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1、生理学实验教学大纲课程名称：生理学课程代码： 120004课程类型：专业基础课程开课学期：第二学期课程总学时： 90 学时实验学时： 24 学时前期课程：人体解剖学、组织胚胎学、遗传学、化学使用专业：临床、护理、药学、影像一、课程性质、目的和任务生理学是研究正常机体功能活动及其规律的科学，是一门非常重要的医学基础课程之一。生理学理论是以科学的动物实验为基础发展起来的，可以说它是一门实验性学科。生理实验课是生理学教学中的重要组成部分，是培养具有一定医学基础知识的技能型专业技术人才的重要一环。通过生理实验课教学应达到以下三个方面的教学目的：1、加深对机体生命活动机制的理解，揭示生命活动的基本规律，
2、 验证生理学的基本理论知识。2、使学生掌握生理学实验的基本操作技能和实验方法，学会常用手术器械的使用，了解常用生理学实验仪器。3、培养学生科学的思维能力、严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风、 良好的团队协作精神以及观察、分析、解决问题的能力。二、实验教学基本要求为达到以上教学目的，对所有参加生理实验课的学生做出以下具体要求：1、实验课前要预习实验教程，了解本次实验的目的要求、原理、实验步骤、操作程序，并复习相关理论知识。2、实验时应按实验步骤认真操作，仔细观察实验现象及实验结果，及时并如实地做好记录。3、实验结束后，及时整理和总结实验结果，按规定格式写出实验报告。实验报告格式：1实验日期
3、_实验名称 _一、实验目的二、实验原理三、实验方法和步骤四、实验结果五、讨论分析六、结论三、主要仪器设备及常用物品计算机生物功能实验系统、 生理记录仪、电刺激器、压力换能器、张力换能器、常用手术器械、任氏液、生理盐水、各种药品等。四、实验内容及学时分配实验绪论【实验类型】演示性实验【实验属性】必开实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1 熟悉生理实验课的目的与要求、实验室规则。2了解生理学实验常用仪器及手术器械的使用。3学会生理实验报告的书写方法。实验一反射弧分析【实验类型】验证性实验【实验属性】必开实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学会用蛙作反射弧分析实验。2. 根据实验结果分析
4、组成反射弧的五个部分，观察反射弧的完整性与反射活动的关系。23. 实验中具有认真观察和科学求实的态度。实验二坐骨神经腓肠肌标本制备和刺激与反应观察【实验类型】验证性实验【实验属性】必开实验【实验学时】 2 学时【目的要求】 1.学会坐骨神经腓肠肌标本的制备方法。2. 观察与分析不同刺激所引起骨骼肌的收缩反应。3. 培养爱护动物、规范操作的态度。实验三肌肉收缩形式与刺激频率的关系【实验类型】验证性实验【实验属性】必开实验【实验学时】 2 学时【目的要求】 1.观察不同刺激频率时骨骼肌的收缩形式。2.掌握强直收缩的形成的原因。3.加深理解刺激频率与肌肉收缩反应之间的关系。实验四神经干动作电位的观察
5、【实验类型】示教性实验【实验属性】选开实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.观察神经干复合动作电位的基本波形。2. 加深对刺激、兴奋和传导等基本概念以及动作电位记录的理解。3. 培养认真观察、科学分析的态度。实验五ABO 血型鉴定【实验类型】操作性实验【实验属性】必开性实验3【实验学时】 2 学时【目的要求】 1.学会用玻片法测定ABO血型。2. 观察红细胞凝集反应，根据测定结果判定血型。3. 加深理解血型分型依据和交叉配血的意义。4. 培养严肃认真、严谨求实的科学态度。实验六出血时、凝血时测定【实验类型】示教性实验【实验属性】选开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学习测定出
6、血时、凝血时的方法。2.记录测定结果并判定是否正常。3.了解出、凝血时的正常值及临床意义。实验七蛙心搏动观察与心搏起源分析【实验类型】验证性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学会手术暴露蟾蜍心脏的方法。2. 观察蛙心搏动及传播顺序。3. 分析蛙心起搏点的部位，验证心脏不同部位自律性的高低。实验八期前收缩与代偿间歇【实验类型】验证性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.观察心室在不同搏动时期对额外刺激的反应。2.了解心肌兴奋性的周期性变化规律。3.验证期前收缩和代偿间歇的发生机制。4实验九离体蛙心灌注【实验类型】验证性实验【实验属性】选
7、开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学习离体蛙心灌注的方法。 。2. 验证钠、钾、钙三种离子以及肾上腺素和乙酰胆碱对心活动的影响。3. 加深理解内环境稳态对心脏活动的生理意义。实验十人体心音听诊【实验类型】操作性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.了解听诊器的主要结构和使用方法。2.学习心音听诊方法，了解各瓣膜心音的听诊区。3.掌握第一心音和第二心音的特点及成因。实验十一人体动脉血压测量【实验类型】操作性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.了解血压计的主要结构。2. 学会间接测量人体动脉血压的方法。3. 掌握人体肱动脉血压
