《最新知识点公式背诵总结23初中科学物理化学总结（可编辑）优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新知识点公式背诵总结23初中科学物理化学总结（可编辑）优秀名师资料.doc（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、知识点公式背诵总结23(初中科学物理化学总结)（可编辑）物理中考70?80分左右 主要考点: 力学:重力、弹力、摩擦力、浮力、杠杆、滑轮 电学:电功率、点能与内能相互转化、非纯电路、实验 光学:光沿直线传播、光的反射、光的折射 能量:机械能、内能 【基础知识点】 ?杠杆与滑轮 杠杆的五要素:支点、动力臂、阻力臂、动力、阻力 杠杆题型:画图杠杆分类杠杆平衡条件 考点一:如何画动力臂与阻力臂? 从支点到动力作用线的距离L1叫做动力臂;从支点到阻力作用线的距离L2叫做阻力臂 【练习】 1、用图所示的杠杆提起重物.O是杠杆的支点,在A点用力,在图中画出力F的力臂,并用字母G表示. 2、画出图中各力的力
2、臂: 3、如图所示,试画出杠杆OA所受力的力臂(OA杆的质量忽略不计) 4、在右图中画出力F对支点O的力臂,并用字母G表示. 5、画出图中杠杆所受各力对于支点O的力臂(不计杠杆所受重力) 6、在图所示的各杠杆中,O是支点,试分别画出F1,F2的力臂G1,G2. 比较常见物体的动力、阻力、动力臂、阻力臂画出(需要记住方向) 7、下图中的铡刀属于杠杆,试画出它的动力臂和阻力臂. 8、试在图中画出汽车刹车踏板上动力F1的力臂G1和阻力F2的力臂G2. 9、用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉,O是支点,在图中作出它的动力臂和阻力臂. 10、先在图中找到支点的位置,然后根据情况确定动力和阻力,再画出各力臂:
3、11、如图所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动力,O为支点.请画出动力F1的力臂L1及B点所受阻力F2示意图. 12、如图所示,请画出开瓶器所受动力F1的力臂L1和所受阻力F2的示意图. 【答案】1、 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、 考点二:杠杆分类 类型 条件 优点 不足 举例 省力杠杆 动力臂阻力臂 省力 费距离 开瓶器、钢丝钳 动滑轮 费力杠杆 动力臂阻力臂 省距离 费力 钓鱼竿,镊子 等臂杠杆 动力臂阻力臂 公平天平,跷跷板 定滑轮 考点三:杠杆平衡条件 公式:F1L1F2L2 【典型例题】1、古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以D为支点的杠杆,一个人通过定滑轮用
4、力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置,若用 L表示绳对桥板的拉力F的力臂,则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况,下列说法正确的是:( ) A.L始终在增加,FL始终在增加; B.L始终在增加,FL始终在减小 ; C.L先增加后减小,FL始终在减小; D.L先减小后增加,FL先减小后增加. (第1题)(第2题) 2、重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直,现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过角,在棒转动的过程中: A.动力臂逐渐变大; B.阻力臂逐渐变小; C.动力逐渐变大;? D.动力逐渐减小. 3、F的方向始终竖直向上,在匀速提升重物G的过程中: ?A.F大小不变;?B.F逐渐变大;? C.F逐渐
5、变小;?D.F先逐渐变小后逐渐变大【变式】F是垂直方向 【答案】1、C 2、C3、A【变式】B 【证明题目】 一架不准确的天平,主要是由于它横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差,在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量。即先将被测物体放在左盘,当天平平衡时,右盘中砝码的总质量为ml;再把被测物体放在右盘,当天平平衡时,左盘中砝码的总质量为m2。试证明被测物体的质量 2、一具形状不规则的木棒水平放置于地面上,采用如下方法测定其重量:在木棒左端以F1的竖直向上的力刚好能提起木棒,在木棒右端以F2的数值向上的力也能刚好提起木棒。证明木棒的重量GF1+F2。 ?机械效率 重难点: 动滑轮和定滑轮特点以
