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1、学案 8 8 中国改革开放的总设计师 邓小平( (二) ) 课标要求 了解邓小平无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主 义与中国革命实际相结合的创新精神。 “”一、 文革 岁月 1“”“” 文革 初被打倒，后被 疏散 到江西。 2重新走上领导岗位 (1)恢复职务：1973 年，邓小平重回北京，恢复领导职务。 (2)出席联大：1974 年，邓小平率中国政府代表团出席联合国第六届特别会议，以新中国领导 人的身份走上联合国讲坛。 (3)实施全面整顿 1975年初，邓小平主持中共中央和国务院的日常工作，主持开展全面整顿，实质上是要系统 “”纠正 文化大革命 的错误，也是后来拨乱反
2、正的初步实践。 31976 年初，“四人帮”策划和煽动了“批邓、反击右倾翻案风”运动，天安门事件后，邓 小平被撤销党内外一切职务。 易错点拨 邓小平 1975年的全面整顿实质上是系统纠正“文革”的“左”倾错误，关于真理标准问题的 “”讨论针对的是 文革 时期的教条主义和个人崇拜。 二、改革开放的引路人 1 1复出后分管教育科学工作，强调“科学技术是生产力”，重新重视知识和知识分子，1977 年秋，恢复高考制度。 2支持真理标准问题的大讨论，为全党重新确立实事求是的思想路线做了思想准备，反对“两 个凡是”。 3实现伟大转折中共十一届三中全会的召开 (1)背景 1978 年，思想理论界关于真理标准
3、问题的讨论得到了邓小平的支持，这次讨论为全党重新 确立实事求是的思想路线，做了充分的思想准备。 1978 年 11月，邓小平在中央工作会议上发表了解放思想，实事求是，团结一致向前看 的重要讲话，成为中国开辟改革开放新道路的宣言书，实际上成为中共十一届三中全会的主题 报告。 (2)召开：1978 年底，中共十一届三中全会召开，全会作出了把党和国家的工作重点转移到社 会主义现代化建设上来的战略决策。 (3)意义 十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。 就体现党的正确指导思想和决定现代化建设的重大方针政策来说，邓小平实际上已成为中央 领导集体的核心。 4对外开放 (1)1984年，邓小
4、平视察深圳、珠海和厦门经济特区的南方之行，推动了沿海地区的对外开放 高潮。 (2)1990年在邓小平推动下，中共中央和国务院做出了开发开放浦东的战略决策，成为 20世 纪 90 年代中国改革开放的重点。 5南方谈话 (1)背景 20 世纪 80年代末 90 年代初，中国的改革开放处于紧要关头。随着苏联解体、东欧剧变， 国际社会主义运动出现低潮，两极冷战结束。 经济全球化强劲发展，又使中国面临历史性的发展机遇。 (2)概况：1992 年，邓小平到南方各地视察，就党的基本路线、改革开放、计划经济与市场经 济等问题发表了一系列重要谈话。 (3)意义：邓小平的南方谈话，是又一次思想解放的宣言书；以邓小
5、平南方谈话和中共十四大 为标志，中国社会主义改革开放和现代化建设事业进入新的发展阶段。 重点精讲 1经济体制改革的内容。 经济体制改革首先从农村开始，概括起来分成两步走，其一是推行以家庭为单位的联产承包责 2 任制；其二是调整产业结构，发展乡镇企业和非农业。在农村经济体制改革的基础上，从 1985 年开始推行城市经济体制改革，主要从两个方面进行：其一是把单一的公有制经济发展为以公 有制为主体、多种所有制并存的经济形式；其二是把高度集中的管理体制改变为以间接管理为 主，宏观调控的管理体制。 2邓小平理论的主要内容 (1)发展道路：建设有中国特色的社会主义。 (2)发展阶段：社会主义初级阶段。 (
6、3)根本任务(本质)：解放和发展生产力。 (4)改革外部条件：和平与发展。 (5)政治保证：坚持四项基本原则。 (6)“”战略步骤： 三步走 战略。 (7)党的领导：坚持中国共产党的领导核心。 (8)依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全 体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。 (9)“祖国统一： 一国两制”。 人物评价 邓小平同志是我们党继毛泽东之后又一伟大历史人物，果断地抛弃“以阶级斗争为纲”的错误 指导思想，实现党和国家历史的伟大转折，确定了以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚 持改革开放的社会主义初级阶
7、段的基本路线，成功地开创了建设有中国特色的社会主义道路。 深化探究 探究点 1 倡导实事求是 材料一 革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不 受实践检验的他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示他们从不容许别人 “”把他们的言论当作 圣经 来崇拜。 材料二 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想 的争论是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。实 事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。 思考 (1)概括两则材料各自的核心主张。 (2)两则材料主张本质有何一致性？ 答案 (1)
