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1、送给弟弟妹妹的衣服活动准备:1:探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。2:在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列的美。3:感受分享的快乐。活动准备:1:挂图2:水彩笔人手一套，设计图人手一张3:按一定规律排列的桃心圈，花环，纸盘。活动过程:1、 情景导入1、 出示有规律的桃心圈。教师:宝贝们，今天老师做了一个非常漂亮的桃心圈，想让宝贝们观察一下他们的排列特点，你发现一共有几种不同的桃心？他们的排列规律是什么样的？（桃心按红黄蓝循环排列）2、 引导幼儿观察并思考，找出桃心的排列顺序。并让个别幼儿继续给它按红黄蓝的顺序排一下。3、 教师出示拼插花环教师:请你再仔细观察老师手中的这个桃心圈。你发现一
2、共有几种不同的桃心，他们排列的规律是什么样的？（按ABBABB顺序排列）4、 将幼儿分组，自由拼花片，要求按ABBABB顺序排列。2、 集体探索1、 教师出示挂图，引导幼儿设计衣服花纹教师:这些衣服的花纹还没有排列完成，让我们来做个小设计师，为弟弟妹妹们设计出漂亮的衣服吧。2、 教师出示裙子、上衣，上面画有需要补缺的花纹排列画面，请幼儿仔细观察并说说自己的想法。3、 引导幼儿按自己的想法将花纹实行补缺，其他幼儿欣赏并实行评价。3、 操作练习1、 幼儿每人一张没有设计的新衣服，让幼儿按自己的想法实行有规律的设计。2、 幼儿实行操作，教师巡视指导，发现问题即时记录。4、 共同验证1、 幼儿展示自己的作品，并介绍一下自己的作品，说说自己设计时的想法。2、 教师实行小结，近一步引导幼儿发现排列规律的连续美。5、 活动延伸请小朋友回到家把自己家的小豆子按规律排一排，并粘到纸盘上，今天下午带过来，咋看谁做的最漂亮了，好不好？