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1、第1节长度和时间的测量（共2课时）第一课时长度和时间的测量9教学目标【知识与技能】1 .会使用适当的工具测量时间和长度.2 .知道国际单位制中长度的单位.3 .知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系.【过程与方法】1 .体蛉通过日常经脸或自然现象相略估计时间和长度的方法.2 .体验长度的间接测量的探究过程.【情感、态度与价值观】认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱.?诙克港点【重点】1 .认识常用的计时工具和长度测量工具.2 .用刻度尺测蚩物体长度.【难曾1 .长度的间接测量方法.2 .里位的换算.3 .刻度尺的使用方法.教学过程知识点、一长度的单
2、位【目王学习】阅读课本P10-11,完成以下问题：1 .在国际单位制中，长度的主单位是犬，符号是工；时间的主单位是秒，符号是22 . 1 km=l OOP m 1 m=10 dm 1 dm=10 cm1 cn:=10 mm 1 1nm=1 000 Um1 Pm=l 000 nm知识点二长度的测量【自主学习】阅读课本P11-13,完成以下问题:1 .人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描达，必须使用测量工具.2 .长度测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有刻度尺、卷尺、三角尺、游 标卡尺，学生常用的测量长度的工具是刻度尺.3 .刻度尺的使用知，则：A. “选”：根据洌量长度选择适当的
3、刻度尺.B. “观”：使用刻度尺前要观察它的霎刻度线、量提、分度直C. “放”：用刻度尺测长度时,，尺要平行所测直线（紧贴物体且不歪斜）.D. “看”：读数时视线要与尺面垂直.E. “读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位.F. “记”：测量结果由喻口里位组成.（也可表达为：测量给果由准确值、估读值和 单位组成）.【合作探究】探究使用前观察及使用方法1 .冽量前要做到哪三观察？答：（1）观察零刻度线，如已磨损应从其他整刻度蚩起.（2）观察刻度尺的量程（测量范 围）.测量时一般要求一次测量，如果测量范围小于物体的实际长度，皿势必要移动刻度尺 测量若干次，但这样会产生较大的误差.（3）观察分度
4、值，即相邻两刻度线之间的长度，它 决定测量的精确程度.分度值反映了刻度尺的精确程度和测量结果的有效性.2 .如何使用刻度尺？答：正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括，即“选、放, 读、记”.（1）选：在实际的测量中，并不是分度值越小越好，测量时应先根据实际情况确定需要 达到的精度，再选择满足测量要求的刻度尺.（2）放：即刻度尺的位置应放正，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线行边要紧 靠被测物体且与被测物体保持平行（如图甲所示），不能走斜（如图乙所示）.对于厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体（如图丙历示）.零刻度线磨损时，要从H 他清晰整数刻度线作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值
5、减去作为起始的刻度 值（如图丁所示）.（3）读：即读数，视线要正对刻度线（如图所示）；除读出分度值以上的准确值外，还要 估读出分度值的下一位数值（估读值，.图中铅笔长度为69.5 1am,其中69皿是港确值， 0. 5 mm是估读值.（4）记：指记录.记录测量结果应包括数值和单位.图中木块长度为2.77 cn.叫川|叫1111/唧LcmJ2_Ji_T v3 .请各小组用刻度尺测蚩物理课本的长、宏、厚，并交流测蚩方法，将测量结果填入 下表.长（cm）宽（cm* 厚（cm）探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径、一页纸的厚度、细铜丝的直径？答：测量硬币的直径.探究：不能直接用刻度尺放右硬币下进行测
6、量，直径的位置 难以判断，会使测量不准确.只能用间接的方法进行测量.方法1（卡尺法）：如左图所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角 板和一事咳9度尺来进行测量.或用一只三角板和一把刻度尺，如右图所示，用两把三角板紧 夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬巾的直径D.方法2（滚轮法）：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动 力周记下终点.测出线段长度s,先求出每周的周长=s/m再利用= /d求出硬币的直 径 d= 3/3 .方法3（替换法）：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度 尺直接测量圆的%即为硬币的直径.方法I （化曲为直法）：堂一纸条
7、紧贴着硬币边包几圈,用一大头针在纸条上扎穿一个孔, 然后将纸条展开平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离，就是硬币的周长.根据公式d=L n 求出硬币的直径.（2）测量一页纸的厚度，探究:纸的厚度约为10-4叫月毫米刻度尺测不出一页纸的厚 度，也测不出二页纸的厚度，但是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚 度除以总张数就可以求出了.（以多测少法测量时取若干页纸（纸的页数要足够多），压紧后，用最小刻度为亳米的刻 度尺量出其总厚度，然后将总厚度除以纸的页数，求出每页纸的厚度l=L/n.（3）测量细铜丝的直径，测量道理与测量一页纸的厚度相同（以多测少法）.测量方法：找一支圆铅苇，把细铜丝捋直
8、，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数小 用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度A再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的 直径d=l/n .总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物的刻度尺要跟所测物体的长度 平行;读数时视线要与尺面垂直读数时要估读到分度值的下一位.测量结果=数字+单位.【教师点拨】1 .测物体的长度时要注意：一贴二平三读,读物时莫仁读至的度值的下一位2 .零刻度线磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”.3 .长度测量结果要估读一位且只能估读一位,若被测长度的终瑞恰好对准某一刻度线, 应估读“0”.【跟进训练】1 .如何测量一个碗口的周长？思路：被测长度的特点：曲
9、线；规贝心圆，.测量方法：。直接用卷尺测量；化曲 为直：用细线绕碗口一周再拉直测量；利用圆周公式42 不由两把三角板一把刻 度尺夹紧碗口即可量出直径或用纸将碗口的圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用 几何方法（有多种方法）找到直径来测量.2 .我国第一条高铁线一一武广高铁，如何知道这条铁路的总长度呢？思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接媵！I度尺测量.测量方法：上网查找；借助地图间接测量.说明：上述两个问题先分析特点，万法让学生讨论后再一一评价.鼓励学生多找方法, 并尽量擦”简单实用的方法.知识点、三时间的测量【自主学习】阅读课本P1314,完成以下问题：1.在国际单位制中，时间的单位是目，常用的单位还有a和h9堞堂小结1 .误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差.2 .错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造 成的.3 .两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次；错误可以消除.9练习设计完成本课对应刈将东.