8、主张：材料一提出不以某一个伟人的思想言论作为判断是非的标准，对任何理论都 需要根据实际情况进行分析；材料二明确提出了实践是检验真理的唯一标准。 (2)本质：主张解放思想，实事求是，一切从实际出发。 探究点 2 中国特色的社会主义建设理论 3 材料一 对这个问题，我们党已经有了明确的回答：我国正处在社会主义的初级阶段。这个论 断，包括两层含义。第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。 第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 中共十三大报告 材料二 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于 社
9、会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都 是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。1992年邓小平南方谈话 思考 (1)据材料一，中共十三大的主要贡献是什么？据材料二，邓小平社会主义建设理论又有何发 展？ (2)综合材料及所学，说一说邓小平理论创新的突出特点。 答案 (1)贡献：提出了我国社会主义初级阶段理论。 发展：回答了什么是社会主义问题，指出计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是发展生 产力。 (2)特点：立足国情，实事求是，与时俱进。 探究点 3 对邓小平的综合评价 材料 研究邓小平的外
10、国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平的历 史地位作出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和 平的维护者；其四，“社会主义思想(即社会主义事业)的救星”。国内外邓小平理论研 究之比较 思考 外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际？据材料并结合所学说明理由。 答案 (1)评价：符合。(2)理由：实行改革开放，推动了社会主义现代化建设；主张不与任何 大国结盟，坚定不移地反对霸权主义，维护了世界和平；创立了有中国特色的社会主义理论。 课堂小结 邓小平是中国改革开放的总设计师，是建设有中国特色社会主义的开创者。他一生从事革命和 社会主义建设事
11、业，他积极参加并领导革命，为中国新民主主义革命的胜利和新中国的建立做 出了突出贡献。“文革”后，他逐步开创出建设有中国特色的社会主义道路，推动了中国经济 的发展，使中国综合国力和国际地位大大提高，并成为国际上有影响和举足轻重的大国，中国 社会发生了第三次历史性的巨变。他为中国社会主义事业做出了不可磨灭的贡献。他善于革命， 更善于建设，不断推动中国改革开放和现代化建设向前发展。 4 1邓小平一生经历过三次政治磨难，其中的两次发生在同一时期。这一时期是( ) A国民大革命时期 B土地革命战争时期 C抗日战争时期 D“” 文化大革命 时期 答案 D 解析 邓小平的三次磨难分别发生在 1933 年、1
12、966 年和 1976年；“文革”时期是 19661976 年。 21949 年 10月，面对新中国的诞生，诗人胡风以一句“时间开始了”表达自己的心声，而 这一句话也以其高超的艺术手法被誉为“开国的绝唱”。对于无数人来说，1978年开始的十一 “”届三中全会意味着 时间又开始了 ！下列表述不正确的是( ) A前者使中国人民站起来 B后者使中国人民富起来 C前者标志着中国社会主义制度建立 D后者标志着中国进入改革开放新时期 答案 C 解析 本题考查对 1949 年和 1978年这两个不同时期社会状况的理解。中国社会主义制度建立 的标志应是 1956 年三大改造的完成。 3“邓小平最大的功绩就是提
13、出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条 ”“”件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。 这种 新的理论 主要是指( ) A社会主义初级阶段理论 B建设中国特色社会主义理论 C“”和平统一、 一国两制 理论 D坚持四项基本原则思想 答案 B 解析 邓小平的最大理论贡献就是提出了邓小平理论，即建设中国特色社会主义理论。A、C、 D 三项都是建设中国特色社会主义理论的组成部分，都不全面。故选 B。 41984 年新中国成立 35周年国庆节那天的游行队伍里出现了一个场景，人群中打出了“小 ”平您好 的横幅。这实质上反映了广大人民群众( ) A对领导的个人崇拜 B“”希望 文革 早日结束 C对社会主义改造的拥护 D对中国特色社会主义道路的拥护和信心 5