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1、小班亲子幼儿健康设计教案随着人们对儿童健康教育越来越重视及学前教育研究和发展的科学化，毫无疑问，学前健康教育的理论和实践研究将进一步深化发展。下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班健康教案：圆圆的脸上有什么活动目标：1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、 培养初步的自我保护能力， 知道不把异物放在嘴、 鼻、 耳中。3、激发参与活动的兴趣。活动准备：操作卡三张、香水、铃鼓。活动过程：一：游戏： 指五官 。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、 用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、 耳朵、 鼻子、 嘴巴。师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游
2、戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵）现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了 （ 眼睛、嘴巴）小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？（鼻子、嘴巴）二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么?你是怎么发现的 ?幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝
3、粥瓶子里有东西， 小球能够发出声音来。 那么我们的嘴巴有什么用呀 ?（可以吃东西、讲话） ，我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。（ 想 ） 出示操作卡一; 提问：图片上有谁?他们在干什么?他为什么肚子痛?（师： 对了， 这个小朋友因为吃了不干净的东西， 所以肚子痛了。 ）师： 老师这里还有二张好看的图片呢 ?你们想不想看?（ 想 ） 那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。 出示操作卡二、 三 ; 师提问：他们在干什么?医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子?（ 因为他把东西塞到了耳朵
4、和鼻子里，结果怎么样?结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。 ） 我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西， 不能把东西塞到鼻子和耳朵里。 我们的眼睛呢 ?你们知道不知道应该怎样来保护它呢?（ 不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。 ）四、音乐游戏我的好朋友 。师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧!活动延伸：粘贴五官。小班健康教案：蔬菜香香活动目标 1、认识几种常见蔬菜。2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。活动准备 1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。2、纸箱做
5、的摸箱一个、盘子、筐子若干个。3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份 5 、幼儿学习资源2 第 24-25 页活动过程一、开始部分1 、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。二、基本部分2、说说我认识的蔬菜。(1) 将幼儿分成几组， 在每组的桌子上摆上芹菜、 油菜、 西红柿、菜椒等。(2) 请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。“班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗 ? ” 3 、一起认识蔬菜。(1) 教师拿出芹菜和油菜， 请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。(2
6、) 请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。(3) 同样的方法认识西红柿和菜椒。4、游戏“蔬菜宝宝快出来”。分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。5、蔬菜香香真好吃。(1) 教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的 ?(2) 出示胡萝卜、 芹菜等简单介绍 (3) 教师用拟人化的语言， 激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。” “我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。 ” (4) 幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。三、结束部分请小朋友将自
7、己的勺子盘子送到指定位置。6、活动延伸幼儿阅读幼儿学习资料2 第 24-25 页，在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。小班健康教案：层层高活动目标：1. 知道上下楼梯人多时不能拥挤。2. 能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。活动准备：1. 在幼儿园某活动室布置小兔的家.2. 请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈 .3. 准备小礼物，数量同幼儿人数.活动过程：1. 通过尝试，教师和幼儿一起讨论上楼的方法 .教师：今天兔妈妈要过生日，我们也一起去看看，祝贺她生日快乐。教师和幼儿一起上楼， 进入布置好的兔姐姐家里， 教师和幼儿与兔妈妈打招呼。教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢 ?教师小结：上楼梯不要害怕，不要着急
8、，眼睛要看好楼梯，一步一步想上走。 图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友， 兔姐姐分糖果给小朋友品尝。2. 通过尝试，教师和幼儿一起讨论小楼的方法 .教师：兔姐姐，我们也有礼物送给你。 （ 恍然大悟状） 哎呀，我们忘记带来了，请小朋友们下楼去取吧，起兔姐姐等一等 !教师和幼儿一起讨论小楼的方法：手扶栏杆，一步一步往下走。教师请一幼儿示范，再一组一组请幼儿走。兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿，幼儿全体回到自己的班级。3. 再次巩固，巩固上下楼梯的正确方法.教师：刚才，我们是一组一组到兔姐姐家去的，现在，我们要一起去兔妈妈家，那该怎么样上下楼梯呢 ?教师和幼儿一起讨论， 小结： 上下楼梯的人很多时要一个跟一个来源网络，搜集整理，仅供参考学习 7走，还要顺着右边走。教师和幼儿一起上楼送“礼物” . 集体演唱，祝贺兔姐姐生日。活动延伸：教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客。