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1、澳大利亚2课题澳大利亚2主备 主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期教学目标：1. 人口和城市主要分布在东南沿海地区，2. 农牧业和工矿业发达。教学重点难点人口、城市分布与环境的关系。教学方法：读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合教具准备：多媒体课件 导入新课：发达的农牧业和工矿业请同学们先看澳大利亚矿产分布图，说出有哪些主要的矿产？在丰富矿产资源的基础上，可以发展哪些工业？澳大利亚的经济以什么为主？小结：澳大利亚开采的矿石一半以上用于出口，特别是铁、煤、铝土等矿产的开采和出口在世界占有重要地位。因此，有人称澳大利亚是“坐在矿车上”的国家。冶金、机械、化学、建材
2、、汽车、飞机制造、电子等已成为澳大利亚的支柱产业。（学习P100） 澳大利亚人口和城市又是怎样的特点?上一学期，我们学习了澳大利亚是世界面积第六位的国家，其面积数是多少?（769万平方千米）教师补充：澳大利亚是大洋洲面积最大、人口最多的国家，人口数只有1918万人。同学们计算一下澳大利亚的人口密度。（大约25人平方千米）小结：人口密度大约为中国的145，澳大利亚是个地广人稀的国家。澳大利亚人口城市怎样分布的呢?读“澳大利亚人口和城市分布图（课件）”（人口和城市分布比较集中，主要在东南沿海）找出主要的大城市（首都堪培拉，港口悉尼、墨尔本）。出示澳大利亚人口城市分布图。小结：澳大利亚的城市化水平很
3、高，多数人口居住在城市中，城市的分布特点反映了人口的分布特点。、学生交流收集到的有关本国著名城市的图片。教师播放有关著名城市的录像或VCD，加强学生的直观印象。教师播放悉尼标志性建筑悉尼歌剧院景观，提醒学生为什么2000年的成功的绿色奥运会能在悉尼举行?（拥有白帆逐浪的海，细腻迷人的沙滩，街道处处野芳幽香，佳木秀丽，海鸥盘旋，有闻名世界的建筑艺术经典悉尼歌剧院、悉尼塔、海港大桥等）教师小结：澳大利亚人口城市的分布与自然原因和历史原因都有关系。 播放课件：澳大利亚的城市：堪培拉首都：环境优美悉尼全国最大的工业中心和港口城市墨尔本全国第二大城市英语为澳大利亚的通用语言活动（学生讨论、回答）反馈练习 基础题：综合拓展：（见试卷）作业：填充图册板书设计三、发达的农牧业和工矿业1.农牧业2.工矿业四、人口和城市1.分布2.成因学生读课文分组讨论分析澳大利亚的工业小结读图3-54分析人口和城市的分布及其成因读课文P96计算人口密度分析特点读课文小结观看图片分析成因总结做练习课后追记在一个有秩序的课堂上，我们真切地感受到了孩子们 学会了听，学会了尊重，注意力明显集中，学习有较强的目标性，所以，形式上有秩序而内容上突显个性，追求思维发展的课堂才是我们想要的真正课堂 。