《大班认识课件汇编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班认识课件汇编.doc（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-精品范文推荐- 大班认识课件培养幼儿思维的灵活性和可逆性。下面是小编精心收集的大班认识课件，希望能对你有所帮助。大班认识课件活动设计初衷：生活体验是丰富幼儿知识，提高生活技能的生动的课堂。通过这种学习，可以培养幼儿爱劳动的好习惯。随着活动的展开，在做好家园配合的基础上，还可以做一些其他生活习惯的培养。活动目标：1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。活动准备：1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分
2、类放好。2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。3、筷子、透明口杯若干。4、环境布置“宝贝厨房”一处。活动过程：一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题：教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起，幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简单的凉菜。1、教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料？”幼儿回答：“白糖、ji精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是如何知道这些调料的，引导幼儿分别从嗅觉和味
3、觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点，例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。2、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途：醋可以用来杀菌消毒；盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒；如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛；涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。3、出示各种切好的菜类，先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使
4、用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点ji精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。4、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是*，用的主料是*，调料是*。希望大家喜欢。菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。三、请其他班级的老师和同学品尝，教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提
5、议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。大班四月份学习总内容一、识字内容1、课文：春天来了、森林、春天、月亮湖、小青蛙，你唱吧2、重点字：已经、村、田、景色、森林、美丽、非常、夜晚、奏、座、油、但是、问题、名字、随、似乎、总、天空、告诉、炎热、功劳、害怕3、天天读句：1.常青树虽然很老很老，但它永远是绿色的。2.我看见一头老牛在河边喝水，还看见一群燕子从头上飞过。注：指导幼儿观察课文的图画，自己讲述图画的内容。二、英语内容1、单词：hamburger (汉堡包) French fries (薯条) cola (可乐) apple pie (苹果派)ketchup (西红柿酱) chocola
6、te sundae (雪糕)2、句型： What do you want? 你想要什么？ l want 我想要3、对话：At the Macdonalds在麦当劳Can l help you? 你想要点儿什么？Yes ,l want some hamburgers and French fries. 我想要些汉堡包和薯条。How much are they? 多少钱？ Ten yuan . 十元What do you want? 你想吃点儿什么？l want hamburgers and French fries. 我想要些汉堡包和薯条。Here you are. 给你 Thank you!
7、谢谢你！ You are welcme.不用谢。 Bye-bye.再见。( 4 ) 歌曲：1=D2/4 Old Macdonald Had a Shop1 1 1 5 6 6 5 3 3 2 2 1 5 1 1 1 5 6 6 5 3 3 2 2Old Macdonald had a shop e i e i o, And in his shop had some food e - i e - i1 5 5 1 1 1 5 5 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 5 o, Like hamburger,like French fries, cola and apple
