《七年级政治上册 第二单元 第三课 第2框 新集体 新面貌教案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 第二单元 第三课 第2框 新集体 新面貌教案 鲁教版-鲁教版初中七年级上册政治教案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、新集体 新面貌教学目标：情感态度观：热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。能力：增强自我管理，自我调适、自我控制能力，提高对新环境的适应能力。知识： 认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。教学内容： 主要培养学生对班级的情感，让学生了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。本项目共设置两个层次。第一个层次“班集体是我们成长的乐园，”主要讲述班集体在个人成长中的作用，激发学生对集体的热爱之情，并进一步明确融入集体的重要性。第二个层次“融入新的班集体”，是在学生明确集体在个人成长中作用的基础上，探讨作为新班集体的一员，怎样融入新集体，做好集体的主人。教材从三个方面进行讲述：一是要处理好
2、与同学的关系。二是要遵守班集体的纪律和有关规定。三是要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩。需要注意的是：受本单元主题和学生认识水平的限制，我们对三1.4“正确认识个人和集体的关系，”体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益的这一课标内容的落实，仅限于班集体的小圈内。重难点：1、怎样融入新的班集体？2班集体是我们成长的乐园。教学思路： 本课主要培养学生对班级的情感，让学生了解融入班集体的方法，尽快融入班集体。本项目共设置两个层次。第一个层次“班集体是我们成长的乐园，”主要讲述班集体在个人成长中的作用，激发学生对集体的热爱之情，并进一步明确融入集体的重要性。教材首先四
3、幅图从不同的侧面反映出班集体带给个人快乐、温暖、力量等。激发学生投入班集体的热情。第二个层次“融入新的班集体”，是在学生明确集体在个人成长中作用的基础上，探讨作为新班集体的一员，怎样融入新集体，做好集体的主人。教材从三个方面进行讲述：一是要处理好与同学的关系。运用漫画引起学生对在集体中如何处理与同学间关系问题的思考。正文指导探讨作为新班集体的一员，怎样融入新集体，做好集体的主人。二是要遵守班集体的纪律和有关规定。教材强调遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现，并辅之相关名言，让学生深化对自由和纪律辩证关系的认识，增强纪律观念，自觉遵守纪律，尽快融入集体。三是要以主人翁的态度维护集体的荣
4、誉和利益，努力为班集体添光彩。小小交流会：夸夸你的班集体。（学生根据自己所经历班集体的优点，进行交流，说说他们有哪些共同点）巩固加强所学。教学方式方法：1、通过图片、分析案例、情景短剧等，从处理好与同学的关系，遵守班集体的纪律，以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班集体添光彩三方面，帮助学生寻求融入班集体的方法。2、通过图片、材料、等让学生认识集体对个人成长的作用。教学准备: 搜集班级同学间团结，不团结的事例，自编短剧故事，在搜集和编写的过程中你有什么感受。教学活动过程：创设情景，自主感悟：课件展示：歌曲欣赏世界需要热心肠（设计意图：利用歌曲，引发学生思考个人与集体的关系，激发学生学习的
5、兴趣。从而进入本节课的教育主题）思考：这首歌告诉我们什么道理？学生思考、回答，教师归纳、引出话题。教师总结：新学期开始了，我们走进了新的班集体，我们又有了一个新的“家”。新的家给了我们新的感觉！我们心中都会有一种期待和憧憬。一切都是崭新的。我们的新生活开始了。那么该如何尽快适应新的集体生活并且共同营造和谐的班集体？这节课我们来学习第二目新集体 新面貌（二）合作学习、共同探究：活动一：回顾真情多媒体展示集体生活图片： 从这四张照片中你看到了怎样的班集体呢？（用适当的形容词去形容）想一想：你心目中理想的班集体是什么样的？（学生讨论回答教师总结）多媒体展示：良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪
6、律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。（设计意图：通过直观的图片，唤起同学们对集体生活的美好回顾，引导学生在交往中形成良好班集体的整体形象。）活动二：体验真情 小杨自从进入中学以后，就感到了沉重的压力。在班上他不是佼佼者，家长的高期望使他力不从心，老师偶尔的批评更让他难以接受。渐渐的，他变得异常烦恼和焦虑不安起来。 班主任老师看出了他的问题，与他进行了一次长谈。在老师的帮助下，小杨重新调整了心态，主动与老师和同学交流、沟通，积极参加各项集体活动。现在他变得开朗多了，学习也有了很大的进步。小杨同学进入初中后有哪些变化？学生畅所欲言，感受集体对个人成长所起的作用。教师：正如马克思所说：“只有在
