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1、幼儿音乐教育-客观作业考查我的成绩100分,测试时间：2021年04月07日19:14:39 - 21:53:30,已做1次.查看测试记录单项选择题1、狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人熟悉美、美、创造美的水平与态度的教育.2分A. 了解B.追求C.热爱D.感受我的答案：C得分：2分2、音乐教育能够促进大脑开展、增进身体健康等身体方面的开展.2分A.提升协调性B.增强律动感C.提升随乐水平D.提升运动水平得分：2分3、5-6岁幼儿可能学会做比拟的腕部、指部动作.2分A.精致B.精细C.大肌肉D,复杂我的答案：B得分：2分4、歌词内容所表现的是可以 “一目了然的情境或事件的歌曲可以用导入.2分
2、A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述我的答案：C得分：2分5、幼儿园集体音乐教育活动组织形式的结构功能有两类：和开展性功能.2分A.适应性功能B.多样化功能C.适宜性功能D.迁移性功能我的答案：A得分：2分6、学前儿童韵律活动水平的开展包括、随乐水平、合作协调、创造性表现等音乐水平的开展.2分A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作我的答案：B得分：2分7、帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法：、逻辑提问法、直接教具提示法、节奏朗诵法.2分A.图片法B.歌唱法C.识字法D.逻辑提问法我的答案：D得分：2分8、词曲简单、多重复,歌词内容直接描述动作过程的或比拟富于动作性歌曲可以用导入.2分A.动
3、作8、 歌词创编C.情景表演D.故事讲述我的答案：A得分：2分9、配器方案的特点是：适合幼儿的实际水平和有一定的.2分A.表现性B.创造性C.灵活性D.艺术性得分：2分10、音乐欣赏活动材料的选择需要考虑和辅助材料.2分A.舞蹈作品B.音乐作品C.听觉材料D .视觉材料我的答案：B得分：2分11、幼儿园音乐教育的综合性主要表达在：形式上的综合性、过程上的综合性、上的综合性2分A.目标B.结果C.材料D.目的我的答案：D得分：2分12、幼儿园音乐教育是指通过音 乐这一媒介来促进幼儿在、认知、个性、 社会性等方面的整体和谐发 展.2分A.心理和情感B.身体和情感C.交往和情感D.身体和交流我的答案
4、：B得分：2分13、34岁幼儿最感兴趣的是2分B.舞蹈动作C.根本动作D.组合动作我的答案：A得分：2分14、表现与创3-6岁儿童学习与开展指南?在艺术领域提到的两大目标分别是造.2分A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏我的答案：C得分：2分15、唤醒程度过高或过低称为.2分A.适宜的脑唤醒B.不适宜的脑唤醒C.适宜性功能D,非适宜性功能我的答案：B得分：2分16、幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、音乐活动.2分A,隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和局部的我的答案：C得分：2分17、许多人按比拟严格的队形和动作规定一起跳舞叫2分A.
