了什么？琼枝玉树又写生了什么？ “琼是什么意思？看到这千姿百态的琼枝玉树，人们会怎么赞叹呢？指名后由示：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。你懂这句话的意思吗？四、导游：师述：吉林雾淞美不胜收，闻名全国，一定吸引了不少游人。 我们很多人都没去过吉林，都想一睹吉林雾淞的风景，如果 你是吉林当地一个小朋友，大伙想请你做个导游，你想怎么 介绍呢？下面分小组讨论，过一会儿，我们比一比，看谁当 得像？当得好？a、小组讨论。b、指名当，评价。五、游客：如果我们换个角色，你此时是一个正漫步在松花江边的一个 游客，有生以来第一次看到这美丽的雾淞，你会怎么说？怎 么想呢？二一、导入揭题同学们都知道冬天最冷是在什么时
6、候呢？三九时节，是30啊，三九严寒，大地冰封，我国的吉林呀更是冷到了零下 摄氏度左右，但那儿的雾淞却以“冬天里的春天般诗情画 意的美而闻名全国。今天就让我们与导游一起走进吉林去欣 赏雾淞。二、课件由示雾淞图，欣赏美景，说说你的感受。三、研读第一段：1、课文中又是怎样说的？自由读，抓住文中的词说说自己的感悟。2、全班交流板书：洁白晶莹，缀满，银光闪烁3、指导朗读自由读、指名读、评读、齐读四、学习第二段：1、导入：多么美丽的、奇特的景象，可是你知道为什么会 有雾淞呢？2、单击：由示思考题：1、同学们，你知道为什么会有雾淞吗？2、你明白雾淞是怎样形成的吗？3、单击1:先听导游如何介绍的。然后读读课文，用”因为所以的句式说说为什么会有雾淞？4、小组讨论再全班交流5、讨论思考2:先读读课文，用“先再然后 的句式说说雾淞的形成过程。6、有感情地练读、指名读、评读这一段。五、导读第三段：1、（单击：忽如一夜春风来，千树万树梨花开！）（板书：千姿百态，琼枝玉树 ）2、你们还想赞叹它吗？六、实践活动1、“千崖冰玉里，万峰水晶中，吉林雾淞以其仪态万千、独具风韵的美吸引了成千上万的中外游客，现在谁愿意做个小导游，介绍一下吉林的奇观。2、小组内先准备，然后选派代表来讲，我们还要评由最正 确期导游呢！（学生作小导游）二、总结三、作业 第8页