8、pie. Old Macdonald6 6 5 3 3 2 2 1 0 had a shap e i e i o.三、语言内容1、儿歌大街上大街上，有人开杂货店，有人开洗衣店，有人开钟表店，有人开小吃店，有人开大饭店，我长大了要开玩具店。2、儿歌我是小厨师小小厨师忙呀忙，忙什么忙？下厨房，房什么房？做碗汤，汤什么汤？青菜萝卜豆腐汤。3、故事我的爸爸不上班我的爸爸不上班。真不知道他在家里做些什么！丁丁的爸爸开车去上班，他不但开车去上班，还载别人去上班。李小弟的爸爸要上班，他的妈妈也要上班。所以，李小弟只好到陈妈妈家去“上班”了。美美的爸爸也要上班。咦，美美的爸爸呢？哦，原来他在这里上班呀！大家都
9、要上班，就是我的爸爸不上班。他还躲在黑漆漆的房间里，说：“不要吵！爸爸在上班。4、故事猫医生过河前几天，接连下了几场大雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里许多动物都生病了。它们打来电话，请猫医生快来森林里去给它们看病。猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，它愣住了。河水涨高了，把小桥也冲跨了，怎么过河呢？猫医生急的大声叫起来：“喵喵，喵喵，谁来帮我过河？”正在抬水的小兔姐妹说：“猫医生我来帮你过河，你坐在我们的水桶里用扁担当桨可以划过去。”猫医生说：“我太大了，你们的水桶太小了，不行啊！”正在游泳的两只大白鹅听到了，对猫医生说：“我们帮你过河，你坐在我们的背上，我们背你过
10、河。”猫医生想了想说：“我太重，你们太轻了，不行啊！”正在洗澡的水牛说：“猫医生，我来帮你过河，你骑在我的背上，我把你背过河。”猫医生高兴极了，它骑在水牛的背上高高兴兴地过了河。小朋友，你们想一想，还有谁用什么办法能帮猫医生安全、快速地过河呢？四、数学内容1、二十几怎么数 学习点算20以内的数量，体验19到20的关系。2、5个一数 练习5个数量一数。3、看图口述应用题 学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。4、认识时钟 是幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。五、科学内容1、现代交通工具 让幼儿知道现代交通工具是多种多样的，它能给人们的生活到来方便。2、眼镜店 懂得如何保护眼睛。3、
11、英勇消防员 初步了解消防员的工作特点和作用。4、盐从哪里来 让幼儿初步了解盐的用处和来源扩展幼儿的知识。六、体育内容1、晒鱼干 培养团队精神，积极参与到体育游戏中来，努力完成钻、爬动作。2、交通警察好神气 运用身体动作表现十字路口的情景。3、套圈赛跑 学习套圈跑。4、做皮球 练习做圆圈。七、美术内容1、刷牙 让幼儿观察家人刷牙的情景，掌握画面人物前后的绘画技能再描绘下来。2、小鸟的一家 把鸟妈妈找来食物喂小鸟温馨的画面描绘出来。3、长颈鹿 把从远到近地描绘长颈鹿吃树叶的情景。4、升旗 借幼儿园升旗仪式，让幼儿描绘情景。八、音乐内容1、柳数姑娘6 3 3 2 3 - - 5 1 2 3 3 -
12、- 6 6 5 6 5 3 3 - 柳 树 姑 娘， 辫 子 长 长。 风 儿 一 吹6 6 5 3 2 - - 1 6 1 2 2 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6甩进 池 塘。 洗洗 干 净， 多么 漂 亮， 洗洗 干 净 多么 漂 亮。1 - 3 1 3 1 6 6 - - 5 6 6 0多 么 漂 亮， 啊哩 罗。2、理发店5 6 5 5 6 6 6 6 5 3 5 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 1 3 1理发 店的 叔叔 阿姨 咔 嚓 咔 嚓 灵巧 地呀 推子 剪子 咔 嚓 咔 嚓5 5 5 6 1 6 5 5 6 5 4 3 2 1 1 1 1
13、0 哎 已经 剪好 了， 拿起 刷子 刷 呀 刷 刷刷 刷。3、我是一个小木匠1 1 1 3 | 5 5 1 1| 2 2 5 5| 3 3 1 1| 1 1 1 3 | 5 5 1 1 | 2 2 3 2 | 1 - 我工 作用 一支 铁锤 一支 铁锤 一支 铁锤 我工 作用 一支 铁锤 然后 用两 支。我工 作用 两支 铁锤 两支 铁锤 两支 铁锤 我工 作用 两支 铁锤 然后 用三 支。我工 作用 三支 铁锤 三支 铁锤 三支 铁锤 我工 作用 三支 铁锤 然后 用四 支。我工 作用 四支 铁锤 四支 铁锤 四支 铁锤 我工 作用 四支 铁锤 然后 用五 支。我工 作用 五支 铁锤 五支
14、 铁锤 五支 铁锤 我工 作用 五支 铁锤 然后 睡觉 了。九、多媒体内容1、通过运用幼儿教学软件全脑数学让幼儿对所学的知识进行巩固和拓展。2、充分地利用电脑学习各科知识，更好激发幼儿学习的兴趣。十、品德教育1、培养幼儿关心爱护弱者的情感，培养幼儿的同情心。2、让幼儿知道独自在家可以干的事情，鼓励幼儿敢于一个人在家，做勇敢的孩子。3、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。综合活动：珍惜和平活动设计意图：伊拉克战争已经开战14天了，连连的战火牵动着每个人的心，我们大班孩子们每天跟着爸爸妈妈一起看新闻，却不太理解战争，他们从电视上看见、飞机、导弹和坦克，认为非常有趣，丝毫不能理解战争带给
