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1、苏武传一、知识要点1、汉书是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。汉书体例上全承史记，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书，汉书不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。 它与后汉书、史记、三国志并称为“前四史”。2、班固（3292），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名的史学家、文学家。 与其父：班彪
2、；弟：班超并称“三班”。 班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作史记后传，去世后，班固因史记后传没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在史记后传的基础上撰写汉书。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了汉书的大部份写作。二、通假字 1、不顾恩义，畔主背亲 畔：通“叛”，背叛。 2、与旃毛并咽之 旃：通“毡”，一种毛织物。 3、掘野鼠去草实而食之 去：通“弆（j）”，收藏
3、。 4、前以降及物故 以：通“已”，已经。 、头县北阙 县：通“悬”悬挂 、何以女为见 女：通“汝”三、古今异义 1、汉亦留之以相当 当： 古义：抵当。 今义：差不多。 2、我丈人行也 丈人： 古义：对年长者的尊称 今义：岳父。 3、欲因此时降武。 因此：古义：趁这时。今义：相当于所以。 4、武等实在 实在：古义：确实还活着。今义：诚实、老实。 5、稍迁至栘中厩监 稍： 古义：渐渐。今义：稍微。 6、既至匈奴，置币遗单于 币：古义：礼品 今义：钱币遗： 古义：送给。今义：丢失、落下。 7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。 会： 古义：正遇上。今义：聚会、集合。 8、此必及我 及：古义：连累 今义
4、：常作连词“和”用 9、会论虞常。 论： 古义：判决罪犯 今义：常作议论 10、以货物与常 货物： 古义：财物 今义：指供出售的物品 11、卧起操持 操持： 古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思 今义：料理，办理/筹划 12、武以始元六年春至京师 古义：在 今义：介词13、如惠语以让单于 古义：责备 今义：请14、即谋单于 古义：如果 今义：即使四、一词多义 1、使 （1）数通使相窥观 使：使者。 （2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者 第一个“使”：出使。 （3）单于使使晓武 第一个“使”：派，第二个“使”：使者。 2、语 （1）以状语武 语：告诉。 （2）如惠语以让匈奴 语：说的话。
5、3、引 （1）虞常果引张胜 引：牵连 （2）引佩刀自刺 引：拔出，抽出 4、食 （1）绝不饮食 食：给他吃的。 （2）掘野鼠去草实而食之 食：吃。 （3）廪食不至 食：粮食。 5、发 （1）方欲发使送武等 发：派遣 （2）虞常等七十余人欲发 发：发动劫持阏氏归汗的事，起事。 （3）恐前语发 发：泄露。 6、乃 （1）见犯乃死，重负国 乃：副词，才 （2）恐汉袭之，乃曰 乃：副词，于是、就7、见（1）见犯乃死，重负国 见：被（2）何以女为见 见：看见8、及（1）及卫律所将降者 及：和（2）此必及我 及：连累到（3）及还，须发尽白 及：等到9、会（1）会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 会：正遇上（2）
6、会论虞常 会：会同，一起（3）会武等至匈奴 会：恰逢10、得（1）虞常生得 得：抓住（2）后虽欲复见我，尚可得乎 得：能11、如（1）事如此，此必及我 如：到（2）如惠语以让单于 如：按照12、为（1）兄弟并为郎 担任（2）汝为人臣子 作为（3）匈奴以为神 看作，当做（4）常能为汉伏弩射杀之 替 13、因（1）君因我降 通过（2）因厚赂单于，答其善意。 顺便（3）会论虞常，欲因此时降武。 趁14、以（1）少以父任，兄弟并为郎 （介词，因为）（2）武以始元六年春至京师 （介词，在）（3）前以降及物故，凡随武还者九人。 （通“已”，已经）四、词类活用 1、名词做动词 （1）天雨雪 雨：落下。 （2
7、）羝乳乃得归 乳：生育。 （3）杖汉节牧羊 杖：拄着。（4）以状语武 语：告诉2、名词做状语 （1）惠等哭，舆归营 用车子。（2）剑斩虞常已 用剑（3）得夜见汉使 在夜里（4）其一人夜亡 在夜里（5）朝夕遣人候问武 在早上和晚上3、意动用法 单于壮其节 以为壮 4、使动用法 （1）欲因此时降武 使投降 （2）空以身膏草野 使肥沃 （3）反欲斗两主 使争斗 （4）单于愈益欲降之 使投降 （5）何久自苦如此 使受苦 （6）王必欲降武 使投降 （7）尽归汉使路充国等 使归 （8）屈节辱命 屈：使屈 辱：使受辱 （9）宜皆降之 使投降五、句式1、被动句（1）见犯乃死，重负国（2）皆为陛下所成就（3）无
