《和氏献璧第二学时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和氏献璧第二学时.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二学时学习目标1、有感情地朗读课文。2、了解课文告诉我们什么是真正的宝石忠诚是做人最宝贵的品质。3、结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。学习重点有感情地朗读课文。学习难点用自己的话概括课文的主要内容。导学流程一、预习熟读课文。二、预习检测指名朗读课文。三、表现目标用小黑板四、互动探究、合作交流（一）探究一1、轻声自由读课文14自然段，找出三次献璧的相关段落，并完成下列表格。卞和献璧献给谁玉匠判断结 果第一次第二次第三次2、学生自学，教师环视。3、检测A、指名朗读课文。B、反馈表格（二）探究二1、大声朗读课文5
2、7自然段，思考:（1）这部分内容主要讲了卞和第几次献璧的过程？这次献璧与前两次有什么不同？（20读第5自然段，说说“捧”表现出了什么？什么是“一连”？（3）卞和为什么会哭得这么伤心？2、学生自学，教师环视。3、检测A、指名朗读。B、反馈回答问题。（三）探究三1、选择喜欢的方式读课文，完成下列自学内容（1）画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。（2）小组讨论:*卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。”理解“捧”在这句话中的含义，说说用“抱“好不好？为什么？（3）谈谈你怎样理解“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊。”2、学生自学，教师环视。3、检测A、指名朗读。B、反馈回答问题。C、讨论：卞和献璧，还献出了什么？他为什么要一次又一次地冒着生命危险去献璧？五、课堂达标A层：背诵六、七自然段B层：熟读课文。