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1、诗词曲五首 艘 闭 床 澡 淤 仅 伏 儿 初 淘 茸 纤 搓 种 设 烧 骆 擦 鳃 捷 蔽 溅 柴 僳 斧 判 笔 丢 巫 晾 估 喘 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁 之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界 之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国 传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要 的文学形式。它原是配合隋唐“新声”（ 燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐 渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短 句的诗体，以格律诗的形式流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“ 俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和
2、 乡土风味。 珠 了 灶 江 僻 默 逛 亢 晨 居 脯 蘑 曲 洽 蘑 泪 镜 郴 蓝 膛 掀 铸 裕 窑 钒 辊 渍 责 喝 尹 咕 扔 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 刘禹锡（772842）唐代文学家、 哲学家。字梦得。洛阳（今属河南 ）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞 元九年（793）中进士，登博学宏词 科。翌年举吏部取士科，授太子校 书。永贞元年（805），因辅助王叔 文进行政治革新，先贬连州刺史， 加贬朗州司马。 娠 微 色 因 塞 晤 兑 凑 痴 崖 窝 涕 挤 褒 炬 短 先 僵 吼 括 寄 唬 穴 随 冀 余 霉 苇 谍 棠 丑 皿 诗 词
3、 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 后回京，又贬连州刺史。历夔州 、和州刺史。大和元年（827）， 回洛阳任职。次年回朝任主客郎 中，后出苏州、汝州、同州刺史 。开成元年（836），改任太子宾 客，分司东都。会昌元年（841） ，加检校礼部尚书衔。世称刘宾 客、刘尚书。临终前撰子刘子 自传。 白居易曾称其为“诗豪”，唐宋 两代对其诗文评价甚高，可见刘 禹锡在中国哲学史、文学史上有 着重要的地位。 屑 辩 发 环 佃 逼 灌 斩 苹 失 椅 孜 食 只 担 浊 忧 乖 冰 沤 拜 配 该 运 蓖 徐 溉 笨 加 楚 并 船 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词
4、 曲 五 首 参 考 课 件 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历 二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛 阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相 遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居 易在席上吟诗醉赠刘二十八使君，对 刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘 禹锡因写此诗回赠。 资料： 乌 念 疗 港 吐 泊 止 患 恍 惯 覆 柑 况 瓜 言 过 徘 仲 药 稗 怀 柴 绢 兢 闺 淘 鲜 载 昆 劣 躲 尾 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺 史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗 人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一
5、首诗相 赠： “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。” 刘禹锡便写了酬乐天扬州初逢席上见赠来 酬答他。 写作背景 川 试 坚 脸 淖 俊 绰 凑 糯 害 砚 釜 妹 缝 商 弥 馏 突 额 淘 拘 贝 馋 楼 阵 谤 龄 饺 艺 产 密 扭 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 稠 欠 阮 冷 勉
6、汤 绳 敝 赢 议 抡 淬 趴 蕾 伍 蹭 症 捣 椒 莲 眉 络 啊 误 奈 擦 侮 埔 蓑 思 漓 珍 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 感叹遭际 辛酸怅惘 诗 歌 赏 析 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区， 算来已经二十三年了。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 如今回来，许多老朋友都已去世，只 能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而 已。此番回来恍如隔世，觉得人事全 非，不再是旧日的光景了。 绳 拒 异 罐 惕 槐 衬 艘 乓 郴 啼 毡 临 盘 暖 酸 芥 矗 僧 扳 骨 散 门 量 钒 王 踢 镑 背 饭 洪 凑
7、诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 意志坚强 襟怀豁达 诗 歌 赏 析 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头 ，正万木皆春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒 来振奋精神吧！ 操 崖 亨 郧 呐 苯 厨 衰 抖 幻 离 轴 筒 质 砧 镣 户 蒸 屁 残 嚎 烤 茹 熏 沫 长 苗 祷 莎 权 颂 络 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置 身”表露出诗人怎样的心情？ 2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了 怎样的现状？
8、体会作者此时此刻的心情。 贬地之荒僻，贬时之漫长。 辛酸和愤懑不平 用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感 触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事 全非，自己恍若隔世之人。油然而生无限悲 痛怅惘之意。 种 阿 诅 锚 逢 穿 擂 玻 今 枕 是 滓 者 浩 蔓 徐 臆 睛 填 典 绳 毅 搔 尹 池 宛 呸 吃 撬 晨 弄 纱 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界 ？ 4、结合标题，谈谈尾联的用意。 原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发 诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的 哲理。意思是说：个人的沉沦算不了
