《最新版高中生物全程复习方略（新课标）：必修+1第4单元细胞的生命周期（第二章细胞的衰老与凋亡）（中图版）（可编辑）优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新版高中生物全程复习方略（新课标）：必修+1第4单元细胞的生命周期（第二章细胞的衰老与凋亡）（中图版）（可编辑）优秀名师资料.doc（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2012版高中生物全程复习方略（新课标）：必修 1第4单元细胞的生命周期（第二章细胞的衰老与凋亡）（中图版）（可编辑）必修一 第四单元 暋 ZGDT 第二章 细胞的衰老与凋亡 暋 解析部分为 暋 教师用书独具 授课提示 对应学生用书起始页码 P60 2过程 考点梳理 表 现 结 果 细胞衰老 凋亡的 1细胞皱缩 细胞连接消失 起始 内质网膨胀 细胞膜完整 2 1概念 细胞生命活动过程中的一个阶段 是生理活动和功 染色体固缩并沿着核膜分布 3 能不可逆的衰退过程 朂 核膜破裂 2影响因素 凋亡小 1 体的形 2染色体断裂 核膜破裂 凋亡 1内因 年龄 物种 分化程度 细胞膜包围染色体和一些细胞
2、小体形成 成 3 2外因 饮食 生活习惯 体育运动 人生态度 器 形成凋亡小体 3主要特征 朂 细胞的 1凋亡小体与细胞分离 脱落 凋亡小体消失 细胞吞噬并消化凋亡小体 水分减少 细胞体积缩小 新陈代谢的速度降低 解体 2 细胞内物 质变化 3细胞凋亡的生物学意义 酶的活性降低 色素沉积 1清除多余 无用细胞 清除完成正常使命的衰老细胞 细胞膜 细胞膜皱缩 流动性下降 运输功能减弱 2 清除体内的有害细胞 3 细胞核 核膜内折 染色体固缩 基因表达出现关闭现象 维持器官和组织中细胞数目的相对稳定 4 细胞的衰老和凋亡与生物体的年龄无必然的 线粒体 数量减少 体积膨大甚至外膜破坏 细 胞 联系
3、器 内质网 排列无序化 解体 总量有所减少 年轻个体也会有衰老细胞 且每天都会有大量细胞凋 亡 老年个体并不是所有细胞都进入衰老阶段 每天也 4意义 细胞的正常衰老有利于有机体的自我更新 5人体衰老的基本特征 都有大量的新细胞诞生 即老年个体也有一部分尚未 衰老的细胞 1水分减少 皮肤干燥 皱缩 2代谢减缓 耗能降低 考点自测 细胞数目减少 3 1细胞的分化 衰老和凋亡是普遍存在的生命现象 下列 4器官功能下降 对环境改变的适应能力降低 对疾病 有关叙述正确的是 暋暋 的抵抗力减退 A人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 衰老细胞中酶的活性都下降吗 B人的早期胚胎有尾 尾部细胞随着发育逐渐凋亡
4、提示 细胞中多种酶的活性降低 与衰老有关的酶活性 C细胞癌变是细胞高度分化的结果 增强 暠 D皮肤上的 老年斑 是细胞凋亡的产物 细胞凋亡 暰 昵 解析 选 B 人体细胞要经过未分化 分化 衰老和凋亡 1概念 在生物个体生长发育过程中 由基因控制的 按照 的过程 各细胞的发生过程并不是同步的 细胞凋亡对生 一定程序发生的细胞死亡 又称为编程性细胞死亡 物体组织器官的形成及生物体的发育是必不可少的 如 人早期胚胎尾的消失 手部五指的形成 蝌蚪尾的消失 暠 等 细胞癌变是正常细胞突变的结果 皮肤上 老年斑 的 形成是由于细胞衰老色素沉积的结果 2下列有关细胞生命活动的叙述 正确的是 暋暋 A卵细胞
5、体积较大有利于和周围环境进行物质交换 为 胚胎早期发育提供所需养料 B植物根尖细胞中均能转录和翻译的场所有细胞核和 9暋暋暋1 教师心理健康水平的自我调适 一 愉快接受教师身份 无论从事什么工作 都必须首先承认 自己的身份 按照自己的身份进行专业 活动 教师只有在思想上承认自己的职业身份 按教师的标准要求自己 才能对教师工作充满信心 才能约束自己 不参与有失教师身 份的不良活动 自觉抵制外界对教师工作的不良刺激 ? 高中新课标全程复习方略 生物 线粒体 生理过程 而细胞坏死是病理性刺激引起的细胞损伤和 C凋亡细胞内的基因表达能力都下降 酶活性减弱 死亡 是被动的 细胞坏死有急性的也有慢性的 而
