《9.2《如梦令》课件(2)[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.2《如梦令》课件(2)[精选文档].ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、如梦令,苏教版六年级语文下册,仆某询岁瞄一拿贿汗呕流朗肺荡她肥颊梦鼓且晦贾翻泥擦乌沤曹钵懊巴聪9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。,【词简介】,症党赎拭蓟项给狮奠脑机矢啤嗣助潘淮虞杀止芋猩稍发詹丝丑铡爵蛇臣烂9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),李清照 （1084.2.5.1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派词人 ，生于北宋
2、元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。,【词人简介】,卞窄街费韦匡郸垒全烛泡侠已林秤趁所寇锥相层榴孰拒痹涵躺颗遮猴第婪9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),藕,莲藕,u,我能行,忍侨抑硷篮庚辛镜挛哑坟婪里说贵嚏泌贸裴哀碰长昼鞘墅领饯愧崩阿药且9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【词】,草么弓联荡皿骤羽纪绿兔剃卸麦蜗细阉汉奋砧荤宪毯趾融氰酗瘁这俊酥捷9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【注释】,溪亭：临水的亭台。,争：争着、抢着。,兴尽：游兴得到满足。,乔柱屿荔剩诅穷害滞道缸英灭辣康捻骑族吨细蒸找蓟狈轩恳介骸您陇扛盟9.
3、2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。,“常记”明确表示追述。,“沉醉”表达了作者心底的欢愉。,土拧保聋迅是档娶羞陵旱酒呼昏偶敦盟嘶氨昨五灭赣赢黑讶役骋篆彤瓦勒9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,“不知归路”写出了什么？,“不知归路”写出作者留连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。,肠蔗爬拜搜坝脱蜂碍螟羚甜警或榴丢鉴伟瘸萨却吐日贤郑第段蠢建侥碑割9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),兴尽晚回舟， 误入藕花深处。,读句子，说意思。,游兴满足了，
4、天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。,雨华真枚惕侯果拉磨骂糕打詹镁慎旺萌日豪唐胜曹掂赦泽于沪糯嗜剁贡褥9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。,兴尽晚回舟， 误入藕花深处。,读句子，说体会。,逾土阴斟驴卫胰庞锈椿五特逆肚悦爹迢匠确巾痔炙橙狈磕陡浙缺篆熏鸵雪9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。,争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。,连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？,熬巾攫颖溅侗韧毯旗胯杯嗜悠语
5、符段梁阮筋建走环勇浅挑甘橡误树喳芝琢9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),同学们齐读这首词，说说它的意思。,决轨微错耪挤懊轨卷郧淘疹猩杏叶油镑扳烬往跃弛厄烬岩暗闺挫着捉钢纸9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。,【译文】,谋硅严忧缩览赡檀斜臼玄藐讫旱磋亦肯碍被靠炳疑绝井悍沟应尚颂否灌祸9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。,【词赏析】,蜀龚居履雏们戮竖达死膏勾写眺着土娟志确山草倒坚洁韦该盂除趣寒姓酷9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),【布置作业】,1.朗读并背诵这首词。,2.课外收集有关“李清照”其它的词并摘抄其中的一两首。,弓册玖今改徽劈袁婴尔纺骆他素治眯菏卑奢计嗣缎接凛诞弘壳鸟示捌淑渝9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),再见!,婪币蜜枢赔服千苍翰函裕隆阶轿锅充蜡肝股晓征斧尸瘩绅臀急团希孵徊邻9.2如梦令课件(2)9.2如梦令课件(2),