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1、我真希望第一课时教案岳光辉 【教学目标】 1. 理解“希、囱、喷”等12个生字，会写“扬、洁、烟、喷”4个生字。 2. 积累文中新词，会用“希望、悠扬”造句。 3. 朗读感悟课文，背诵课文。 【教学重难点】 1. 理解“希、囱、喷”等12个生字，会写“扬、洁、烟、喷”4个生字。 2. 积累文中新词，会用“希望、悠扬”造句。 【课前准备】 1.字卡、词卡。 2.多媒体课件。 【教学流程】 一、创设情境，理解课题 1.（播放课件）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。你希望自己居住的地方像这样美丽吗？今天，我们就来学习我真希望。2.板书课题，指导
2、有感情读好课题。对比读“我希望”、“我真希望”，理解课题的意思，相机学习生字“希”。 二、初读课文，认知生字 1.师:借拼音读课文，注意读准字音，读通句子，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。 2.集中识字 出示词语，小老师领读（有注音）。 集体读（有注音）。 开火车读（无注音）。出示生字（无注音）抽读、齐读 3.学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。 三、朗读感悟、随文识字 师:孩子们，“我”希望得到什么呢？为什么“我”有这样的希望呢？全班汇报，朗读感悟，完成填空:洁白的（ ）芬芳的（ ）动听的（ ） 第一小节:出示:黑雾轻盈洁白的云彩引导学生理解“轻盈洁白”，从而指导学生读好这
3、个词。练习用“轻盈”说话第二小节:出示:浓烟优美欢快的旋律 相机指导学习“烟”，你见过什么烟？引导扩词引导学生想像听音乐，理解“优美欢快”和“旋律”，并读好它。第三小节:出示:难闻的气味沁人心脾的芬芳 引导学生体会浑浊气体刺鼻的味道，理解“芬芳”一词，从而指导学生读好“淡淡的芬芳”。第四小节:出示:美好的环境 引导学生理解“我真希望”反复出现的含义，及最后省略号所代表的意思，从而指导学生读出内心希望的强烈，感受结尾意蕴深远。四、学习生字，指导书写1.指导“我会写的字”复习左右结构的字如何书写漂亮。出示我会写的字，引导观察。学生书空，教师范写指导。学生试写，展示交流。学生再练。3.采集本课中表达环境美的词语。