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春雨的色彩教学过程一、复习词语1、齐读。2、开火车读。3、指导生字的结构、部首，注意书写要点。二、新授（一）学习课文第一自然段1、出示图片，理解“春雨，像春姑娘纺出的线”。2、用“像”说话。3、说明春雨的特点，并指导朗读“沙沙沙，沙沙沙”。4、出示图片，理解雨大的特点，并出示课文第六自然段，对比朗读雨声。5、过渡:这里的大家是指谁？在课文哪个自然段说明了？（二）学习课文第二自然段1、谁在哪里干什么？这个有趣的问题是什么？2、理解“到底”，并练习说话。3、这几只小鸟的看法一致吗？它们各自的理由是什么？（三）学习课文第三、四、五自然段1、指名答每只小鸟的看法，并朗读。（个人读、小组读）2、这三只小鸟分别用了一个动词请找出来。3、分角色朗读这三只小鸟的对话。（个人读、小组读、男女生读、师生读）4、你们生活中见过什么花是在春天开放的？出示花朵图片。5、练习:你用学小燕子的话说一说吗？小燕子说:“春雨是绿色的，春雨下到草地上，草地绿了。”小白兔说:“春雨是 色的，春雨下到 ， 。” 说:“ ， 。”（四）小结1、春天来了，万物复苏，草地绿了，花儿开放了，大地发生了变化，这是谁的功劳？2、春雨有颜色吗？鸟儿们为什么说春雨有颜色？3、春雨没想到自己这么伟大，下得更欢了，再次齐读课文第六自然段。三、拓展：渗透思想教育。四、练习：课后练习题五、作业