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小小鼓号手一.教学目标1.感受实行曲音乐的风格，体会歌曲欢快的情绪，并且感受成为一名鼓号手的自豪和骄傲。（情感态度与价值目标）2聆听和演唱歌曲小小鼓号手，表达出歌曲欢快、自豪的情绪。（过程与方法目标）3能清晰准确地合唱歌曲，并能积极参与乐器伴奏活动,能够模击X、XX、XXX组成的节奏。（知识与技能目标）能够用自然亲切的声音合演唱歌曲并把握歌曲情绪三教学难点。理解十六分音符并模击XXX组成的节奏。四.教学用具 电子琴 课件 大鼓 小鼓 学生文具盒 笔两只五教学过程 1.组织教学 师生问好 2.情境导入1) 播放运动员实行曲，听后交流:这首乐曲经常会用在什么场合？ 2) 讲述运动会开幕式场面.邀请同学们参加鼓号队，成为小小鼓乐手。（揭示课题）3) 看少先队鼓号队视频（无声），理解鼓号队乐器，为其配音。3节奏模仿秀1) 学生选择乐器，自编简单节奏， 其余学生模击。2) 师敲击后十六分节奏，学生听辨感受，找到不同并了解十六分音符的名称、拍数、模击节奏。4歌曲学习1) 学生聆听录音唱三遍，找到重、难点。2) 教师讲解学生找到的重、难点。3) 教师范唱。4) 学生跟唱。5) 完整合唱5.参与表现请学生选择自己喜欢的形式随乐演唱或伴奏，教师用DV记录学生美好的音乐瞬间。6.小结 课后同学们能运用今天新学的十六分音符创编出更多新的节奏，认真练习，当学校举行运动会时，能在鼓号队里找到你的身影。