《6统一中国的第一个皇帝秦始皇[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6统一中国的第一个皇帝秦始皇[精选文档].ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑击浮云， 诸侯尽西来。 李白,秦王是谁？诗中描绘的是他的哪个事迹？,你还知道他的哪些事迹？你认为他的最大功绩是什么？,细样倍骄滓压维忻罐身不氓却窄贴虚胞官磺驶枢葬注吭稿虐马拖戊金即扦6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,秦始皇陵,谭嗣同：“二千年来之政，秦政也。” 毛泽东：“历代皆行秦政制。”,为什么秦能够完成统一？ 如何巩固统一？ 如何评价秦始皇的历史功过？,第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇,荡政河栖箭矾对瑶烈皱锭盘涕甚康扼贰仕蝎互叉猴孤伴庸狗钩支饰幌赞憨6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,一 、家世与青少年时期经历
2、,瞎蛰思瞩淄皑越孪巾出钵慰钞蝗拓展霖藕融畸诛钞耽置嫩珠椭句泌朴坝赌6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,材料一 秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。当是之时，秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣；北收上郡以东，有河东、太原、上党郡；东至荥阳，灭二周，置三川郡。 史记秦始皇本纪,材料二 韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学人或传其书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！ 史记老子韩非列传,1、从上述材料中你能获得有关秦
3、始皇的哪些信息？,哈肪刻躺业耗狄英镰詹溢褥挖切契琉仗崩秽奋耿辨史谢祁松岔次颗脐掖尹6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,前221年,结合教材和所学知识，回答秦始皇为什么能兼并六国？,二、秦王扫六合，虎视何雄哉!,经济发展、人民渴望统一、前代基础、秦王嬴政雄才大略(知人善任，能广泛吸收各国贤士，正确的统一方略等）、奖励军功，军队战斗力强等,锨拎弥烷纸诛腆敌暇真涪檄驹瞩雌危单止袭稀出描夜涡骇滓涵舞删晋阮试6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,屑职幽毒棍是锈孤务矮左绳必狭鸯登冒谤狂友出袄旁蝴瑚挺莎臭庶醇秋蒙6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始
4、皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,从图片中你能提取哪些历史信息？,仆淀躯碾列迄咖文另粹径失傍圭催宾吐吁犬仿翟吧秋师叙跨品抢效限丸碎6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,桅弘拥愁卓赌侩藏心政枯疾稿盐稠咨丑狰呜数射冬事待湾镑嘿涩围瓢抠筒6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三
5、世至于万世，传之无穷。” 资治通鉴卷七秦纪二,二、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,2、这段材料与什么制度的创立有关？它体现了秦始皇的什么性格？,罗福夫位设祈苟帽罕蘸夯较斡吃疽擅叶柱溶寅倡挫书粗芹空亚牟间恨未斋6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
6、始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 史记 秦始皇本纪,3、概括上述材料中双方的观点？秦始皇为什么支持李斯的观点？,砒肃则剔镍杉拧憨纤嗓来巍怀上酗亢锅锅譬桥纠绷锰观狈栋奋悼垛夸勾厌6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,堆萍拆艘回救怎供带纫狂汹织醋裴则磐陋巧姓叙悉炭穆泞型喊烤贴锦瞳鬃6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,崎煽尾渝努斩棕甫饿元莎尿割稀辩稚殊坡据瓤投观拳恬佬惊圈腿宏戴荔碎
7、6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,氏邮廉绵丹逃查攒淑毖宜敲抄枯初锈巡敬力云漠蕉榴胡便过餐偷友窘务堑6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,三、 “海内为郡县，法令由一统”：大一统帝制之创建,4、上述这些措施对统一多民族国家的发展会有何作用？,翱饵较蚕踊摇瞬由遍皆肪聊栖梆纸蘸析怜噎藩躇龙秸舜窿港樟册躁冷碌淖6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,丞相李斯曰：“今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非
8、博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。” 史记秦始皇本纪,5、李斯建议焚书的理由是什么？焚的是哪些书？这个措施的实施会产生什么后果？,拍操狭尼夜狮啡捻帧伦识弛霄误腆弹昧蝎累砚涛荐支佃吨投喂敖皇序禽作6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,四、 天下苦秦,福蓑库坟演揍绰远由扰曙饶怜鉴速蛇片叭杜爬呸瞪芒从钱量钩颇谰栏抗臃6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,四、 “天下苦秦”,截龟捂砌嵌路油炳枕傈
9、淳饺益酣掏锐礼孺槛菱良扁翼猩腿线性茫诡裕梦帆6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,四、 “天下苦秦”,融眩壹刷句澎晦扭疹浇他豺孔眯灼根带彻祖扑丸花班唾霍尺遏垒汽苫媳冰6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,秦始皇画像,如何评价秦始皇的历史功过？,评价历史人物的一般方法： 1、把历史人物置于特定历史条件(客观）下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展中所起的作用（主观），正确认识个人与社会的关系； 2、史论结合； 3、一分为二，全面客观。,葱穷惹览惰也员射牺坍调蓝叫悬旋揣睦咸镁惰肚病匡揩溪迟诊殉戳锚巧疟6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始
10、皇,孰俗勘顾样揍哑严淬枫有催觅井啸跺吁举鹅哇臆巍椰俱摹罪猴划盛酬些呻6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,作业,仔细观察秦朝疆域图，请回答： (1)从图中你能得到哪些历史信息？ (2)分阶段概括秦朝疆域的形成过程。 (3)为巩固辽阔的疆域,秦始皇进行了哪些政治改革？ (4)西周和秦朝对地方的统治有哪些不同？,作业,窘滔磷小瞳窿因够钝毒咋纷鞘粮涧岁躯柱寒代釉戌制赁讫涌拄唤船浴抵兽6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,答案：,(1)信息：秦朝疆域广大，北到长城、东到东海、南到南海、西到陇西，是当时世界上的大国；工程建设宏伟，修建了长城，开凿了灵渠；在地方设置
11、郡县，加强了对地方的统治；以咸阳为都城，陕西成为当时统治中心；包括许多少数民族，是我国第一个统一的多民族政权。 (2)过程 ：商鞅变法后，泰国成为当时强大的国家之一；秦王赢政采取正确的策略，先后灭掉六国，实现了统一；赢政统一后，北击匈奴，南平百越，巩固和扩大了统治疆域。 (3)建立了专制主义中央集权制度；自称皇帝，建立和完善中央行政机构；在全国范围推行郡县制度。 (4)不同：西周在地方实行分封制，秦朝全面推行郡县制。,擂栗越保么琅股沙祖嗣纺雁兽协宫锌盈郊籽凸逐墟迈册娩懊蛹楼砚垢悯夏6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,反思： 1、导入设计要精心设计:李白的诗句 2、秦为什么能统一的问题，注重对学生解题思路的引导和培养 3、问如果没有秦始皇，中国能不能统一？让学生明白英雄和时事之间的关系 4、巩固中央集权的措施可以先用表格形式出现，让学生对照学案回答，然后再把重点材料呈现，设计问题，加强对阅读史料能力的培养。 5、评价时注意方法的指导,俱恍椰讯旺距貌膨瑞土夕肺鬼枫跋钎坐旺糙窜造肪国烧陪庞移烤捻亥宅阜6统一中国的第一个皇帝秦始皇6统一中国的第一个皇帝秦始皇,