6、细胞 D蛋白质通常不是生物体内的能源物质 凋亡没有这样的区分 暰 昵 解析 选 D 卵细胞体积较大不利于和周围环境进行物 4下列是延缓衰老的一些饮食习惯 其中不合理的是 质交换 主要为胚胎早期发育提供所需养料 植物根尖细 暋暋 胞中的细胞核只能进行复制和转录 不能进行翻译 线粒 A多吃脂肪含量高的食物 以保证热量的供给 体中则能进行复制 转录和翻译 为半 自主细胞器 凋亡 B多吃水果和蔬菜 特别是黄色和绿色蔬菜以及柑橘类 水果 细胞内个别基因表达能力会增强 酶活性会提高 ? 32011 温州模拟 下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述 C多吃谷类食物 不过量摄入蛋白质 多吃含钙食品 中 错误的一项是
7、 D 暋暋 暰 昵 A细胞凋亡是主动的 细胞坏死是被动的 解析 选 A 衰老的控制不仅在于细胞内部 同时也与 B细胞凋亡是生理性的 细胞坏死是病理性的 外部环境有关 良好的外部环境可以延缓细胞的衰老 C细胞凋亡是由基因调控的 细胞坏死主要是由外界因 对人类来说 合理的饮食结构 良好的生活习惯 适当的 素引起的 运动和乐观的人生态度等都有利于延缓衰老 延缓衰老 D细胞凋亡是急性的 细胞坏死是慢性的 的饮食习惯 除题目中的BCD外还有每天的食盐用量 暰 昵 解析 选 细胞凋亡是由基因决定的细胞 自动结束生 不超过 克 不沾烟酒等 对于脂肪的摄入应少 控制脂 D 6 肪提供的热量最多占全天需要热量的
8、 命的过程 它有严格的遗传机制 因此是 自动的 正常的 13 精讲精析部分为 暋 教师用书独具 授课提示 对应学生用书起始页码 P61 4细胞衰老的原因 一 细胞的衰老 1细胞衰老的特征 对衰老的控制不仅在于细胞的内部 同时也与外部环境 暠 有着密切的关系 良好的外部环境可以延缓细胞衰老 1 一多 细胞内色素逐渐积累增多 暠 2 二大 线粒体体积膨大 细胞核体积增大 细胞衰老与个体衰老的关系 暠 3 三少 细胞内水分减少 线粒体数量减少 内质网总 单细胞生物 细胞衰老 个体衰老 1 量减少 多细胞生物 细胞衰老 个体衰老 个体衰老是细胞 2 曎 暠 4 四低 膜的流动性下降 膜的物质运输功能降
9、低 多 普遍衰老的结果 种酶的活性降低 新陈代谢速度降低 暰例证 昵下列有关细胞衰老的叙述不正确的一项是 1 2从不同层次上理解细胞衰老与代谢的关系 A物种的类别 年龄 性别都是影响细胞衰老的内在因素 1从分子水平上看 B细胞内水分减少 细胞核体积增大 代谢速度降低是 栙水分减少 而且自由水与结合水的比例会下降 使代谢 细胞衰老的表现 速度降低 C多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 栚酶的活性降低 使其催化的代谢速度降低 D个体发育过程中细胞的分裂 分化和衰老对于生物 栛基因表达出现关闭现象 使相应蛋白质的合成停止 相 体都是有积极意义的 关代谢停止 暰 昵 解题关键 细胞衰老的特
10、点与意义是解答本题 2从细胞水平上看 的关键 栙细胞膜的流动性下降 使细胞内外物质交换速率下降 进而降低了代谢水平 栚核膜内折 染色体固缩 细胞核变大 其控制力降低 栛线粒体数量减少 使细胞内需能代谢反应减缓 栜内质网无序排列 总量减少 使酶的附着位点减少 代 谢也会变得无序而且效率下降 3细胞的衰老与人体健康 细胞的正常衰老对于实现机体的自我更新非常有利 但 细胞的异常衰老会给人类带来健康上的威胁 9暋暋暋2 教师心理健康水平的自我调适 二 改善自身心理环境 一名教师具有乐观积极的自身心理环境 就会对教育工作充满信心 对教育 学生有兴趣 以工作的劳苦为快乐 教学效果会越来越好 反之 当一名教
11、师的教育心理环境不良 有教育偏见时 对教育教学工作会产 生负面影响 因此 要努力加强学习 改善自身心理环境 必修一 第四单元 暋 ZGDT 暰 昵 精讲精析 选 本题考查细胞衰老的相关知识 具体 C 二 细胞凋亡 坏死的比较 分析如下 项目 细 胞 凋 亡 细 胞 坏 死 暠 栙 一多 细胞内色素积累增多 不受基因控制 由电 热 冷 机械 暠 影响因素 由基因决定 栚 二大 线粒体体积膨大 细胞 等不利因素造成 核体积增大 是主动的 自行结 暠 栛 三少 细胞内水分减少 线粒 是被动的 由于细胞正常代谢活动 特点 束细胞生命的 自 体数量减少 内质网总量减少 受损或中断引起的病理过程 然过程
12、暠 栜 四低 膜的流动性下降 运输 栙女性月经期子 功能减弱 酶活性降低 新陈代 宫内膜的脱落 栙烫伤后的皮肤 黏膜的脱落 谢速度降低 栚成熟个体中细 栚骨折时部分骨细胞死亡 实例 胞的自然更新 栛吸烟者肺部细胞因尼古丁作用 细胞的正常衰老对于实现有机体 栚被病原体感染 而死亡 的细胞的清除 的自我更新是非常有利的 对机体 有利 有害 的影响 暠 影响细胞衰老的内在因素与 细胞因衰老而死亡相当于人的 无疾而终 物种 年龄 性别等有关 暠 暠 细胞凋亡相当于 自杀 细胞坏死相当于 他杀 暰 昵 例证 2IAPs是一种控制细胞凋亡的蛋白质 其作用原理 是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的