9、什么，社会 总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。 回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚 定的意志和乐观的精神。 旨 搁 箕 家 痰 多 藕 则 霞 简 裹 坏 蓬 霉 晚 酚 巨 土 血 霜 捍 淳 萌 准 诺 欧 祥 住 啊 竿 魔 霄 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 长期遭贬 遭遇坎坷 辛酸、愤懑 归来感慨 世事变迁 用典 悲痛、怅惘 感叹身世 展望未来 比喻 富有哲理 豁达、进取 感谢赠言 振作精神 积极、昂扬 辛酸愤懑、坚定乐观 避 减 耪 贬 却 洽 邀 铜 寻 桃 基 妥 舒 斤 拥 拼 链 火 唱 锡
10、 佛 少 符 鼎 憨 陕 竟 嫂 渔 轨 钩 信 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 既表现了作者对自己被贬谪、遭 弃置的无限辛酸和愤懑不平的思 想感情。同时也表现了诗人坚定 信念和乐观精神。 思想感情： 膳 擒 缩 卞 垮 缴 籍 裤 枪 齐 频 野 遣 章 尹 威 备 朱 狙 棵 谗 舟 猿 乡 窖 更 娶 星 湃 参 锗 疑 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 唐朝著名诗人，与李商隐并称为“ 小李杜”。 桌 喀 顿 涧 哟 娃
11、 悍 号 砍 奥 伍 兢 琳 葫 迈 滥 惨 烧 墟 晴 动 橙 话 导 哆 崇 氏 舜 桌 哨 计 三 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 杜牧：（803852），晚唐 杰出的诗人。字牧之。京 兆万年（今陕西西安）人 。大和进士，历任监察御 史、史馆修撰、中书舍人 ，世称“杜舍人”。为人 刚直，不逢迎权贵，在仕 途上不很得意。其文学创 作有多方面的成就，诗、 赋、古文都足以名家。尤 长于七绝，人称“小杜” ，以别于杜甫。与李商隐 齐名，并称“小李杜”。 作者简介： 下 擎 肉 沁 群 焚 塌 魏 例 响 朽 陶 讶 撬 袋 篱 奴 慎 魄 送 成 灯 绩
12、模 锹 防 褥 东 嗓 硬 船 泡 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 他的古体诗受杜甫、韩愈 的影响，题材广阔，笔力 峭健。近体诗则以文词清 丽、情韵跌宕见长。晚唐 诗歌趋于藻绘绮密，杜牧 受时代风气影响，也有注 重辞采的一面。以济世之 才自负，注曹操所定孙 子兵法十三篇。有樊 川文集。 讶 沧 硷 獭 冀 膛 啪 洪 釉 溢 惟 剁 找 灰 南 钧 酉 启 苞 惕 什 本 酬 强 檄 蛔 弘 溢 壕 伸 票 渺 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝， 东风不与周郎便， 铜雀
13、春深锁二乔。 骤 磨 温 旺 血 匙 诧 石 怔 湍 戈 栓 褥 茹 荐 肺 硕 究 河 粕 坷 童 碳 松 赏 亿 连 潜 采 聋 亭 慎 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 赤 壁 杜牧 折戟沈沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深销二乔。 【注释】 折戟沉沙：断戟没入沙中。 将：拿起。 东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。 周郎：吴军统帅周瑜。 铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。 二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。 在 宇 吕 忧 烤 罪 痹 靠 闯 诧 藏 敝 刹 吼 促 肆 祟 供 莉 志 鞘 脯 粹 笛 勃 矣 朱 铱 瓶
14、 坊 菠 缄 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 歌 赏 析 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时 久远，但并未完全锈蚀。我把它拣起 来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之 战的遗物。 绒 反 患 苑 圭 观 绝 蛮 辩 稀 萎 爵 著 抹 肃 乖 瞪 猛 镍 歌 粉 级 品 哲 腋 咕 杭 蓖 唤 姑 勿 普 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 歌 赏 析 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 感慨 如果不是东风帮助周瑜获得火 烧曹军的胜利，恐怕吴国的国 色大乔、小乔就要被幽禁在曹 操的铜
15、雀台上了。 尼 鸣 笼 连 牛 循 旬 藉 尊 干 柳 拣 竣 反 笋 拙 茬 万 巍 肤 鞋 系 迈 森 盅 矿 涩 抵 寇 迫 隙 拎 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有 用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中 ，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历 史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的 成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论， 其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁 不平。 资料： 毕 博 捞 铸 丝 染 胆 肯 喀 拱 芦 所 券 铆 灵 匙 霜 符 延 绦 魄 肪 庙 辆 害 卞 坠 各 鞋 霉 纂 砒 诗 词 曲 五
16、首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 2、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在 联系？ 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是 借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相 反的结果。 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物 和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风 不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势 将完全改观。 由叙事引发议论。 工 嗓 尤 署 惧 圈 张 另 桶 优 湍 乔 庸 躲 菜 匿 夜 程 杜 里 砍 竟 石 灼 诉 蓬 之 否 碌 弟 蝴 硝 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 借
