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1、小班音乐课亲子课活动方案近些年来，国内对于艺术教育越来越重视。现在10 岁左右孩子的家长普遍都为 80 后，深知艺术教育对孩子青少年成长时期的重要性。下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅 !小班音乐教案：兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。活动准备1、 需装饰的兔子头饰及装饰材料， 糨糊、 棉签、 抹布等若干。 （ 用旅行背包装好 ）2、录音机，兔子舞
2、音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。3、事先请一老师扮演兔姐姐。4、活动室布置成大森林活动过程1、在郊游音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。 （ 幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等 ）2、探索创编兔子的动作。师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师： “让我们都变成小兔，起来 跳舞吧。 ” “小小兔子变变变”幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。师： “ 我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧! ”老师请到的小兔就是领头人， 请他到中间表演小兔的动作， 其余小兔模仿他的动作。 ”以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基
3、本动作。师： “刚才X 小兔的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。 “ X小兔跳舞时笑的特别甜。 ”幼儿跟着学。兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师： “你好，兔姐姐! ”兔姐姐：“你好 ! 小兔子们。 ”师： “兔姐姐，你去哪里呀? ”兔姐姐： “我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。 ”师：“太棒了 ! 你能不能带我们一起去呀?”兔姐姐 （做思考状 ） ： “行是行，可是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐： 对了， 兔子跳是用脚尖轻轻地跳， 低低地跳， 想我这样。还要有节奏，瞧这样。 “示范： “前后前前前;1234 。” （跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍
4、手） 幼儿自由练习。学习第二个基本动作：兔子蹦。兔姐姐： “小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。 ”示范： “前后前前前; 蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。 ” （ 跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢）如果你们学会了这个动作， 就可以去参加兔子音乐会了。 再见 !（ 兔姐姐下 ）师带幼儿伴乐自由练习。4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。师： “ 小兔们真棒! 这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。 啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆， 不然就参加不了音乐会。 可是怎么化呢 ? 哈 ! 有了。我请我的百宝袋帮帮忙! 打开看看
5、，哇，这是什么啊?小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的， 一点也不好看， 我们再看看八宝袋里还有什么 ?幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。师戴上头饰： “现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队! ”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。 ”录音机传来有魔力的声音： “哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了， 在今天的舞会中， 我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。好!
6、让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧! ”劲舞音乐响起， 众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。 有魔力的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞。师：孩子们，时候不早了，我们该回家了。小班音乐教案：大象和蚊子活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃， 并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。3、 要求幼儿学习倾听， 能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。活动准备：1、每人一个串铃。2、一面大鼓。3、一个蛙鸣捅（ 可用其它能连续敲响的乐器代替） 。活动过程：
7、1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要“死掉” 。幼儿模仿练习。2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒， 接着轻轻摇响串铃， 最后使劲敲大鼓。 这样， 让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路; 刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴 ; 摇响串铃表示蚊子飞 ; 使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声
8、往后退， 当什么也声都没有时， 就边摇串铃， 边走到大象（ 由另一老师或高大幼儿扮演） 身边， 当听到重纵的敲鼓声时， “蚊子”就躺下“死掉” 。5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。附： 故事： 有一头大象， 长得可大拉! 脑袋大大的， 身体大大的，屁股也好大好大（ 用夸张的声音念） ，走起路来很慢很慢， “咚 - 咚-咚- ” （用较慢的、不太强的声音念） 。有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说， “哇 ! 好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧! 于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子， “
9、刮 - 刮- 刮- ”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺， “咚 -! ”声音大得把蚊子都给吓死拉 !小班音乐教案：小小音乐家活动目标：1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐活动准备： 幼儿从家里带来的易拉罐、 果奶瓶、 空塑料瓶、 筷子、碗、沙子、豆子。活动过程：1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。教师说： “这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢 ? ”2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗 ?4、请幼儿分成三组（ 豆子、沙子、石头） 来进行实验。5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。6、大家拿着制作的乐器来演奏。来源网络，搜集整理，仅供参考学习 8