6、及力和距离之间的关系;定滑轮和动滑轮是杠杆 滑轮组求拉力的公式和连线方法 滑轮组的机械效率 【内容讲解一】 定滑轮: ?定义:中间的轴固定不动的滑轮。 ?实质:等臂杠杆 ?特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ?对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)FG 【重点理解】绳子自由端移动距离SF或速度vF 重物移动的距离SG或速度vG 动滑轮: ?定义:和重物一起移动的滑轮。(可上下移动,也可左右移动) ?实质:动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ?特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。 【重点理解】绳子自由端移动距离SF或速度vF 重物移动的距离2SG或速度2vG 滑
7、轮组: 滑轮组是定滑轮和动滑轮组合在一起构成的装置,既可省力,又可改变力的方向,但费距离 重物和动滑轮的总重由n股绳子承担,提到重物所用的力就是总重的,动力(绳子自由端)移动的距离就是重物移动距离的n倍(在不考虑滑轮摩擦的情况下) 【难点突破】分清哪些是动滑轮,哪些是定滑轮 【总结】滑轮 种类 结构 实质 特点 注意点 定滑轮等臂杠杆 能改变力的方向,不能改变力的大小 F G S h 动滑轮动力臂为阻力臂两倍的杠杆 能改变力的大小,不能改变力的方向 F 1/2G S 2h 滑轮组 既能改变力的大小,又能改变力的方向 F 1/nG S nh (n为与动滑轮相连的绳子条数) 注意:滑轮组绕线法则:
8、奇动偶定(与动滑轮相连后的绳子条数n为奇数时,绳子起点在定滑轮上,n为偶时起点在动滑轮上),先内后外(从里面的小滑轮逐步向外绕线,不得重复与交叉)。 【公式】 类型一:竖直拉重物 物体移动的距离是h,绳子移动的距离是 物体移动的速度是,绳子移动的速度是 机械效率: ,最后一个是在“不计摩擦和绳重”才能应用 类型二:斜面 记住斜面上:摩擦力不直接等于拉力 类型三:水平推动滑轮组 有浮力: ?能量 第1节 能量的相互转化 第4节动能和势能 1、自然界中各种形式的能量都不是孤立的,不同形式的能量会发生相互转化,能量也会在不同物体间相互转移,这是一条普遍的规律。 一切物体都有能量;从物体的构成角度看,
9、物体是由分子组成的,而分子又在不停地做无规则热运动,因此物体本身就具有内能.一切物体,不论温度高低,都有内能. 所谓“消耗能量”、“利用能量”或者“获得能量”,实质上就是能量相互转化或转移的过程。 2、能量有各种不同的形式: 运动的物体具有动能; 被举高的物体具有重力势能; 发生弹性形变的物体具有弹性势能; 动能和势能通称为机械能,机械能是能量的一种形式; 另外自然界中还存在如化学能(燃料的燃烧是一种化学变化,燃烧时产生的光和热就来源于燃料储存的化学能;食物也具有化学能,人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存的化学能) 正在发声的物体具有声能 电能、光能、太阳能(地球上的能量主要来自太
10、阳)、风能、原子能等等。 光能是电灯发光时的能量,太阳能是太阳辐射的能量 动能的大小与物体质量和速度有关; 势能分为重力势能和弹性势能 重力势能大小与物体的质量和位置(高度)有关; 弹性势能与物体的形变大小有关 注意:人类使用的常规能源,如煤、石油、天然气等,归根究底,它们来自_太阳_能 能量的转化 ?食物具有化学能,我们的身体把这种化学能转化成为维持生命所必须的内能和机械能 ?风车:风能转化为电能 ?电风扇:电能转化为机械能 ?大坝:重力势能转化为电能 ?微波炉:电能转化为内能 ?太阳能热水器:太阳能转化为电能 ?植物光合作用:太阳能转化为化学能 ?电池:化学能转化为电能 ?电灯发光时,电能
