《幼儿园小班排队的教案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班排队的教案汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、-精品范文推荐- 幼儿园小班排队的教案设计思路:有规律的排序在生活中无处不在,它是一项比较具有挑战性的数学活动。我根据我班幼儿的年龄特点,设计的这节数学活动,以生活中比较常见的物品为主,要求幼儿能按AB、AABB、ABB的模式进行排列,教育内容贴近孩子的生活,有利于幼儿的观察和逻辑思维能力的发展,又通过游戏的方式更加激发了幼儿的学习兴趣,来发现生活中有许多的物品是有规律的排序。一、活动目标:1、学习给两种物品用简单的规律排序。2、能按照某种形式给实物排序。3、体验动动板操作的快乐重点、难点:重点:让幼儿在观察中寻找物体的排列规律。难点:幼儿能找出两种物品之间的排列规律。二、活动准备:动动板和棋
2、子三、活动过程:1、教师在演示板上摆出一棵大树,一只小燕子的棋子(3组)请小朋友观察演示板上大树和小燕子是怎样排队的?师:请小朋友拿出自己的棋子宝宝按照一棵大树、一只小燕子;一棵大树、一只小燕子;一颗大树 、一只小燕子的方式摆一摆,并说一说你的棋子宝宝是怎样排列的。教师巡视指导幼儿摆放的规律,并纠正摆错的地方2、教师在演示板上摆出两个红棋子,两个绿棋子(3组)请小朋友观察老师的棋子宝宝这次是怎样排队的?接下来该怎么排呢?师:巡视指导请一个摆放错误的小朋友到前面的演示板上摆放,让其他小朋友观察他摆放的错在了哪里?3、教师请一个男孩,两个女孩(3组)来排队,让幼儿观察是怎样排队的师:请小朋友给小白羊和小黑羊也有规律的排排队吧!师:巡视,并请两个摆放正确的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊摆放顺序不同)四、游戏串项链兔妈妈要过生日了,我们按照刚才学过的有规律的排排队的方法,每人做条漂亮的项链送给它吧!五、延伸活动:1、完成幼儿用书?第26页2、家园合作,寻找生活中有规律的物品。