7、集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。（设计意图：运用事例，感受良好班集体对个人成长的重要作用）多媒体展示：良好的班级体对个人成长有什么作用？ 良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。过渡语：良好的班集体是我们成长的乐园，每个人只有植根与集体的沃土中，才能茁壮成长。同样，个人是组成集体的细胞，良好的班集体的建立离不开每一位同学的努力，这需要我们每一位同学融入到新的班集体中去。活动三：校园剧场现场表演短剧故事（1）跟他打招呼怎么不理人？（2）我和他们玩不到一块。（3）穿的太土了。（4）你做过的这道题
8、能给我讲讲吗？-我不会。生：演短剧。议一议：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？有何启示？（指导学生讨论回答）多媒体展示：一是要处理好与同学的关系。 与同学相处的金钥匙：以诚相待、理解尊重、相互帮助、宽容理解（设计意图：通过表演小品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入相关的情境，产生真实的感受和体验，培养学生的认同心理）活动四：说一说：接纳、遵守班级纪律，就失去了自己的自由吗？（设计意图：通过说一说教育学生认识纪律是集体利益的保证，增强自觉遵守纪律的意识。） 生讨论思考并回答。教师小结。多媒体展示：二是要遵守班集体的纪律和有关规定。 纪律是集体利益的可靠保证。因此，遵守班集体的纪律和有关规定
9、是融入集体的重要表现。活动五：恼人的秋风：多媒体展示：学校即将举行秋季运动会。可是班里的1500米的长跑项目直到报名截止的前一天仍然无人问津。这可急坏了体育委员李立，他去动员有体育特长的小强，可是小强以“要参加数学竞赛”为由，拒绝了他，李立想自己上，又害怕拿不上名次遭到同学们的责怪；如果放弃此项，按规定是要扣分的，一时间，李立不知所措 你遇到过李立这样的事情吗？你是怎样解决的？请你为李立想一个解决问题的好办法。生：讨论 教师小结多媒体展示：我们每一个成员都是集体中的一员，是集体的主人。树立主人翁意识，认真完成班级体交给的各项任务，积极参与班级体的各项活动。自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添
10、光彩。三是要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩。（设计意图：启发学生勇于展现自我，教师要肯定每位学生的长处，鼓励他们在集体中找到自己的位置，以帮助学生树立主人翁意识和自信心） 环节三：回归生活，拓展升华 小小交流会：夸夸你的班集体。（学生根据自己所经历班集体的优点，进行交流，说说他们有哪些共同点）在集体中，你发生了哪些变化？（提示：德、智、体、特长方面考虑）（设计意图：通过交流学习，体验良好班集体的特征及对个人成长的作用，加深理解）环节四：成果交流，积累收获通过学习我认为良好的班集体是-。通过学习我懂得良好班集体对我们成长的作用有-。在新的班集体中，我会-。 情感共鸣：播放
11、歌曲众人划桨开大船多媒体展示歌词： 一支竹篙呀，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济，海让路，号子嘛一喊，浪靠边 百舸嘛争流，千帆进，波涛在后，岸在前 一根筷子呀，轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀，拍也拍不响万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天同舟嘛共济，海让路，号子嘛一喊，浪靠边百舸嘛争流，千帆进。结束语：正如歌儿所唱：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团孤掌莫恃依，团结方可干大事。”我们这个班集体是由在座的每一位同学组成的，班级的建设离不开每一位同学的努力，每个同学只
12、有真正树立了主人翁意识，努力维护集体的荣誉和利益,我相信咱们班一定会成为一个优秀的班集体板书设计： 新集体、新面貌：1、集体是我们成长的乐园（1）良好班集体的特征（2）集体对个人成长的作用。2、融入新的班集体。（1）建立融洽的同学关系。（2）守纪。（3）树立主人翁意识。课堂达标：1、走进新的班集体，意味着我们又走进一个新的家。要建设好这个新家，就必须做到（ ）每一位同学都应该有主人翁的责任感要营造积极向上的舆论氛围，弘扬正气要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系自觉遵守集体纪律A.B.C.D.2.一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是（ ）A.班主任的管理B.班长的个人魅力C.全体成员D.班委的管理3.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明良好的班集体（ ）不利于发展个人的个性才能有利于我们良好品德的形成有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操促进我们的身心健康发展A.B.C.D.