15、世界的是灾难。于是，我想试着去改变这一切，让孩子们能了解战争的危害，了解和平的珍贵。在我的带动下，孩子们开始讲关于伊拉克战争的新闻，收集相关的图片，开始关心伊拉克儿童的生活现状。教学要求：1、能简单讲述伊拉克战争的一些情况，了解战争带来的危害，关注伊拉克儿童的生活现状。2、知道和平鸽橄榄枝是和平的象征，能用各种形式表达自己渴望和平的心愿，珍惜我们和平的生活。3、能正确处理矛盾，知道发生矛盾时要学会商量，和平地解决。4、发展幼儿的言语表达能力、商量与合作的能力。教学准备：一知识经验准备：1、每天观看关于战争的新闻，并在班上讲新闻。2、学习折纸鹤，知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。3、收集剪报和图片，师
16、生共同布置“珍惜和平”的墙面图片展。二材料准备:录有今日战况的新闻 多媒体 展板两块 画的和平鸽三只 大白纸两张幼儿事先收集的剪报和图片若干 剪刀若干 胶棒若干 水彩笔 蜡笔 幼儿折的纸鹤若干教学过程：一、导入：师：大家都知道在伊拉克正在发生战争，今天是开战第几天？（15）让我们先来看看今日战况。二、观看新闻后提问：1、你从新闻上看到了什么？听到了什么？2、你们所见到的战争是什么样？三再次观看新闻。1、观看前提问：交战的双方是谁？英美军投下的炸弹是多少？军队死亡数字是多少？2、观看后提问：他们为什么要打仗？战争给伊拉克人带来了什么样的危害？（亲人的死伤污染环境 无家可归）他们面临什么样的困难？
17、（无家可归 饥恶 ）（引导幼儿学会正确处理矛盾，发生矛盾时要商量和平解决）3、大人们是怎样帮助他们的？（反战 游行 捐款 捐血 送药 送食物）4、我们能帮伊拉克的小朋友做些什么？（送祝福 送给他们画）四、提问：相比伊拉克的小朋友，你认为我们大班的小朋友幸福吗？为什么？五、教师总结：1、“我们能幸福快乐的生活是因为我们国家没有发生战争，这一切都是和平带给我们的，所以我们都应该珍惜和平，谁知道和平的象征有哪些？”2、“今天我想请小朋友来当和平的小使者，用我们的双手来布置这两块展板，你可以剪照片贴在展板上，可以折纸鹤贴在展板上，还可以用画笔在大白纸上画下你的和平心愿签上你的名字，我们把它放在小区里展
18、览，让更多的人都来关心和平。六、幼儿操作。综合活动：生日蛋糕的联想综合活动：生日蛋糕的联想江苏常州香香教学目标：1、感受用颜料作画的乐趣。2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。教学重点：选择各种喜欢的颜料来堆积。教学难点：颜色的搭配和利用。教学准备：各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；制作蛋糕的录象片段等。教学过程：1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。（教师出示生日蛋糕）（1）教师：你们喜欢这个礼物吗
19、？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？（教师播放录象）（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的？（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。（点、线、面）（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？3、教师讲解绘画要求。（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。（2）讲解作画过程：a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外
20、形。b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）4、幼儿作品展示。（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？（2）教师总评。（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。综合活动：神奇的火（大班）活动目的： 1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识；2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法；3、增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。活动准备：“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。活动流程：一、出示“火”的象形图案，认识汉字“火”：引导幼儿用“火”字组词、说话。二、“火”的故事：原始人钻木取火，标志着人类告别茹毛饮血的时代，火的发明是人类进步的标志。三、火对人类生活的影响：1、你喜欢火吗？为什么？2、小组讨论：火的优点与缺点（咨询家长）3、幼儿发言，教师统计4、小结：人类的生活离不开“火”，它对我们的生活非常重要，但是用火要注意安全。四、怎样注意用火安全，防止“火灾”？认识禁烟标志，设计禁火标志。五、着火了，怎么办？认识常用灭火器，知道其摆放位置；了解基本的逃生方法：拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。