8、的测量方法和正常值。实验十二人体心电图描记【实验类型】操作性实验【实验属性】必开性实验5【实验学时】 2 学时【目的要求】 1. 了解常用导联种类及人体心电图的描记方法。2. 能辨认正常心电图波形并理解其生理意义。3. 初步学会心电图波形的测量方法。实验十三微循环血流观察【实验类型】演示性实验【实验属性】选开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.使用显微镜观察、分辨肠系膜的小动脉、 毛细血管和小静脉血流。2.观察并比较肠系膜的小动脉、毛细血管和小静脉血流特点。实验十四哺乳动物动脉血压的调节【实验类型】综合性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 2 学时【目的要求】 1.学习哺乳动物的
9、实验技术。2. 熟悉哺乳动物动脉血压的直接测量方法。3. 观察实验结果，并分析若干神经及体液因素对动脉血压的调节作用。实验十五呼吸运动调节【实验类型】验证性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学会哺乳动物的手术方法。2.观察若干因素对家兔呼吸运动的影响。3.记录实验结果，并解释若干因素对呼吸运动的调节作用。6实验十六胸膜腔负压及其周期性变化的观察【实验类型】验证性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.观察家兔胸膜腔负压及其随呼吸运动的周期性变化。2.掌握胸膜腔负压的形成原因和生理意义。实验十七肺活量测定【实验类型】操作性实验【实验属性】
10、选开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学会肺活量计测定人体肺活量的方法。2.熟悉人体肺活量的正常值。实验十八胃肠运动观察【实验类型】验证性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 2 学时【目的要求】 1.观察胃肠运动的形式及神经和某些药物对胃肠运动的影响。2.分析胃肠运动功能的神经体液调节机制。实验十九影响尿生成的因素【实验类型】综合性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 2 学时【目的要求】 1.认真观察若干因素对家兔尿生成的影响。2.学习引流尿液的一种方法。3.记录并分析若干因素对家兔尿生成的影响。7【实验类型】【实验属性】【实验学时】【目的要求】【实验类型】【实验属性】【实
11、验学时】【目的要求】实验二十瞳孔对光反射与近反射演示性实验必开性实验0.5学时1. 观察视调节反射和瞳孔对光反射现象。2. 学会瞳孔对光反射和近反射的检查方法。实验二十一声波传导途径验证性实验必开性实验0.5学时1. 比较声波气导和骨导两条途径的听觉效果。2. 学习临床上常用的鉴别神经性耳聋和传导性耳聋的检查方法。实验二十二视力测定【实验类型】操作性实验【实验属性】选开性实验【实验学时】0.5学时【目的要求】1.学会视力测定方法。2.了解视力测定原理。实验二十三色觉检查【实验类型】操作性实验【实验属性】选开性实验【实验学时】0.5学时【目的要求】1.学会检查色觉的方法。2.了解色觉检查的临床意
12、义。实验二十四去一侧小脑动物观察8【实验类型】演示性实验【实验属性】选开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.观察小白鼠一侧小脑被破坏后所出现的肌紧张失调和平衡功能障碍。2. 加深理解小脑对躯体运动的调节功能。实验二十五人体腱反射检查【实验类型】操作性实验【实验属性】必开性实验【实验学时】 1 学时【目的要求】 1.学会肱二头肌反射，肱三头肌反射，膝反射，跟腱反射的检查方法。2. 了解腱反射检查的临床意义和注意事项。五、考核方式实验对提高学生动手能力和加深理解、掌握课堂理论教学内容具有不可替代的作用。为了加强实验教学工作，提高师生上好、学好实验课程，特制定实验技能考核办法。实验课考核内
13、容如下：1、考勤：三分之一实验课未做者，实验成绩为不合格。2、预习：课前要预习所做实验的目的、内容，并复习相关理论。3、实验课：上课时必须穿白大褂。严格实验课纪律，熟悉实验的目的、方法。在带教教师的指导下能较好的完成实验。4、实验成绩包括以下几方面：（1）课堂考勤与实验态度（20 分）；（2）实验技能掌握优劣（ 30 分）；（3）实验结果（ 20 分）；（4）实验报告完成情况（ 30 分）。95、教师要精心组织实验教学，认真带教，学期末教师应将学生实验成绩单交教研室存档。以上各项由实验课教师按相应比例酌情给分，总分再按 30%的比例折算出实验成绩，汇入期末总成绩。六、推荐实验教材和教学参考书实验教材：马晓飞主编 . 生理学实验教程 . 第四军医大学出版社， 2010.2 参考书：裴建明主编生理学实验指导 . 第四军医大学出版社， 2007.11彭波主编 . 生理学 . 人民卫生出版社， 2007.4七、说明选修实验不计在总学时内， 可根据具体情况调整使用 。本大纲中编写的有些简单实验项目可以合并上，在时间允许的情况下，争取开设设计性实验项目，给学生增加动手的机会，加强对学生实践技能的训练和提高。10