8、标志的被动句A、大臣亡罪夷灭者数十家B、缑王等皆死，虞常得生2、倒装句（1）宾语前置A、何以女为见?B、即谋单于，何以复加? C、虽生，何面目以归汉? D、引佩刀自刺.E、子卿尚复谁为乎（2）介词结构后置为降虏于蛮夷（3）定语后置送匈奴使留在汉者六、翻译1、汉天子我丈人行也。汉朝天子是我的长辈啊。2、尽归汉使路充国等。全让汉朝被扣留的使者路充国等人回去了。3、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 到了匈奴后，置办财物赠送给单于；单于更加骄横，不是汉朝所希望的那样。4、阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。 私下里一起谋划，劫持单于的母后阏氏回汉朝。5、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜 虞常在汉
9、朝时，向来与副使张胜相知心，（于是）偷偷地去拜访他。6、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！事情发展到这个地步，这一定会累及到我，被侮辱才死，深重地辜负了我的国家！7、屈节辱命，虽生何面目以归汉？ 使节义和使命受辱，即使活着还有什么脸面回到汉朝？8、惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 常惠等人痛哭，用舆车拉着回到营地。单于认为他的节义很壮美，早晚都派人问候苏武；但是同时收押拘禁了张胜等人。9、本无谋，又非亲属，何谓相坐？本身没有参与谋划，又不是亲属关系，怎么说要定我的罪？10、空以身膏草野，谁复知之？ 白白地用身躯滋养草野，谁又懂得你？11、女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲
10、，为降虏于蛮夷，何以女为见？你作人君的臣子，不顾及皇恩节义，背叛主上亲戚，在匈奴成为俘虏，为什么要见你呢？12、且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。 况且单于相信你，让你来决定人的死生，不能秉持公正，反而要让两主相斗坐观祸败。七、文学常识官职的任免升降定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）1、拜。用一定的礼仪授予某种官职。译为“授官职”。如：于是辞相印不拜。圆内接四边形的性质: 圆内接四边形的对角互补;2、除。拜官授职。如：予除右臣相兼枢密使。如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则（举、辟、授）面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应
11、该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合3、擢。提升官职。4、迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。（2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.A、升级：迁生、迁授、迁叙（调、徙、转、改、放、出）B、降级：迁削、迁谪、左迁。 平级转调：转迁、迁官、迁调。圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。135.215.27加与减（三）4 P75-805、谪。降职贬官或调往
12、边远地区。10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。三、教学内容及教材分析：5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。6、黜。与“罢、免、夺”就是免去官职。9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.7、去。解除职务8、乞骸骨。年老了请求辞职退休166.116.17期末总复习八、给下列加点的词语加拼音。1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒
13、着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。(1)相交: 直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线. 且鞮侯 j d 厩监 ji jin 栘中y 数通使shu sin三、教学内容及教材分析：3、思想教育，转化观念端正学习态度。丈人行 hng 置币遗单于wi 缑王 gu 阏氏yn 最大值或最小值：当a0，且x0时函数有最小值，最小值是0；当a0，且x0时函数有最大值，最大值是0。伏弩射杀之f 以状语武y 凿地为坎 kn43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23 煴火yn 舆归营 y 膏草野go 宛王yun 北阙 qu 诛灭zh 天雨雪y 啮雪ni 羝乳d 廪食ln 2、100以内的进位加法和退位减法。节旄mo 雍棫阳宫y 斧钺汤镬 yu hu