11、转化为光能和热能(热能就是内能) 机械能守恒 机械能守恒的条件:只有动能和势能的相互转化或者只有重力和弹力做功,机械能才守恒. 即:不计空气阻力,不受摩擦力,就是机械能守恒 (1)影响动能大小的因素:质量和速度.质量越大,速度越大,动能越大. (2)影响重力势能大小的因素:质量和被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大. (3)影响弹性势能大小的因素:发生弹性形变的程度.弹性形变越大,弹性势能越大,在物体没有发生弹性形变时,不考虑弹性势能. (4)机械能的总量等于动能和势能的和. (5)摩擦生热的过程是机械能转化成了内能. 【典型例题】 1、(2012?无锡)如图所示,小明从滑梯上下滑,在
12、这一过程中,他的( ) A.动能转化为重力势能 B.重力势能全部转化为动能 C.机械能保持不变D.机械能一定减少 (第1题图)(延伸题目) 【延伸1】(2012?南充)如图所示,小球从左端由静止释放,在左右摆动过程中,不计空气阻力,则( ) A.从最高点运动到最低点的过程,一部分重力势能转化为动能 B.从最低点运动到最高点的过程,一部分动能转化为重力势能 C.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度 D.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度 【延伸2】(2011?滨州)在学习“机械能及其转化”时,“想想做做”栏目提供了如图所示情景,用绳子把一个铁锁悬挂起来.把铁锁拿近自己的鼻子,稳定后松开手,头保
13、持不动,铁锁向前摆去又摆回来.下列说法正确的是( ) A铁锁在摆动过程中机械能保持不变 B.铁锁摆动到最低点时动能最小 C.铁锁摆动到最低点时动能最小 D.铁锁在上升过程中,重力势能转化为动能 【答案】1、D延伸1:D延伸2:C 内能:一切物体都有内能 改变内能的两种方式:热传递和做功 注意:内能和温度、热量、做功的关系 温度升高,内能一定增加(正确) 温度降低,内能一定减少(正确) 温度不变,内能一定不变(错误) 内能计算 ?比热容 ?热值 ?电功率 一、电功和电功率 1、电功(W):电流做的功就是电功。 电流做功的过程就是电能转化为其它形式能(如:内能、机械能和化学能等)的过程。 2、功的
14、国际单位是:焦耳(J)。 常用单位:度(千瓦时),其中1度1千瓦时3.6焦耳 3、测量电功的工具:电能表(测量用电器消耗电能(电功)的仪表) 读懂电能表的参数:?3000R/KW?h每消耗1KW?h的电能,转盘转3000转(要会根据一定时间内电能表转盘转过的圈数来计算电功,从而算出电功率);对于电子式电能表,其参数为imp/KW?h每消耗1KW?h的电能,指示灯闪烁的次数。?220V额定电压(正常工作时的电压)为220V。?10A(40A)长时间工作最大电流为10A(短时间内最大电流为40A)。?根据电能表的参数计算出家庭电路中的最大总功率PUI220V10A2200W。 【考点】 根据额定功
15、率、额定电压求出实际电压和实际功率 高温档大功率、低温档(小功率) 电热器(纯电路)和电动机(非纯电路) 【重难点】额定功率和实际功率 额定电压(U0):用电器正常工作的电压。用电器上标出的正常工作时,应接到的电压叫做额定电压 额定电流(I0):用电器正常工作的电流。 额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率。 例如“220V 100W”表示这个用电器接在额定电压220V下工作时,发出的功率是100W。 实际电压(U):实际加在用电器两端的电压。 实际电流(I):实际流过用电器两端的电流。 实际功率(P):用电器在实际电压下的功率。 当UU0时,则PP0:灯很亮,易烧坏。 当UU0时,则PP
16、0:灯很暗。 当UU0时,则PP0:正常发亮(额定功率与实际功率是重点) 所以当题目说要使灯正常发亮,就是实际电压等于额定电压,实际电流等于额定电流,实际功率等于额定功率。 【高温档大功率、低温档(小功率)】 电路连接方式 大功率(高温档/加热档) 小功率(低温档/保温档) 串联 一个 两个 并联 两个 一个 【电热器(纯电路)和电动机(非纯电路)】 【电热器】 电流的热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫电流的热效应。 电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。 电热器 电热器是利用电流的热效应制成的加热设备。 电热器的主要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、
