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1、2021-2022 学年第一学期公正乡中央小学校本教研 工作总公正乡中央小学校本教研工作总结XX年-2021学年第一学期以校为本,是教育改革与进展的全新的教育理念.校本教研是 实施新课程改革的重要内容,是学校进展的动力,是促进教育教学提 高的有效形式.本学期,我校坚持“以校为本的教研形式,以课程实施过程 中老师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体, 在重视老师个人 学习和反思的同时,非凡强调老师集体教研的作用,强调老师之间的 专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同别离经验,在多 媒体教学上,学校更是大力推广,做课件、用课件,
2、用好课件的思路 在教学中广泛使用,效果显著.学校为老师之间进行信息沟通,经验 别离和专题讨论提供平台,提倡科学精神和实事求是的态度, 营造求 真、务实、严谨的教研气氛,在学校领导的大力催促和全体老师的共 同努力之下,我校的校本教研工作开展得如火如荼,取得显著的效果.开展校本教研活动,其目的是为了提升全校老师的理论水平和 综合素质,促进老师的专业成长及教育观念的转变, 激发老师的学习 热情和参加研究的爱好,增强老师驾驭教材的水平和运用现代教育理 论的意识,使老师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动,实现老师角色的转变和课堂教学的优化. 为了到达这个目的,我校制定 了一系列的校本教研方案方案,
3、并由专人负责,增强对学校老师的教 研指导和治理监督.1,我校本期的校本教研采取老师自主学习, 课题研究,集中探 讨,教学反思,教学论坛,教学观摩,案例分析,技能练习等多种形 式进行.2 .增强理论学习.校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一,老师是直接的受益者,老师的主动主动的个性化教研就来源于校本教研, 老师要学习前沿教育理论,把握多媒体技术辅助教学,注重学科整合, 老师个人要主动投身到校本教研之中, 只有这样,才能提升自身的教 研水平.我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位,制定方案,确定专题,改良教学方法,采取多样的学习形式,使老师不断完 善自身的知识结构和理论素养,
4、不断提升研究和解决教学实际问题的 水平.在校本教研中我们在学习中做到了 “四个结合,即理论学习和实际运用结合,课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用 结合；课后反思与校本教研经验沟通结合； 校本教研与老师的业务能 力考核结合.每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会, 每周教 研时间充分利用我校的教学资源,每位老师都会制作多媒体课件,都 能够熟练操作计算机,把自己制作的或他人优质课件运用于自己的课 堂教学中,通过课后反思进行经验沟通,通过校本教研解决教学疑难 困惑,使学习、应用、反思、沟通提升融为一体.3 .重视教学反思.随着新课程的逐步推动,人们越来越重视老师的自我反思与行 动研究的重
5、要性.教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定,是老师整理教学效果与反应信息,适时总结经验教训,找出教学中的成 败与缺乏的重要过程,常写教学反思,对老师提升自身水平、优化教 学是行之有效的方法.在日常的教学中我校非常重视这一环节, 要求 每位老师仔细做好教学反思的记录.1记自己一节课的成败之处, 在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提升自身的教学水平.2 记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中 的前车之鉴.3记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的 难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验.4记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,是教材内容的实践来看,通
6、 过他们自己切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解, 将这些 独具一格的解法记录下来,丰富自己的教学内容.5记教学再设计, 每节课后,对教学情况进行全面回忆总结,根据本节课的教学体会和 从学生中反应的信息,及时修订教案,提升自己的教学水平.学校适 时进行经验沟通,真正使教学反思成为提升自己业务理论水平的有效 途径,将反思贯穿于教学的整个过程中,并将反思列入老师考评.4、多媒体教学深化课堂,优化教学学校为了提升老师课件制作的水平,每学期举行两次优秀课件 评选活动一一“绿叶杯教学大赛和校本全员教学拉练活动,对优秀 的老师进行奖励,在这样的大环境下,本校老师的多媒体课质量有了 大幅度提升,为了满
7、足老师上多媒体课的需求, 学校同时开放一个多 媒体教室.随着多媒体课的开展,老师从中体会到这种方式的优点：课堂 容量大,教学方式新,表达思想的方式多元化,直接效果是学生学习 的主动性提升,每节多媒体课都是一节优质课,课堂质量大大提升. 校本教研在包组领导的组织下研究教学中的教法、 学法,研究教学的 重点、难点,解决教学中的疑难问题,进行听、评课,吸取经验,找 出缺乏,然后修改,为以后讲课打根底.经过这样一系列的活动,我们的校本教研有了方向,思路也清 楚了,以学生为本,结合教学理论,多媒体为辅助教学手段,通过集 体教研总结反思教学中的得失,应用于今后的教学中.5.强化老师培训,提升老师业务理论水
8、平本学年,我校充分利用培训资源,多渠道进行老师培训.我校 曾屡次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训,业务理论培 训.充分利用校本教研进行课堂教学培训,新课改经验沟通等,学校 为各科老师提供外出培训学习的时机, 拓宽任课老师的知识面,学校 增强检查和催促,每学期进行一次老师业务水平测试, 测试结果记入 老师新课改及业务水平档案,并纳入老师全期考评.这样有效地提升 了我校老师的业务水平.6,强化校本教研治理我校成立校本教研领导小组,制订了具体的校本教研考评方法, 建立开展校本教研的鼓励机制,把老师参加校本教研的情况作为对老 师教学常规考评的一个重要方面,充分调动老师参加校本教研的主动 性.
9、本学期,我校增强了校本教研工作的领导,重质量,重过程, 讲实效,不搞形式.领导组的成员分工明确,校长负责全校的治理工 作,教导主任负责组织领导教学研究的全部工作,教研组长负责组织老师学习本学科课程标准,明确本学科的目的任务,讨论并确定分班 级教学要求等.对平时积累的材料和研修的足迹,进行及时归档,健 全档案治理.我校结合实际,购置了相关的图书、音像资料,有大量的优秀 课例供老师学习,促进了老师课堂课改的力度,为校本教研提供了各种便利条件,保证了校本教研工作的顺 利进行.对于每周教研活动的具体情况都要进行记录,各教研组长备课 组长仔细做好每次教研记录,教导处工作人员增强对人员的点名, 保 证按时
10、出勤,每次教研活动结束后,对出勤情况都有具体记录,对听 课记录及时检查,对评课表述课表及时整理,使校本教研工作不断改 进,促进校本教研深化开展.7、增强根本功练习本学期,我校增强了粉笔字和普通话的练习. 每周写一板黑板字,主要写古诗,一那么练字,一那么增强古诗的积累,更好的为教学服 务.又通过师生朗读比赛,大力推广普通话.在新的学年里,我们要继续上学年校本教研中的成功做法, 汲取成功经验,不断改良.使集体备课常常化,校本教研制度化.在 备课上,采用同科集体办公,集体备课的方法,每一节都要集体研究, 把教学中的困惑解决在集体备课中,把教学中疑难问题以表格的形式 拿到教研组去研究,通过研究,制订出解决问题方法和举措,使问题 得到解决.由于我校校本研修工作开展的仔细效果好,特举行了全市校本 研修现场会,赢得了上级领导和兄弟学校的好评,成绩面前我们不骄, 我校在校本教研中取得的经验,还有待再实践,找出教研工作中存在 的问题,总结经验,不断改良,使我校的教研工作形成自己的特色, 走出适合我校实际的校本教研之路.我们相信没有最好,只有更好！