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1、教案(序号3)课题分数应用题练习课型 练习本课题教时数：1 本教时为第1 教时备课日期10月8日教学 目标使学生进一步认识分数应用题的基本结构和相应的解题规律，更好地掌握分数应用题的解题思路与方法，能正确解答基本的分数乘除法应用题。进一步培养学生分析、推理的能力和解答分数应用题的能力。教学 重难 占八、进一步培养学生分析、推理的能力和解答分数应用题的能力。教学 准备教学过程设计教学内容师生活动备注基本训练基本题练 习综合练习算做练习十的12题揭示课题我们已经学习了基本的分数乘、除应用题，这节课我们将重点解答分数乘除应用题。基本训练(1)问：解答分数应用题一般是怎样想的？(2)说单位“ 1”和数
2、量关系式。(题目见幻灯) 指出：确定了单位“ 1”和数量关系式就可以根据数 量关系来解答分数应用题了。做练习十13题问：数量关系是怎样的？该两题的三个数量有什么相 同点和小向点？解题时后什么相同点和小同点？做练习十第15题学生独立写出数量关系式并解答。强调：，单位“1”已知的类型直接用乘法解答，单位 “1”未知的类型一般用方程解答。补充应用题先说出哪个数量是单位“1”，再说出数量关系式。苹果数棵数是果树棵数的 1/5根据上面的条件，补充一个条件和问题使得它成为用乘法解答的应用题 使得它成为用方程解答的应用题课堂小结 作业做练习十16题问：这两个问题在解法上有什么相同点和/、同点？歹U式后什么小何？为什么小向？指出：求一个数是另一个数的几倍，和求一个数是另一个数的几分之几用除法计算。解答时要把单位“1”的数量当除数。这节课练习了什么内容？你进一步了解了哪些知识？练习十14题课后感受通过这节课的学习，学生们进一步了解了求一个数是另一个数的几分之几 和几倍的问题也能归为单位“1”求。