17、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。 焦耳定律: 文字叙述:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比,这个规律叫做焦耳定律。 数学表达式:QI2Rt。 电流产生热量的计算方法:?QI2Rt是焦耳通过实验总结出来的。任何导体有电流通过时,产生的热量都可以由此公式来计算。?对于纯电阻电路,即电能全部转化为内能的用电器,像电炉、电烙铁、电饭锅等。电流产生的热量还可以由QU2/Rt,QUIt推导公式来结算。 即电能全部转化为内能 非纯电路:电动机内能(Q) 电能(W)机械能(E) ?光 【考点一】下列光现象哪些属于光沿直线传播、光的反射现象、光的折射现象,光的凸
18、透镜成像现象 【光直线传播的应用】光在同一种均匀物质中是沿直线传播的 步枪瞄准、激光准直、排队。 (1)在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差 (2)用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线上 (3)影子的形成:光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便产生影。 光的直线传播原理的解释:小孔成像(太阳的光斑,讲解)、影子的形成、日食、月食的形成. 【结论】小孔:成像的性质:倒立的,实像,可以成放大、等大、缩小的像。像的形状与孔的形状无关,像的大小与光屏距小孔远近有关 【光的反射】光的反射:光射到物体表面
19、上,有一部分光会被物体表面反射回来。这种现象叫做光的反射。 镜中的人像;倒映在湖中的桥;人站在河边,可以看见天空的云彩在水中飘动;潜水艇 【光的折射】光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射。 将一根筷子斜放入装有水的杯子里,从上面往下看,筷子向上弯 缸里盛满清水后,看上去缸底变浅了;海市蜃楼;彩虹 【考点二】光的反射定律 光的反射定律(当镜面变化,角度如何变化) 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 。可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等” 平面镜成像规律和画图 平面镜成像规律:物体在平面镜
20、中成虚像,像和物体的大小相同 ,像和物体到镜面的距离相等,它们的连线与镜面垂直 【考点三】光的折射定律 光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。 理解:折射规律分三点:(1)三线共面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况: ?入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0?; ?光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角; ?光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角 。 故折射角与入射角存在相等、大于或小
21、于的关系。 在光的折射和反射中光路是可逆的。 光的折射画图要求 (1)从岸边看水中的鱼,看到的“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是( D ) 人看到插入水中的筷子向上折(图像) 潜水员从河里看高楼大厦是变高还是变低 【典型例题】 1、下列现象分别属于光的哪些现象? 山倒映在湖水中,一阵风吹过_反射_;鱼在清澈的水里游动,我们可以清楚看得清楚_折射_;我们的眼睛能从不同的方向看到周围不发光的物体_漫反射_ 空杯底放一枚硬币,移动杯子,使眼睛看不见硬币,保持此位置不变,慢慢向杯中倒水,随着水的升高,你是否能看见硬币?_能_ 3、在盛满水的杯子里放一枚硬币,看上去杯底的硬币比实际深度
22、深一些,还是浅一些?_浅一些 _ 4、下列现象中,属于光的折射现象的是 ( B ) A、太阳光穿过茂密的树叶间隙,在地面上形成圆形光斑 B、缸里盛满清水后,看上去缸底变浅了 C、人在路灯下行走,地面上会出现人的影子 D、人站在河边,可以看见天空的云彩在水中飘动 5、潜水员看斜插入水中的一根木桩的水上部分,其中正确的是 ( B ) 6、把一块玻璃砖放在书上,透过玻璃砖看书上的字,则 ( A ) A、看到的是比字的位置升高了的虚像 B、看到的是比字的位置升高了的实像 C、看到的是比字的位置降低了的实像 D、看到的是比字的位置降低了的虚像 7、某人以1 m/s的速度垂直于镜面走向平面镜,则他在镜中的
