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1、第 1 页 一年级班主任学期工作总结三篇 特征码 vrWdQDtWgqBVgeyBEWYm 篇一： 一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴， 所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年 级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习 生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有 不足。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是 良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培 养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一 个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于
2、这 一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的 很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的 特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同 第 2 页 学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了 很多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端 正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小 宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。 二、关心孩子 我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的 爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱 着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最 有效的手段，想要管
3、理好班级，必须关心、了解每一位学生。 低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边， 和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感 冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等； 还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在 这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他 们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了” ， “你的字 第 3 页 越写越漂亮了” ；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得 真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常
4、听他 们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了， 一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。小杰和文政就是这样 的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说 你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通过 打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们， 跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一 个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如 在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学 生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴
5、继续努力，让每一 位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各 项工作做得有声有色。 篇二： 第 4 页 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、 文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个 性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的 改革。本学期，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发 展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要 做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养 学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提
6、醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意 调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好 休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 （1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量 的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪 律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组 做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。 第 5 页 （2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣 着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自 悟
7、，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上， 同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都 很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助， 拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看 到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 （3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学 中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的 兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课 件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积 极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动 手操作能力。 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的
8、沃土，有了这块沃土，学生的个 性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣 誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会， 为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间 第 6 页 到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐 步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做 好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能 把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮 和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师
9、和 家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时 完成作业。 四、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学 期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的 工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难， 教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好， 管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就 协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部 表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。 第 7 页 经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理， 在班同学中威信也高。 诚然，在教育学生我们班主任工作
10、的内容是复杂的，任务 是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心” ，一颗“诚 心” ，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定 能将班主任工作越做越好。 篇三： 本学期我担任一年级六班的班主任工作。回首一学期的工 作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣， 杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了： 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育， 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，开学初我组织 学生学习了小学生守则 、 小学生行为规范 ，学期到头，学 生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面 也大大发扬起来了，班上的“小雷
11、锋”也多了，学习的风气也 变得更浓了。 第 8 页 二、时刻关心孩子 我认为爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有 效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性 格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。 我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩 了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！ 在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们 提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，常常会收到意想 不到的效果。 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”,“你
12、的字 越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得 真快”!“你说的真好”! 四、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是 第 9 页 良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培 养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一 个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这 一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比 赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最 干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净 等等。 五、安全教育工作 1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻 声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。 2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的 小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给 的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 第 10 页 总之，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一 项工作。