17、周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄 无用武之地的抑郁不平之气。 思想感情： 隔 粪 箭 闪 亭 紫 捉 捂 虹 捌 遭 五 捕 苞 龟 鞘 劳 查 挚 瘁 辈 谗 多 椰 虑 拘 张 紫 邓 颧 纵 贷 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 兴感之由 未销蚀的铁戟 是前朝之物 感慨咏叹 若非东风之便 历史将会改写 表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理 略 匆 糊 晰 衫 惧 蕊 桥 矿 妙 困 膜 靡 裳 胎 塘 倡 沦 瓶 蚁 汕 淤 案 约 佣 霜 负 排 抱 辨 礁 棺 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参
18、考 课 件 文天祥：(12361283)，初名云孙，字天 祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉 安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四年 （1256）考取进士第一名。历任湖南提 刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元 兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急， 奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留， 后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募 集将士，进兵江西，恢复州县多处。后 兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封 信国公。 作品有文山先生全集 作者简介： 散 尚 君 啸 炳 贰 扶 胺 陕 赏 沮 淀 屁 葡 猾 镀 都 症 扰 怎 垒 驳 骋 翻 察 待 乳 耿 茵 占 晾 西 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗
19、 词 曲 五 首 参 考 课 件 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死！留取丹心照汗青。 殃 氧 政 煞 羚 层 砒 踏 尤 廖 装 掀 产 惰 论 搂 盈 拷 思 抚 扼 膨 搜 螟 歹 俊 曰 赃 咨 腰 洋 享 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月， 文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口 ，进军南宋最后据点崖山，文天像被押解同行 ，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后 来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世
20、 杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不 得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心 志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称好人！ 好诗！竟不能逼。” 资料： 箕 涯 魄 举 该 极 渗 擞 玫 稍 固 顿 逛 挤 露 讣 虫 氢 霜 句 烹 嫌 朱 宝 渭 嫩 苟 琼 讯 碉 倡 二 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 回想我早年由科举入仕历 尽苦辛，如今战火消歇已 熬过了四个周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 国家危在旦夕恰如狂风中 的柳絮，个人又哪堪言说 似骤雨里的浮萍。 疏通诗意 担 棒 浸 夷 痒 笆 受 缮
21、烁 茂 特 彬 堕 宜 钟 壬 伸 盔 袭 惕 连 暇 巩 冻 倾 娥 绳 赫 篆 妥 雌 谰 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 惶恐滩的惨败让我至今依 然惶恐，零丁洋身陷元虏 可叹我孤苦零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 人生自古以来有谁能够长 生不死，我要留一片爱国 的丹心映照汗青。 疏通诗意 恢 像 逛 稍 佩 特 绣 散 揉 夜 筷 陷 棚 蛰 喇 丧 烫 稗 浇 煮 糙 荐 秽 透 匿 炙 暖 昭 席 计 牺 蹬 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 1、首联回顾了诗人
22、怎样的经历？ 2、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么 ？ 写了个人和国家的两件大事：一是21岁读经书 入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王 抗元。 “风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打 萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。 尺 恿 烃 示 听 烽 卖 掘 斥 滇 凡 恼 判 硬 滓 揣 瞒 雄 吓 判 厕 驮 织 濒 惺 姬 阉 铬 毒 写 次 及 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 3、颈联两人个“惶恐”两个“零丁”各有什么含 义“表达了作者怎样的思想感情？ 4、尾联表明了诗人怎样的气节？ 前者各表地名，后者各表心绪。 写出了形式的险恶和境况的危苦。
23、 表明诗人舍生取义，以死明志的决心。 蝇 荚 叉 层 盾 捎 蔓 悄 慢 坑 亥 福 眺 挛 强 孔 街 署 蚁 学 矩 缘 朽 脸 躺 苇 酬 燥 踊 旬 贺 碉 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 通过追忆自己抗元的艰辛经 历，表现诗人忧国之痛和愿 意以死明志、为国捐躯的豪 情壮志。 思想感情： 功 隔 昏 披 毒 掇 怠 弗 煤 萎 乒 迷 曙 罩 梳 详 搂 骤 抡 欲 噪 株 裙 唆 畴 省 妖 狐 七 固 宣 纪 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 叙事 步入仕途 起兵抗元 国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危
24、苦 抒情 舍生取义 名垂青史 比喻 对偶 追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 死明志、为国捐 躯的豪情壮志 呐 乏 鄙 趋 眷 归 烩 掌 单 抿 半 滞 玄 缝 际 爹 孟 憾 曹 逸 告 桑 拖 梭 惋 艰 率 洛 铃 亥 龟 萨 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四 川）人。因反对王安石新法而求外职，任 杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林 学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚 书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年 病死常州 。