13、IAPs的核心结构是 RING区域 如果人为去掉该区域 机体衰老是细胞衰老的结 则能有效地促进更多的细胞凋亡 下列相关说法中 不 果 但两者并非总是同步的 正确的是 如在生物发育早期阶段的细 A细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡 胞衰老并不导致机体衰老 B如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构 RING区域 则 可以有效促进癌细胞凋亡 暰 昵 变式训练 叶片衰老时 叶片细胞内发生一系列 暋 CIAPs的合成可以不受基因的控制 物质变化 其中蛋白质和 RNA含量 暋暋 DRING区域的功能最可能是抑制细胞凋亡 A显著下降 暰 昵 解题关键 解答本题的关键是准确抓住题 目中 B显著上升 的关键语句
14、暠 IAPs是一种控制细胞凋亡的蛋白质 因 C变化不大 此合成受基因的控制 D蛋白质含量下降 含量上升 RNA 暰 昵 精讲精析 选 C IAPs是一种蛋白质 是基因表达的 暰 昵 解析 选 A 细胞衰老时 染色体固缩 基因表达出现关 结果 C项错误 人为去掉 RING区域 则能有效地促 闭现象 造成转录 翻译停止 细胞中RNA和蛋白质含 进更多的细胞凋亡 所以RING区域的作用最可能是抑 量显著下降 制细胞凋亡 暋 授课提示 对应学生用书起始页码 P62 暰 昵 典例 如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意 与 相比 的分裂增殖能力加强 分化能力减弱 A 栙 栚栛栜 图 图中栙栠为不同
15、的细胞 ac表示细胞所进行的 B栞栟栠的核基因相同 细胞内的蛋白质种类和数量也 生理过程 据图分析 下列叙述正确的是 相同 C栚栛栜细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合 进入 过程的细胞 酶活性降低 新陈代谢减慢继而 D c 出现凋亡小体 暰 昵 常见错误 错选 或 A C 9暋暋暋3 教师心理健康水平的自我调适 三 改善教育人际关系 教育的人际关系主要是教师和学生 教师和教师 教师和领导之间的关系 教师应善于主动搞好人际关系 消除隔阂 相互理解 缩短彼此的距离 采取宽容的态度对待别人 多看别人的长处 求大同存小异 从 好的一面去理解客观环境中的各种现象 ? 高中新课标全程复习方略 生物
16、暰 昵 错因分析 错选 项和 项的原因主要是 A C 知识综合应用能力不强 错误地认为有丝分 易错 裂过程的基因变化是基因分离和 自由组合的 错因分析 选项 表现 忽略了基因分离和 自由组合发生在减 C项 数分裂过程中 细胞的形成过程是有丝 概念混淆 混淆了细胞分裂与细胞分化 忽略 栚栛栜 了细胞分裂与细胞分化的特点 是由 分裂 因而栚栛栜细胞的形成过程中不会发生 栚栛栜 栙 基因分离和自由组合 A项 细胞增殖而来且能分化成其他细胞 因而与栙 相比 栚栛栜的分裂增殖能力减弱 分化能力 暰 昵 正确解答 选 D 加强 解析部分为 暋 教师用书独具 授课提示 对应学生用书起始页码 P62 ? 性表
17、达 12011 济南模拟 关于细胞分化 衰老和凋亡的叙述 正 确的是 暋暋 C栚过程中凋亡细胞被吞噬 表明细胞凋亡是细胞被动 A细胞凋亡是由基因控制的 死亡过程 B细胞分化使细胞的数目增加 D凋亡相关基因是机体固有的 在动物生长发育过程中 C细胞凋亡就是细胞的坏死 发挥重要作用 暰 昵 D细胞衰老意味着个体的衰老 解析 选 C 解答本题需要的知识是 细胞凋亡的概念 暰 昵 解析 选 A 细胞凋亡的内因是基因的编程性死亡 是 特征 意义及本质 由基因所决定的细胞 自动结束生命 细胞的正常死亡 不是坏死 分化可以使细胞类型多样 的过程叫细胞凋亡 是在基因控制下的程序性死亡 是细 暠 细胞分裂才会增