23、像靠近人(相对于人)的速度是_C_,该人在平面镜中的像的大小将 _不变_。 A.0.5 m/s B.1 m/s C.2 m/s D.4 m/s8、物理之美,无处不在.古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀的大气时发生了 而成的像,太阳实际上是在图21中的 位置.填“甲”或“乙 【解析】折射;乙 9、“井底之蛙”常用来形容“目光短浅”,如图34所示,在枯井底Q点趴着一只青蛙,一场大雨过后,井被灌满水。用光线画出下雨前后井底之蛙的视野范围。 【考点四】透镜 1、透镜及分类 透镜:透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,
24、且透镜厚度远比其球面半径小的多。 分类:凸透镜: 边缘薄, 中央厚 凹透镜: 边缘厚, 中央薄 2、透镜示意图: 凸透镜:凹透镜: 3、主光轴,光心、焦点、焦距 a.主光轴:通过两个球心(透镜由两个球面镜构成,固有两个球心)的直线 b.光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。 c.焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示 。虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。 d.焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示。 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心
25、。 3、透镜对光的作用 凸透镜:对光起会聚作用;凹透镜:对光起发散作用 凸透镜成像 透镜的种类:凸透镜(中间厚边缘薄)和凹透镜(中间薄边缘厚) 透镜作用:凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用 :成倒立、缩小的实像,应用:照相机、眼睛 凸透镜成像凸透镜的成像规律 :成倒立、等大的实像像与物在异侧 :成倒立、放大的实像,应用:幻灯机、电影机 :成正立、放大的虚像,应用:放大镜像和物在同侧 成虚像时:物像同侧,物距变大,像距变大,像变大. 成实像时:物像异侧,物距变大,像距变小,像变小. 注意:凸透镜成像实验研究 1、在探究凸透镜成像的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时,烛焰
26、在光屏上呈现一个清晰的缩小的像,要使烛焰在光屏上呈现一个清晰的放大的像,调节的方法是( B ) 透镜不动,蜡烛向透镜移动,光屏向透镜移动 B、透镜不动,蜡烛向透镜移动,光屏远离透镜移动 C、透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏远离透镜移动 D、透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏向透镜移动 【解析】蜡烛的像成在光屏的上方,说明根据光线过光心不改变方向,说明蜡烛位置太低,或凸透镜位置太高,或光屏位置太低.要使像成在光屏的中央位置,蜡烛向上移动,或凸透镜向下移动,或管家婆向上移动. 【画图练习】 (2011连云港).如图所示,SA、SB是光源S发出的两条光线.其中SA平行于主光轴,SB过左焦点,请画出这两
27、条光线通过凸透镜后出射光线(注意标出箭头方向)。 (2011扬州).在图乙中画出通过透镜后的折射光线。 (2011锦州).请根据凹透镜对光线的作用完成光路。 (2011青岛).请在图中画出光线经过凹透镜折射后的光路。 (2011黄石).如图所示一束光从半球面上的A点沿半径方向射入半球形玻璃砖,已知半球形玻璃砖的球心为O,且光线到达半球形玻璃砖下表面处时可以发生折射和反射。请画出这束光线从射入玻璃砖到射出玻璃砖的完整光路图。 化学: 物质分类: 混合物:澄清石灰水、盐酸溶液、石灰石、大理石 金属单质 单质 非金属单质 有机物 纯净物 氧化物 酸 化合物 碱 无机物盐 化合价题目 酸的电离通式:酸
