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1、第 1 页 20XX 高中生物教师年终工作总结范文1 特征码 AvqWitipTDtzjLByZSNa 高中生物教师年终工作总结【一】 本学年我担任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高 三(4)共十个班的生物学的教学工作，高一各班层次不同，还加 上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各 处室的正确领导下，通过本人的不懈努力，顺利的完成了本学 期的教育教学工作，为了把来年的工作做得更好先把本学期我 在实际工作中的一些教学方法总结如下： 一、工作 (一)教学 教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工 作，和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己
2、的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我 将分为以下几个方面进行总结：1.备课 2.授课 3.课后反思 4. 作业批改与教学反馈 5.出试卷 1、备课 课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名 新教师，备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生 怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几次课都是 第 2 页 提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师 用书是看了又看，之后才开始动笔。虽是如此，还是不能很好 的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给师父 (我校每名年轻教师都由一名老教师带，我的师父是石河子市多 届学科带头人)看，每次师父都能给
3、指出好几个有欠缺的地方， 并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次备课就算完 成了。一个月后，我的备课效率就明显提高了很多，师父挑出 的毛病也越来越少。 2、授课 虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师走 上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂 课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台 站定的过程中，要注意自己的仪表，保持自信的姿势，表情以 略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应该先环视学生， 让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课!”在听其他教师课的 过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节，其 实这个环节是非常有必要的，经过这样的师生互
4、动，学生在潜 意识中会认为现在已经上课了，要做上课该做的事，不能再做 其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学 生开小差或睡觉(尤其对新教师而言)，这时就要采用一些手段 (非暴力且非侮辱性言语)提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定 要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学 第 3 页 生以此为借口不写作业。 对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自 己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。高 中生物教师工作总结 3、课后反思 课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容 易忽略的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂上出 现的问题和学生对
5、知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、 更能让学生接受的教法和学法，对教案进行改进。 4、作业批改与教学反馈 作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和 题目进行讲解。如果没有这个环节，那么学生的学习效果相对 就会差很多。 而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过 批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为 新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。 5、出试卷 因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑力劳 动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知识点， 最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选，以免出现重复， 检查复核也要认真仔细，
6、尽量做到零错误。 (二)学生工作 第 4 页 教师服务的对象就是学生，而且本学期开始，我就担任了 高一二班的副班主任工作，所以学生工作这一块学到的东西还 是挺多的。和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没 那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教 师，我在经验上越显不足，但是因为年轻，和学生之间的代沟 就小，沟通起来很方便，可以做到像朋友那样交流，不过，这 个“度”却不是很好把握的。 二、学习 终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展 的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就 是活到老学到老。作为一名新教师，学习是一件必要的事情， 随着教师教龄的增长，
7、学习仍是一件不能间断的事。我们的学 习从岗前培训开始。 1、岗前培训 20XX 年 7 月 27 日8 月 13 日，我校组织了对新教师的培 训，各位校领导就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗 前教育，通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教师 在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等 等，为自己从容走上工作岗位奠定了基础。 2、业务学习 业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠 道充实自己，例如我们在每次自己上课前都要听一次师父的课， 第 5 页 就是一种很好的业务学习方式。 (1)备课组会议 我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议， 讨论内容自定
8、。在备课组会议上，我们新教师作为聆听着，从 老教师那里学到了很多东西，例如有一次的会议主题是上届高 三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些 知识，哪些知识要需要详细地讲，哪些知识需要重点的抓等等。 (2)集体备课 集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体 备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课， 有我们的师父讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己的 理解提问，最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习， 我们的备课水平提高很快。 (3)实验技能培训 本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在 新疆石河子大学举行的兵团高中生物教师新课程实验技能培
9、训。 在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教 师，通过交流，了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训 让我学习到许多选修实验需要的技术，也意识到要在我校开展 所有的选修实验还有一些困难需要克服，该如何克服呢?我的想 法是进行模拟实验，但具体如何做，还在进一步思考中。 第 6 页 3、阅读 我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的 工资，每个月我都会拿出 200 元左右的工资有计划地购买教育 类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不出 什么效果，但是我相信随着我的阅读量的增大，知识储备量的 增大，在教育这条路上，我会走的更远。网络是一个很好的学 习平台，但是
10、网上充斥着形形色色的消息，有些人就错把 消息当成了知识，这是一个可怕的错误。所以我在利用网 络进行学习的时候，首先会对消息进行甄别，筛选出属于知识 的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了 生物谷这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关 注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的 网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学知识，又提高了 自己的思考和辨别能力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教 育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 第 7 页 高中生物教师年终工作总结【二】 本学期，本
11、人担任高二年级 11,12 班的生物课教学工作， 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各 方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构;并且在教学中 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本 学期的教育教学工作情况总结如下： 一、思想政治方面 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和 高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体” ， “以培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重 视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、
12、美、劳全面 发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校 的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做 好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方 法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。 二、教育教学方面 在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都 做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在课前备课 过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计 教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习 第 8 页 等，具体总结如下: 1、课前准备 课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。 反思教学设计要坚持“以学定教”的精
13、神，就要有较强的预见 性。 第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪 些问题; 第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对 教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个方面： 对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展 的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反 思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。 教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材， 把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对 一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的 排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标 与学生实际
14、有否差异等。 2、课中反思高中生物教师工作总结课中反思是及时发现问 题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力， 及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和 措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进 第 9 页 行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面： 、对学生知识学习的反思 、对学生能力培养的反思 、对学生情感形成的反思 3、课后反思 课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的 时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅 要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分 析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理
15、性 化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾 经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些 记录是思考及创造的源泉，是无价之宝” 。 三、业务学习方面 教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力 才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质， 我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学 方法，博采众长，提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好，博览 群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识面，为教学内容注 入新鲜血液，用先进的教育教学理念来组织教学。 总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就 是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后 能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在 第 10 页 教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和 实践自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 美好的明天奉献自己的力量。