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1、第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校盖章：武汉大学成果科类：治理学申报等次：二等奖成果名称：以学习者为中央的信息素养教育的变革完成单位：武汉大学成果主要完成人：黄如花、张晓娟、林嘉、洪亮、刘霞姓名专业技 术职称所在 单位近三年 年均教学 工作量在该成果中承当的工作黄如花教授武汉大学信 息治理学院230学时总负责人,组织并全程参与成果方案设计、论证、研究和实施,做出主要奉献.系 3门国家级在线课程负责人；主持 3个成果相关工程,发表论文18篇；构建了国际领先的信息素养教育IDEAS模型；通过国内外交流宣传工程成果.张晓娟教授武汉大学信 息治理学院190学时调查分析国际上“以学习者为中央
2、的教学理念在信息素养教 育中的应用现状与趋势；组织信息搜索大赛；工程成果的国际 宣传.林嘉副研究馆员武汉大学图 书馆80学时学生信息素养教育需求调查；“学术道德与学术标准 课程教学； 主持湖北省教改工程“基于 MOOCJ研究生学术道德与学术标准 教育创新路经研究和 2021教育部工程“开放网络环塔F高校 学术素养教育MOO膜式研究.洪亮副教授武汉大学信 息治理学院110学时课程网站建设与维护、与学员的互动交流；音视频教学资源的 采集制作；成果的中美专利申请；指导学生参加上海开放数据 大赛.刘霞研究馆员武汉大学图 书馆30学时学生对信息素养教育的反应调查；教学案例的搜集；扩大成果 在图书馆界的影
3、响.一、成果主要创新点400字以内1,构建了国际领先的、注重学生需求与反应的 IDEAS模型国际信息素养教育领域影响最广的是BIG6模型,但它侧重于利用信息解决问题的流程,未考虑学生需求和对信息素养教育的反应.本成果构建的IDEAS模型关注学生需求和反应,属国际首创.IDEAS系5个英文单词的首字母缩略语,即Investigate调查 Design设计 Embed 嵌入一 Assess评估一 Study学习与研究.2,将信息素养教育对象从在校大学生拓展至社会公众国内外信息素养教育课程绝大多数面向在校本科生或研究生,本成果开设面向社会公众的“信息检索MOOC旨在提升公众在衣、食、住、行、乐、购及
4、工作中利用信息解决问题的水平.3,培养目标由“文献检索工具与知识的传授升级为媒体与信息素养和数据素养、可视化素养的培养传统的信息素养课程旨在传授检索知识,本成果着力于培养学生从社交网络等多种媒体、多种途径获取所需信 息与数据、利用可视化信息展示与分析工具解决问题的水平.二、成果主要内容概述1000字以内为表达“以学习者为中央的教学理念,本成果基于对国内外信息素养教育动态的追踪、成就与问题的分析, 主要从4个方面进行了变革：1 .教学内容拓展与深化国际信息素养教育领域重要机构一一UNESCO：美国大学与研究图书馆协会 ACRL信息素养教育框架的出台均 将信息素养拓展至包含媒体素养与数据素养,又对
5、利用信息解决问题的水平提出了更高要求.鉴于此,本成果不断 增加如何利用多种媒体多种途径获取信息、数据检索与利用等内容；有别于其他同类成果的是,增加了大量信息检索在衣、食、住、行等生活场景应用的案例分析,籍此提升公众利用信息解决生活问题的水平；同时,针对大学生、研究生与科研人员的需要,深化利用信息检索解决问题的内容,如多源数据整合与可视化展示、利用数据分析预测 学科专业开展趋势等.为使教学内容反映不同学习者需求和最新国际动态,我们将信息检索的根本理论、常用方法、搜索引擎的利用、信息选择与分析、利用信息解决问题的流程等核心内容作为必备模块；将面向不同对象的内容作为可选模块,如面 向科研人员的“如何
6、进行选题前的科技查新、面向企业工作者的“如何搜集竞争情报等.2 .教学方式复合化详见上文创新点之 2,针对这两类学习 +在线课程“信息检索国家精品课程网 MOOC大规模开放在线课程 +微课.因本成果特色之一是将信息素养教学对象从在校大学生拓展至社会公众 者的需求与信息搜索行为设计相应的教学方式.对前者,采用面对面授课 站+ SPOC 小型私有在线课程；对后者,那么采用在线的“信息检索 此,实现了针对不同的教学对象讲授不同的教学内容、采取不同的教学方式,使“以学习者为中央的理念贯穿可 信息素养教育的不同环节.3 .教学过程快乐化为防止信息检索工具与方法知识传授的枯燥,本成果力图嵌入学生的学习、生
7、活与工作等不同场景精选利用信 息解决实际问题的案例,在解决问题中无缝插入信息检索理论、方法与工具；开发信息搜索知识自测互动游戏、开 展课堂信息搜索知识抢答赛、鼓励并奖励学生在线答复下列问题、筹划与组织“百度无限搜索大赛等.尤值一提的是,本成果的推广产生了广泛的影响.“百度无限搜索大赛已连续主办10届,吸引了全国各地参赛者,自2021年起,被 UNESCOA可,允许在该大赛中使用 UNESCO! logo.4 .教学资源富媒体化针对学生对音视频的偏好,我们从奥斯卡获奖影片、国内外知名电视台和电视剧剪辑大量与信息搜索相关的片 段,引出利用信息解决问题的实际案例.三、成果应用推广情况400字以内1
8、.武汉大学本科生与研究生图书馆学本、硕、博相关课程；全校本科生“网络信息检索、全校硕士必修课“信息检索和“学术标准与学术道德.2 .全国图书馆学相关院系与图书馆界本成果集中应用的“信息检索 MOOC已被“全国图书馆学在线课程联盟 :/lis.icourses / 作为首批推荐课程,其成员来自全国70余家图书馆学院系和图书馆；受到中国图书馆学会等多个图书馆学会、图书馆推荐.被广东省中央图书馆委员会作为全省馆员继续教育必修课.3 . 全国多家985、211等高校已被中南财经政法大学等多所“ 211工程高校推荐为本科生必修或选修课；被安徽大学等用作“翻转课堂 或“混合式教学的资源.4 .在全国地方高校 UOOC优课联盟上线该联盟 :/uooc.org / 成员来自全国27个省市、自治区102所大学.5 . 全球各行业“信息检索在线课程学员来自全球各行业,已超过 11万人.6 .得到国外同行专家认可负责人和主要成员屡次应邀到UNESCO国际图联IFLA等做信息素养教育报告.