28、=H+酸根阴离子 碱的电离通式:碱=OH-+金属阳离子(NH4+)? NaOH Na+ + OH- CaOH2 Ca2+ + 2OH? 酸的性质: 能跟指示剂作用,使紫色石蕊试液变红(化学变化),使无色酚酞试液不变色。 (2)能跟活泼金属反应,通常生成盐和氢气。 由金属阳离子和酸根阴离子组成的化合物称为盐。比如CuCl2,AlCl3 酸 + 某些金属(不是所有金属) 盐 + 氢气,(置换反应)例: Fe+2HClFeCl2+H2? 铁钉(没生锈,是银白色)放入盐酸,铁钉溶化,有气体生成(有气泡),溶液是浅绿色 Zn+2HClZnCl2+H2? Mg+2HClMgCl2+H2? Zn+ H2SO
29、4ZnSO4+H2? Mg+ H2SO4Mg SO4+H2?Fe+ H2SO4FeSO4+H2? (3)酸能跟某些金属氧化物反应,生成盐和水。 酸 +金属氧化物= 盐 + 水,例: Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 取一枚生锈的铁钉(铁锈的主要成份是Fe2O3),观察它的颜色。小心地让生锈的铁钉沿着试管壁滑到试管底部,向试管中滴加少 量稀盐酸,振荡。过一会儿取出铁钉,用水冲 洗干净。铁钉表面和溶液颜色发生了什么变化? 答:铁锈消失,溶液为黄色 CuO +2HCl CuCl2+H2OFe2O3+3H2SO4Fe2SO43+3H2O CuO+H2SO4CuSO4+H2O (4)酸能跟碱反
30、生成盐和水。 酸 + 碱 盐 + 水,(中和反应)例: NaOH+HClNaCl+H2O 在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊液,溶液呈_蓝_色;再逐滴滴入盐酸,溶液颜色有什么变化_由蓝色逐渐变成紫色,最后变成红色_。Al OH3+ 3HCl AlCl3 +3H2O(胃酸过多,化学方程式) 2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O 2Al OH3+ 3H2SO42Al 2SO43 +6H2O Ca OH2+2HClCaCl2+2H2OCuOH2+2HClCuCl2+2H2O Ca OH2+H2SO4CaSO4+2H2O CuOH2+H2SO4CuSO4+2H2O (5)酸能跟某些盐反应,生成酸
31、和新的盐 酸 + 盐= 新盐 +新酸,例: 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2? 把鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入盛有盐酸的试管中,将燃着的火柴伸入试管口,你看到什么现象? 蛋壳表面产生气泡,燃着的木条伸入后会熄灭 HCl+AgNO3AgCl?+HNO3H2SO4 +BaCl2 BaSO4 ? + 2HCl2、碱的化学性质 碱类物质具有一些相似的化学性质是因为它们溶液中存在的阴离子全部都是氢氧根离子可溶性碱具有。 (1)(碱性)跟指示剂作用,使紫色石蕊试液变蓝,使无色酚酞试液变红。(2)跟酸反应,生成和水。 像这样碱和酸作用生成盐和水的反应叫做中和反应。 回顾一下
32、化学反应类型 氢氧化钠,氢氧化钙,氢氧化铜,氢氧化铁,氢氧化钡 【思考】用什么方法能够知道在稀盐酸和氢氧化钠溶液的中和反应过程中,酸和碱没有剩余,恰好完全反应? (1)用试管取少量氢氧化钠溶液,加入1滴酚酞,溶液显_红_色。 (2)用滴管滴加稀盐酸,当溶液刚好变成无色时,溶液的pH_7_ 。 (3)把反应后的溶液倒入蒸发皿中,加热,蒸发皿中有_白色固体_ 。 (4)化学反应方程式为: NaOH + HCl NaCl + H2O 总结与归纳 5中和反应:酸和碱生成盐和水的反应 实质:酸电离产生的H+和碱电离产生的OH-结合生成水。 H+ + OH- H2O 【中和反应的运用】 1、如果化学肥料使
33、用过多,土壤会显酸性,不利于农作物的生长。如果要降低土壤酸性,最好加入 氢氧化钙 2、精炼石油时,用氢氧化钠 中和过量的酸。 (3)跟某些非金属氧化物反应,生成盐和水。 碱+某些非金属氧化物盐+水,例:CaOH2 +CO2 CaCO3?+H2OCaOH2+SO2 CaSO3+H2O 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 2NaOH+SO2Na2SO3(亚硫酸钠)+H2O 【应用】 1、观察一下盛放石灰的试剂瓶内壁,你见到里面有一层_白膜_.这是如何形成的呢?_CaOH2与CO2反应生成的CaCO3_ 我们如何洗去呢?_先用HCl再用水洗_ 若要吸收或除去二氧化碳可以用氢氧化钠溶液,它的反应方
