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1、大班（心理）健康活动：换个好心情活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的, 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。、联系幼儿生活实际转换不良
2、心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒 ”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、
3、游戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换
4、不良心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢?（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）我们只要把脑筋转总结归纳：如果遇上不开心的事，一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒 ”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3
5、、游戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：、导入活动，观看录像换个好心情（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不
6、良心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心?2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封,展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、游
7、戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不
8、良心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、
9、游戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的, 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不
10、良心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒 ”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3
11、、游戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不
12、良心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒 ”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、游
13、戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不
14、良心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封，展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒”我最棒”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、游戏：
15、吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的, 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不良心情
16、。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒 ”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、游戏
17、：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程：一、导入活动，观看录像换个好心情。（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不良心
18、情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢?（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封， 展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒 ”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、游
19、戏：吹汽球。2017-07-31活动目标：1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方 法。2、建立自信心，激发积极愉快的情感。活动准备：1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。活动过程:一、导入活动，观看录像换个好心情（一）、幼儿观看录像。（二）、根据录像内容提问：1、录像中发生了一件什么事？2、玲玲当时的心情怎样？3、老师说了什么？4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？（三），小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的， 只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变 好。二、联系幼儿生活实际转换不良
20、心情。1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？（幼儿同伴间互相讲述）2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？（幼儿与客人老师交流讲述）3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？（教师图标记录）总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转 一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好 起来三、开心小秘密1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会 使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封，展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒” “我最棒”的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。3、游戏：吹汽球。