5、独舞B.群舞C.领舞群舞D.双人舞我的答案：B得分：2分韵律活动的材料包括：、音乐和道具.2分A.舞蹈动作B .模仿动作C.动作D.根本动作我的答案：C得分：2分19、两个或两个以上的人一起整体地唱同一首歌叫.2分A.接唱B.齐唱C.对唱D.合唱我的答案：D得分：2分20、对教师行动因素的调节有以下方面：观察、鼓励、角色的进入和退出、督导.2分B.反应C.指导D.提问我的答案：B得分：2分21、两个声部相配合的集体演唱方式叫.2分A.合唱B.齐唱C.对唱D.接唱我的答案：C得分：2分22、各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动.2分A.专门性音乐教育活动B.渗透性的音乐教育活
6、动C.隐性课程D.显性音乐教育课程我的答案：B得分：2分23、幼儿园音乐教育活动的根本结构有和“一竿子式两种结构.2分A.分段式B.整体式C.三段式D.两段式我的答案：C得分：2分24、音乐欣赏活动辅助材料包括动作材料、语言材料、.2分A.听觉材料B.音乐作品C.触觉材料D .视觉材料我的答案：D得分：2分25、幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、运用角色变化2分A.运用动作B.运用范例C.运用图谱D .运用示范我的答案：B得分：2分26、幼儿在活动过程中的即时需要,包括：、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要.2分A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素我的答案
7、：A得分：2分27、教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的2分A.退出B.督导C.鼓励D.进入我的答案：D得分：2分28、歌曲内容简单、多重复,歌词的语法结构清楚、单纯,具有某种语言游戏性质的歌曲可以由导入.2分A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述我的答案：B得分：2分29、幼儿园集体音乐教育活动评价的原那么有、针对性原那么、建设性原那么.2分A.针对性B.灵活性C.整体性D.差异性我的答案：A30、音乐教育促进学前儿童歌唱水平、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的开展.2分A.韵律活动水平B.动作C.舞蹈D.唱歌我的答案：A得分：2分31、音乐起源于人类对
8、客观世界各种声音现象的模仿,这是源于哪种理论2分A.巫术起源说B.情感表达说C.模范起源说D.劳动起源说我的答案：C得分：2分32、打击乐器演奏的简单知识技能包括乐器、配器和.2分A.随乐B.协调C.组织D.指挥我的答案：D得分：2分33、教师应该具备鉴赏分析音乐的水平、音乐文化修养.2分A.歌唱水平B.舞蹈水平C.编排水平D.表现音乐的水平我的答案：D得分：2分34、在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：根本动作、和舞蹈动作.2分A.简单动作B .模仿动作C.韵律动作D.组合动作我的答案：B得分：2分35、在使用音乐与动作材料方面,一般情况下,难度要在水平以上.2分A.简单B.低等
9、C.中等D.高等我的答案：C得分：2分36、幼儿园音乐教育的原那么包括和谐原那么、低耗高效原那么和.2分A.可持续开展原那么B.稳定原那么C.稳固原那么D.多样化原那么我的答案：A得分：2分37、社区音乐在过去一般泛指儿童所能到达的以外的地域范围内的社会音乐生活.2分A.学校以外B.家庭以外C.家庭以内D.学校以内我的答案：B得分：2分38、幼儿园音乐教育的特点有游戏性、整体性.2分A.综合性B.复合性C.整体性D.实践性我的答案：A得分：2分39、教师情绪表达的调节技术主要可归纳为：表情、噪音.2分A.神情B.体态C.动作D.声音我的答案：C得分：2分40、本身含有主次两个局部,其主要局部本
10、身比拟复杂、精美、完善的打击乐作品选用导入方法比拟适宜.2分A.主要声部学习导入B.总谱学习导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入我的答案：A得分：2分41、音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节根本要素中的因素.2分A.材料B.幼儿C.教师D.时空我的答案：A得分：2分42、在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动叫2分A.韵律活动B.歌唱活动C.打击乐活动D.欣赏活动我的答案：A得分：2分43、学前儿童音乐欣赏水平的开展可以从、理解、创造性表现方面来描述.2分A.倾听B.聆听C.听觉D.动作我的答案：A得分：2分44、材
11、料是器乐曲时,结构要单纯、工整,长度要.2分A.适中B.偏长C.偏短D.截选我的答案：A得分：2分45、幼儿打击乐演奏水平培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、开展2分A.韵律感B.表现力C协调性D.节奏感我的答案：D得分：2分46、具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用导入.2分A.主要声部学习导入B.故事导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入我的答案：B得分：2分47、心理调节的根本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和.2分A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素我的答案：C得分：2分48、音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、中的游戏性.2分A.过程B.结果C.手段D.方法我的答案：D49、 46岁幼儿可以较多地学习动作.2分A.单纯上肢动作B.移动动作C.单纯下肢动作D.非移动动作我的答案：B得分：2分50、表现性幼儿韵律活动可以开展幼儿动作的协调性、2分A.创造性B.多样性C.随乐性D .灵活性我的答案：C得分：2分