18、加细胞数 目 细胞衰老在个体发育过程 胞主动死亡的过程 1据图可知 凋亡诱导因子 与生 暠 暠 中始终发生 物膜上的 膜受体 发生特异性结合后 发出 凋亡信号 ? 暠 22011 广州模拟 下列关于细胞分裂 分化 衰老和凋亡 激活 凋亡相关基因 说明细胞的凋亡具有特异性 体现 了生物膜具有信息传递的功能 在细胞凋亡过程中有 的叙述 正确的是 2 暋暋 A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异 导致细胞 新蛋白质的合成 说明凋亡相关基因被激活 控制合成了 的形态和功能各不相同 相应的蛋白质 从而体现了基因的选择性表达 3凋亡 B个体发育过程中细胞的分裂 分化和凋亡对于生物体 细胞被吞噬细胞吞噬 从
19、而清除凋亡细胞 这一过程是细 都是有积极意义的 胞主动死亡的过程 凋亡相关基因在机体中本来就存 4 C细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中 细胞分 在 是固有的 在动物生长发育过程中的不同时期进行表 化仅发生于胚胎发育阶段 达发挥作用 ? D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进 42011 延安模拟 如图表示干细胞的三个发育途径 据 行的 图回答下列问题 暰 昵 思路点拨 熟悉细胞增殖 细胞分化 细胞衰老及凋亡的 概念及特点 注意相关名称之间的区别 暰 昵 解析 选 B 细胞分化是在个体发育过程中 后代细胞 间在形态 结构和生理功能上发生稳定性差异的过程 是 在细胞分裂 主要是有丝分裂
20、 的基础上进行的 因此各 种细胞的遗传物质是一样的 细胞分化也贯穿于个体发 育的整个生命过程中 只是在胚胎发育阶段达到最高 多细胞生物体中 细胞的衰老与机体的衰老是两回事 ? 32009 天津高考 下面为动物机体的细胞凋亡及清除示 意图 据图分析 不正确的是 暋暋 由 细胞形成的 细胞仍然保持着其特有的 1 A B 暋暋暋 凋亡诱 凋亡 凋亡相 细胞 能力 细胞到 细胞的过程是由 控 栙 暋暋 A C 暋暋暋暋 曻 膜受体 曻 曻 曻 导因子 结合 信号 激活 关基因 执行 凋亡 制的 若 细胞是胰腺细胞 则结构 所起的作用是 暋 2 D 栠 栚 清除凋 曻 吞噬细胞 亡细胞 暋 细胞分化成
21、细胞的根本原因是 3A D 暋暋暋暋暋暋暋 A栙过程表明细胞凋亡是特异性的 体现了生物膜的信 息传递功能 暋暋暋暋暋 若 细胞是正在衰老的细胞 该细胞中结构 发生 4 D 栢 B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成 体现了基因的选择 的变化是 9暋暋暋4 暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋 教师心理健康水平的自我调适 四 加强心理健康防卫 虽然教育教学推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.工作与其他职业相比 性质较单纯 校园内的人际关系也相对 简单 但心理健康水平的高低也不是一成不变的 人的内部心理状态是在客观世界的作用下
22、逐步形成的 并随外界因素的变化而 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。变化 4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。必修一 第四单元 暋 ZGDT 5由 细胞到形成多个卵细胞的过程 必须经过细胞 4细胞核体积增大 核膜内折 染色体固缩 染色加深 A 的 分裂 只答出其中两项即可 暋暋暋暋暋暋暋暋暋暋 上述五个条件中的任何两个条件都可推出其他三个结论。暰 昵 有丝分裂和减数 64.24.8生活中的数3 P30-35解析 细胞凋亡是一种程序性细胞死亡 是受基因控制 5 |a|的越小，抛物线的开口程度越大，越远离对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越慢。的 结构 是高尔基体 对蛋白质可以进行加工 转运 11.利用三角函数测高栠 分类和包装 细胞分化的根本原因是细胞中基因的选择 模拟考 (3)相离: 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.回顾知识点滴 检验教学效定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。果 请进入 性表达 A细胞是干细胞 经有丝分裂 分化产生原始的 2. 图像性质：生殖细