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1、七年级生物下册的知识点七年级生物下册必备的知识点3.苔群植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉（没有输导组 织）；假根固定植物（不能吸收水分和无机盐，）所以苔麻植物不能脱 离开水的环境。把苔解植物当作监测空气污染程度的指示植物。4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织, 所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成 了煤。（如：满江红、贯众）5、菜豆种子结构：种皮、胚（胚芽，胚轴，胚根，两片子叶）6、玉米种子（果实）：果皮和种皮、胚（胚芽，胚轴，胚根，一片 子叶）、胚乳7、裸子植物：种子裸露无果皮包被，（例子：银杏、兰等）8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。
2、根据子叶、叶脉、 有无胚乳可以分为单子叶植物（竹子）和双子叶植物（梅）。9、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的 过程10、种子植物比苔群、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的 原因是能产生种子。11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的. 空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。12、种子萌发的过程（先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚 轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。）13、.根尖的结构：根冠（保护）、分生区（分裂产生新细胞）、伸 长区（幼根生长最快的部位）、成熟区（有根毛，吸收水和无机盐）。 （自下而上）14、芽还可以发育成枝条或花
3、。15、植株的生长需要营养物质：水、无机盐（氮、磷、钾）和有机 物16、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头，花柱，子房- 里有胚珠）、雄蕊（花药，花丝）最重要的是雌蕊和雄蕊17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。传粉的方式：昆虫传粉（虫媒花）、风传粉（风媒花）、人工授粉18、受精：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花 柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的 过程。一、动物体的结构层次1 .新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是 从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。）2 .动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞一-组织一-器官一 f系统一-
4、动物体和人体3 .组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的 细胞群叫做组织。组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织（血液）、 肌肉组织、神经组织。4 .器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定 功能的结构。5 .系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系 统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。6 .器官一般由四种组织构成，并且以某种组织为主（肌肉以肌肉 组织为主）。器官的结构特点与它的生理功能相适应。二、植物体的结构层次1 .植物体与动
5、物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。2 .植物结构层次（小到大）：细胞一-组织一-器官一-植物体。 没有系统，直接由六大器官构成植物体！3 .植物的组织：分生组织（有分裂能力，存在于根尖，形成层等）、 保护组织、营养组织、输导组织（导无筛有）等4 .绿色开花植物（被子植物）的六大器官：营养器官：根、茎、叶; 生殖器官：花、果实、种子三、只有一个细胞的生物体1 .单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物（酵母菌、 草履虫、衣藻、眼虫、变形虫）识记书66的图！2 .观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动；草履虫有趋光性, 趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变 黑的也
6、是食物泡。通过分裂生殖，不具备分化能力，自身的结构不 是分化而来，而是本身就具备3 .单细胞生物与人类的关系：有益也有害益处：鱼的饵料;净化污水害处：引发疾病;形成赤潮 （单细胞生物大量繁殖，水体缺氧）绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物实验步骤：暗处理、遮光处理、酒精 脱色、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。实验注意事项：把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜原因是使叶片 中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，实验中要用黑纸片把叶片的一 部分遮盖起来原因：为了做对照实验。绿叶在光下制造有机物实验得到如下结论：淀粉是光合作用的 产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶绿体既是 生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换 器”。植物通过光合作用制造有机物：天竺葵的光合作用实验(P117)、天竺葵放黑暗处一昼夜：将叶片内原有淀粉转运消耗掉、叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住：对照实验、为什么要漂洗叶片：洗去多余的酒精才不会干扰试验效果、绿叶在光下制造的有机物是：淀粉2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化 碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。