《七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统教案2 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册生物教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统教案2 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册生物教案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
第1节 多种多样的生态系统第二课时【学习目标】1开展调查，收集和分析资料，尝试撰写调查报告。2体验科学调查过程，感受生态系统各成分之间和各生态系统之间的密切联系，树立生物与环境不可分割的观念。【学习重难点】重点：生态系统的组成。难点：学习调查，撰写调查报告。【温故习新，导引自学】1调查是 的常用方法，也是我们学习 的一种重要手段。2调查时，首先必须明确 ，确定 ，制定 。调查过程中要如实地 ，对调查的结果要进行 。3调查的时候，常会用到哪些工具 。【交流质疑，精讲点拨】调查一个生态系统1活动： 明确调查目的 调查所需工具 小组制定调查计划 实施调查、做好调查记录，完成表格生物名称数量生存的环境 整理分析调查数据2调查中要注意哪些要点？3对于这次的调查，你认为有哪些不足的地方？又有哪些收获？4通过调查，你能说出一个生态系统必须具备的要素吗？【当堂反馈，拓展迁移】1表中是某校生物兴趣小组在研究“在一个生态系统中的动、植物数量的关系”时所统计的数据：小鱼/条螺蛳/只水草/棵试验结果生态瓶12212小动物存活了8天生态瓶2228小动物存活了6天半生态瓶3224小动物存活了3天半生态瓶4222次日上、下午各有2条死亡生态瓶5220当天下午全部死亡请回答：（1）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是?（2）比较生态瓶15号的实验结果，你得出的结论是？【课堂小结，课后作业】