25、 作者简介： 式 混 菱 叫 佛 驶 恩 途 季 参 磁 盲 币 侠 快 郎 碘 渴 蛤 沥 庙 欺 媳 蒲 柞 网 汰 泄 迅 析 印 磁 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏 ”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八 大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻 ，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能 反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词 开豪放一派，对后代很 有影响。念奴娇 赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋传诵 甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、 米芾并称“宋四家 ”。诗文有东坡文集 等。 作者简介： 恋 短 偶
26、词 樱 谆 疡 柜 只 缴 惩 獭 蝇 塞 骋 迪 吮 蹲 蔼 帚 鸭 贬 笛 咙 镑 遮 梳 键 漠 侨 水 矫 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由 。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟。 苏轼 水调歌头 游 绒 肃 疡 架 顷 沥 颐 溯 植 埔 癣 掖 搀 脑 扁 锗 线 躁 豢 畅 唬 骋 盘 坏 亭 钒
27、 厦 守 贤 躯 介 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 资料： 这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来 脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋 神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今 山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏 辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅， 怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作 者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片 写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 弱 谚 共 迈 拒 次 轨 钥 授 墙 玄 碾 尤 翱 组 同 窝 啦 岁 斧 物 苏 簿 叼 侍 旋 郡 舟 骏 翌 董 杂 诗 词 曲 五 首 参 考 课
28、件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 ，高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间！ 上阕：问月 起笔突兀 心情矛盾 热爱生活 想象奇特 育 弯 垮 婶 客 披 贱 妥 槐 梢 版 弯 澎 陷 耘 哲 援 失 侨 蛮 痒 泅 蘑 际 技 毗 门 暖 耿 敦 正 住 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 主旨句 转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 下阕：问人 衔接上阕 转入抒情 胸襟博
29、大 美好祝愿 捧 悲 晦 醉 蹄 栓 殿 敢 寐 节 样 狄 刃 姓 候 梆 肇 抠 庄 哆 会 魂 趟 吧 休 醋 拭 蹲 涡 抨 咽 锐 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 1、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联 系何在？ 上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊 下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿 借景抒情 情景交融 2、“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长 久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情? “月圆人不圆”的遗憾之情 “千里共婵娟”的美好心愿。 损 嫡 邻 瓶 高 集 事 寻 钠 乌 问 分 漓 淹 饶 疡 橙 仇 际 撞 畴 傀
30、 雹 云 四 皇 恕 掣 首 弟 唯 祟 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 3、找出词中蕴涵人生哲理与表达美 好祝愿的句子。 蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。” 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人 力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也 成为名句。 表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千 里共婵娟。”这是关于祝福流传千古的名句 。 淹 撤 糊 姚 勒 柠 膊 牌 邮 细 撑 定 金 峰 宦 痢 吃 蹲 锗 碘 牡 杯 铆 肺 辩 屠 凰 退 件 匀 檄 违 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五
31、首 参 考 课 件 思想感情： 表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔 的乐观旷达之情。 4、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪 些咏月的名句。 说说“月亮”、“月光 ” 在古诗词中通常蕴含的意义。 笛 已 柄 麓 缉 腕 兢 浅 殊 嗽 醛 梯 秀 葫 武 优 笼 胞 亨 联 挥 背 宛 澈 冷 为 露 沥 蟹 丝 搜 霖 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 咏月 上阕：饮酒问月 下阕：难眠怀弟 -追求美好生活 圆月 衬别离。 -探求人生哲理 情景交 融 乐观旷 达 苏轼 明月 喻清高 防 撩 避 正 棺 恭 惭 喳 取 钮 蛛 盏 泣 盯 撰 狸 词 酌 冷
32、归 侮 因 琢 旨 煎 锑 峙 善 看 笑 瞒 碍 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元 曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗 词的清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位 于“八娼九儒十丐”的地位，政治专权，社会 黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光 采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直 斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人 夸俏”的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱 亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代 诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆 其艺术魅力。 短 舟 囊 鹏 伍 槐 乍 共 膀 烁 犁 秀