34、程式该如何写? CO2 + 2NaOH Na2CO3 +H2O3、二氧化硫排入大气有何危害?能污染大气,硫酸工业排放的废气里含有二氧化硫气体 如何除去二氧化硫气体呢? 工业上常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫 SO2 + 2NaOH = Na2SO3+ H2O 工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体,如:H2S、SO2、HCl 溶于水呈现酸性的氧化物为酸性氧化物(水溶液呈酸性,本身没有酸性,如CO2),溶于水呈现碱性的氧化物为碱性氧化物 所以酸性氧化物和碱反应,碱性氧化物与酸反应 三氧化二铝是两性氧化物 4、氢氧化钠或氢氧化钠溶液不能敞口放置,为什么?CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 5、盛
35、放氢氧化钠溶液的试剂瓶为什么不能用玻璃塞?而是用橡皮塞或木塞 SiO2+2NaOH=Na2SiO3(硅酸钠)+H2O(4)跟某些盐反应,生成新的碱和新的盐。氢氧化钙跟碳酸钠溶液的反应。 碱+某些盐新碱+新盐,例: CuSO4+2NaOHCuOH2?(蓝色絮状沉淀)+Na2SO4 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:FeCl3+3NaOHFeOH3?(红褐色沉淀)+3NaCl CaOH2+Na2CO3CaCO3?(白色沉淀)+2NaOH 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观
36、事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!硫酸镁、硫酸锌等盐都能跟氢氧化钠溶液反应,生成白色的氢氧化镁和氢氧化锌白色絮状沉淀。 MgSO4 +2 NaOH Na2SO4 + MgOH2? ZnSO4 +2 NaOH Na2SO4 + ZnOH2? 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些
37、方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。【注意】 2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。?只有可溶性碱才能满足以上四条性质,难溶性碱只能满足第2条 ?第4条参加反应的盐和碱必需都是可溶性的。 书常见单质及化合物的化学式 一、常见单质 (一)数与代数氢气氮气氯气氧气碘臭氧 碳硅硫磷氦气氖气 氩气锌镁铜钠铝 铁钾钙汞银 (1)二次
38、函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.金属活动性顺序:_ 二、氧化物 =0 抛物线与x轴有1个交点；二氧化硫三氧化硫一氧化碳 四氧化三铁五氧化二磷二氧化碳 二氧化硅氧化钙氧化铁 氧化亚铁氧化铝氧化铜 氧化汞氧化钾氧化钠 氧化镁氧化锌二氧化锰 过氧化氢干冰二氧化氮 三、简单化合物 氯化钠氯化锌氯化氢 氯化钾氯化铁氯化亚铁 氯化银氯化钙氯化镁 氯化钡氯化铜氯化铝 四氯化碳硫化亚铁硫化钠 硫化氢氢氧化亚铁氢氧化铵 氢氧化钠氢氧化钾氢氧化钙 氢氧化镁氢氧化铝氢氧化锌 氢氧化铁氢氧化钡氢氧化铜 四、常见复杂化合物 硝酸钾 硝酸钠 硝酸银 硝酸钙
39、 硝酸镁 硝酸钡 硝酸锌 硝酸铝 硝酸铜 硝酸铁 硝酸亚铁硝酸铵 硫酸钾 硫酸钠 硫酸银 硫酸钙 硫酸镁 硫酸钡 硫酸锌 硫酸铝 硫酸铜 硫酸铁 硫酸亚铁硫酸铵 碳酸钾 碳酸钠 碳酸银 碳酸钙 碳酸镁 碳酸钡 碳酸锌 碳酸铝碳酸铜 碳酸铁碳酸亚铁 高锰酸钾 锰酸钾氯酸钾熟石灰/澄清石灰水_ 生石灰1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。_ 甲烷_ 酒精/乙醇_ 醋/乙酸_氨气 _ 即;俗称 俗称 化学式 类别 大理石、石灰石、汉白玉、鸡蛋壳 纯碱,苏打(和面所加东西),侯氏制碱 食盐、生理盐水、厨房调味 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有消石灰、熟石灰、澄清石灰水,石灰乳 烧碱、火碱、苛性钠 生石灰 干冰 铁锈