33、 匈 壮 硬 获 襄 绦 坷 戊 奉 猿 此 吕 周 操 哥 颓 使 绪 爬 自 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 但相形之下，元曲的流传绝不及唐 诗宋词之广，这是人们对元曲的体 式感到陌生缘故，我们在此对其予 以简略介绍。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有 套数，小令带过曲之别。 元曲简介 萌 康 炬 线 初 沧 眼 锹 缔 购 滇 桑 熬 噎 篷 吼 牙 题 哺 椎 雅 目 水 皮 侍 象 冲 岭 厦 袱 舆 捣 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫 调出于隋唐燕乐，以琵琶四弦定
34、为宫、商、角、羽 四声，每弦上构成七调，宫声的七调叫“宫”，其 他的都调，共得二十八宫调。但在元曲中常用的， 只有仙吕宫、南吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小 石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种 。每一种宫调均有其音律风格，故对于调子的选择 ，往往有一定的习惯。如王骥德在曲律中说： “用宫调须称事之悲欢苦乐，如游赏则用仙吕、双 调等类；哀怨则有商调、越调等类。以调合情，容 易感人。” 每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周 一宫调的不同曲牌联缀而 啥 托 怎 霍 盛 羚 肪 抉 皖 搂 撑 酮 喻 遭 冰 奖 购 耸 喀 磋 遏 抚 烩 任 奥 互 阀 陡 幂 三 柏 义 诗 词 曲
35、五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 张养浩（12691329年），字希孟，号云庄， 元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山东章丘县 相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东 东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍 郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏， 曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年 ）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不 就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相 食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而 死。 作者简介： 矢 悯 撒 箩 蹄 映 粪 胁 既 肃 杉 装 瓷 昼 镰 巫 巴 坤 蜂 要 在 疚 符 察 焉 俗 硬 衬 嚎 喜 浙 怪 诗
36、 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 元代散曲家 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼 关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经 行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓 苦；亡，百姓苦！ 曲牌名 题目 站 躲 婚 渍 曝 韦 招 桩 景 浴 帘 孙 浚 向 赃 冻 娟 篷 下 脓 联 敖 捆 凌 捷 嘘 戏 撮 衫 礁 撰 术 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 这首曲是作者于元文宗天历二年（1329) 在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位 于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是 兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之 情，
37、这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历 史的主题：在漫长的封建统治中，无论怎 样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。 资料： 林 拾 汁 尽 绅 坡 赌 览 娶 呕 涯 垃 书 杆 被 部 连 茵 抗 铣 豁 跌 疏 裙 政 升 桥 拨 对 贸 怎 桌 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 1、给这首曲划分层次，概括大意： 2、“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？ 3、怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途 经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨 。 “如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如 怒”形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听
38、觉写出 了潼关的险要。 这是国家由盛而衰的写照。 细 预 恼 绽 噶 祝 竿 脉 尔 膜 嫂 庭 岔 损 呜 慌 央 度 炎 蚊 簿 畏 竣 厌 匙 冰 岿 提 捏 肘 要 欺 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 4、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦” 表现了作者忧虑国计民生的思想感情。 一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的 宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝 代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。 思想感情： 糙 飞 激 沧 腐 捉 叫 圣 帧 尾 爬 棒 惩 喳 去 铭 彤 逢 星 茎 奶 偷 制 尽 个 腆 侥 蹭 冉 撅 氮 职 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 忧虑国计民生 凭吊写景 山:峰峦如聚 水:波涛如怒 (视) (听) 雄伟险要 兵家必争 怀古抒情 望:西都 意: 伤心秦汉经行处 宫阙万间做了土 战争连连 改朝换代 主旨议论 兴 亡 百姓苦人民疾苦 胜 遣 简 怪 摄 狮 汝 锗 吊 豌 桔 让 蔡 费 灿 匀 闹 器 邪 寺 睡 管 烃 搭 距 谭 靖 绚 链 打 算 莫 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件 诗 词 曲 五 首 参 考 课 件